Сделай сам, 1994 № 01-02 - [11]
На основе узора «вилюшка» можно построить сколок манжеты и воротничка для школьницы. Выполняется нитью х/б катушечной № 30–40 9 парами коклюшек.
Сколок строится так же, как и в узоре «вилюшка», полотнянкой шириной 1 см с точками накола через 0,5 см в шахматном порядке (рис. 96).
Рис. 96
Ровная часть полотнянки строится длиной 3 см, в общем, ширина воротничка определяется в 6 см. Так выполняется для манжеты сколок длиной 15–18 см. После прямого отрезка полотнянки она уходит на образование кромки, также выполняемой полотнянкой с перевивом крайних долевых пар. В месте перехода полотнянки в кромку строится прямой угол ее поворота, а далее строится полотнянка кромки.
Построение воротничка-стойки такое же, как манжеты, только длина его определяется по величине воротника платья, обычно 38–40 см, а построение идентично манжете (рис. 97).
Рис. 97
Заплет выбираем в незаметном месте — у места начала полотнянки. Зашивка иглой, но можно выполнить зашивку по одному из способов, описанных ниже.
Соединение начала и конца работы называется зашивкой. Само это слово уже определяет наиболее простой метод окончания работы. Этот метод состоит в том, что при окончании работы полотнянка доплетается до ее начала — заплета. Долевые пары полотнянки соединяются с петельками заплета. На одну петельку приходится по 2 нити из пришедших пар, вернее, пара коклюшек на одну петлю заплета. Делаем сцепку, завязываем нити и отрезаем их на расстоянии 10–15 см от узелка. После снятия работы с подушки в каждую нить вставляется штопальная игла, и ниточка аккуратно проштопывается в полотнянку.
Следующий метод зашивки — зашивка на коклюшках (рис. 98). Она называется петлевой. Зашивка на коклюшках аккуратнее и выполняется быстрее.
Рис. 98
Не доплетая до начала (заплета) 2–3 см, начинаем готовить коклюшки к зашивке. К зашивке готовят только долевые пары центра, а ходовая и крайние долевые пары проплетаются до конца работы без изменения Нитки с подходящих долевых пар обрывают. Длина оборванных концов должна быть до 20 см. Оборванные концы закрепляют на булавках, вколотых в подушку. Сложенные вдвое, эти нити образуют длинные петли, в которые продеваются оторванные нити на коклюшках. Нити складываются вдвое, наматываются на коклюшку и закрепляются, как при намотке нитей на коклюшки (рис. 3) Подготовка окончена. Продолжают плетение полотнянки до заплета: ходовая и крайние долевые — без изменений, а в центре — сдвоенные нити основы полотнянки. Затем ходовая пара сцепляется с петелькой крайней долевой пары, от которой начато плетение. После сцепки концы ниток крайней долевой пары снимают с булавок и, перевивая раздельно каждую нить, проводят их сценки со своей же нитью в стороны. Продолжая зашивку, приступаем к работе со сдвоенными петлями. Снимаем их с коклюшки, отбрасываем коклюшки с нитками в сторону. В удлиненную петлю прокладываем, как продолжение полотняного плетения этой нити, ходовую пару. Подтягиваем за кончик петлю долевой пары так, чтобы она стала вровень с петелькой заплета. Затем выполняется сценка с петелькой заплета ходовой нарой. Затем в следующую петлю долевой пары прокладываем ходовую пару, строго соблюдая продолжение полотняного плетения, подтягиваем копчик долевой петли до уровня заплета и т. д. Следует помнить, что две подходящие сдвоенные нити (петли) соединяются с одной петелькой заплета. И так до последней крайней долевой пары, с которой ходовая проплетается полным заплетом. Крайняя долевая пара соединяется сцепкой со своей парой заплета и, перевиваясь, проводится концами в стороны. Ходовую можно проштопать петлевым крючком в полотно.
Сувенир выполняется полотнянкой с перевивом внешней крайней долевой пары. Выполняется 7 парами коклюшек, из них одна пара скани ириса, вискозы, мулине в пасме на коклюшку, а остальные — нить катушечная х/б (или лен 14,5 в 2 сложения). Скань проплетается второй нарой внешнего края полотнянкой.
Сколок. Радиусом 5 см строим окружность, делим ее на 12 частей для построения 6-лепесткового цветка. Проводим для дополнительного построения окружность радиусом 0,5 см — для заполнения центра, радиусом 1 см — для края острого поворота полотнянки и радиусом 2 см — для точки накола острого поворота полотнянки. Полотнянка шириной 1 см. Внешний овал цветочного лепестка 1,5 см, внутренний — 0,5 см. Достраиваем овалы в лепестки цветка. Точки наколов между лепестками цветка строим от острого поворота полотнянки через 0,75 см, в самом лепестке — в шахматном порядке. По внешнему краю лепестка — точки накола через 0,75 см, по внутренним — в шахматном порядке. Дорисовать заполнения центра. Сколок цветка готов (рис. 99).
Рис. 99
Заплет у одного из поворотов. В центре выполняются удлиненные сцепки (рис. 100).
Рис. 100
Удлиненная сцепка выполняется ходовой парой, которая делается более длинной, булавка ставится не в край полотнянки, а в центре, а затем по выполнении всех удлиненных сцепок из последней точки, из крайней долевой и ходовой пар, образуется плетешок, который по рисунку соединяет все удлиненные ходовые нити и возвращается на место своего выхода (рис. 101).
В выпуске содержатся практические советы и рекомендации по переплету и реставрации книг в домашних условиях без использования специальных приспособлений, сложного инструмента и дефицитных материалов. Все предлагаемые советы и рецепты, проверенные авторами на практике, являются обобщением богатого опыта самодеятельных переплетчиков-любителей.Рекомендуется как для использования в кружках юных переплетчиков, так и для самостоятельного изучения и освоения переплетного и реставрационного дела.
В выпуске содержатся сведения по устройству электропроводки и бытовых электроприборов, рекомендации по их безопасной эксплуатации, нахождению и устранению характерных неисправностей.Предназначается для занимающихся ремонтом домашней электротехники и желающих получить полезные практические советы в этой области.
Ведра, водостоки, трубы, посуда — все это можно сделать своими руками.Как сохранить собранный урожай в условиях городской квартиры и на участке.Особое внимание уделено разделу «Советы, идеи, рецепты», который наверняка заинтересует всех наших постоянных читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Воспоминания геолога, а потом пасечника о жизни в приморской тайге. Приключения, связанные с геологической жизнью, сплав на резиновой лодке по бурной таежной реке, встречи с уссурийскими тиграми, их повадками. Работа на пасеке, где приходилось отбиваться от медведей летом, а зимой – охота на кабанов. Вся жизнь борьба и становление волевого характера.
Перед вами книга с невероятными открытиями о космическом прошлом Земли, поведанными надписями на камнях, скалах и мегалитах Приморья и мира, которые выводят нас на портреты и рисунки (геоглифы) на поверхности планеты Земля. Подтверждается правдивость мифов и легенд о воинах, великанах, богах – создателях Земли и мирового врага – змея. На скалах Приморья упоминаются скифы и сарматы! Читайте неизвестные страницы Каменной книги Земли.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет что-то интересное для себя как начинающий оригамист, так и настоящий «бумажных дел мастер». Кто-то благодаря ей изучит азы древнего вида искусства, кто-то расширит свой запас знаний и почерпнет новые идеи.
Живые игры — это команда из 7 человек. Мы делаем игры, которые улучшают и помогают; решаем проблемы, играя. Проблемы бизнеса, студентов, преподавателей и госчиновников. В Москве, в Санкт-Петербурге, в Сибири, на Урале и Дальнем Востоке, за границами России — хорошие игры не знают границ. Где границы самих игр, их возможностей? Не знаем, впрочем, никто не знает. Но играть увлекательнее, чем просто знать все ответы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.