Сборник статей №13 - [25]
тёплых водоёмах при воздействии солнечной радиации. То есть, человек есть результат и сотворения, и эволюции. Истина оказалась как всегда посередине!
Далее, плод развивался под наблюдением Высших Учителей у этой обезьяны - матери в специальном
помещении, где произошли роды человеческого существа мужского пола. Он был назван Адамом и
вскармливался этой обезьяной до 6-ти месяцев. А дальше рос а семье одного из воплощённых Высших
Учителей и жил с ними в 4-м измерении до 25 лет, после чего был помещён - после трансмутации для
перехода в 5-е измерение - в "Рай" - Шамбалу.(Обитель Высших учителей и Вознесённых Владык).
Пребывание Адама в райском саду было описано многими авторами. Как была создана Ева мы уже
описали в предыдущей статье. Кратко повторим эту историю. Она была создана из ребра Адама, а
точнее из клетки, взятой из его ребра. Операция была произведена в лаборатории, находившейся в
Шамбале. Клетка выращивалась так же, как и клетка для создания Адама - в матке шимпанзе Бонобо
в Шамбале, далее - также, как и Адам, росла в семье Высших Учителей до 18 лет. И далее была
помещена в райский сад. Не будем повторять легенду о соблазнении Адама Евой с помощью яблока.
Они встретились и полюбили друг друга, ведь там - в 5-м измерении - всё проникнуто Любовью.
Легенда о яблоке - это уже религиозная трансформация мифа - о запретном плоде знаний, которые
были запрещены в то время. Они не были изгнаны из Рая (Шамбалы), а осуществляли свою миссию.
Мы здесь опишем только создание Адамом и Евой семьи и реализацию мантры "Плодитесь и
размножайтесь". Всего ими и их детьми было рождено 5555 человек разного пола, ведь они жили три
тысячи лет. Они и их потомки были переведены - воплощены в 4-м измерении - на Земле. Они были
высокого роста - 20 м, имели по 4 руки и ноги, два глаза, питание имели вегетарианское, размножались половым путём. Их научили строить дома, лечить болезни, выращивать урожай.
Так были созданы первые люди на Земле. Через три тысячи лет они выродились, поскольку
скрещивались со своими потомками. Это приводило к уродствам и порокам развития. Кроме того, Ева
была клоном. Так закончилась история создания первых людей на Земле. Этот опыт показал, что
необходимо иметь сразу много первых людей и не производить клонов. Этот опыт был учтён при
создании 1-й коренной Расы. Клонирование людей и сейчас запрещено во всех странах Земли. (1).
(Кстати, сейчас в некоторых странах начали разводить скот с высококачественным мясом методом
клонирования из клеток мяса скота. (Недавно это было показано по ТВ). Хочу вас предупредить, что
потомки этого скота будут умирать, а употребление этого мяса людьми и животными будет
приводить их к раковым заболеваниям, так как оно является канцерогенным. (Творец)).
Адам не был первым человеком, созданным на Земле. До него на Земле были - появились люди, которых вы называете первобытными, такие как Homo habilis и Homo erectus (Человек умелый и
Человек прямоходящий, соответственно), а также такие, например, как австралопитеки, которых 3 млн
лет назад было около 1 млн, и кроманьонцы, которых ещё 8 тыс. лет назад было 5,5 млн..
Это по данным науки - раскопок археологов. (Творец подтверждает эти данные, приведенные в
Интернете, на сайте Викиверситет). Время же появления этих людей, указанное там как 2,5 млн. лет
назад, Творец исправляет на 5 млн. лет назад. Это было время неолита, когда первобытные люди уже
перешли от земледелия к скотоводству. По словам Творца, они появились в результате распрямления
человекообразной обезьяны 20-25 млн лет назад. Тогда это были лишь стада промежуточных форм
людей.
32
Мы приводим рисунок - копию с картины Микеланжело "Сотворение Адама", Сикстинская Капелла, Фреска, около 1511 г. как аллегорию мифа о сотворении человека. Как видим, реальное создание
первого человеческого существа Богом-Творцом, описанное в данной главе со слов Творца, отличается от известного мифа о сотворении Адама из праха.
Литература
1) Майя Горина, "Пока Земля жива". "Разговор с Богом", М."Амрита -Русь", 2011, гл.4, а также
Интернет, сайт "Соавтор-Сотворец", гл.4, "Думают ли животные. Происхождение человека. Беседы с
Богом". https://sites.google.com/site/soavtorsotvorec/maja-gorina
Глава 9
БОГ-ТВОРЕЦ О СЕМЬЕ И ПРОДОЛЖЕНИИ РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО
"Кто виноват?" (Герцен) и
"Что делать?"
(Чернышевский)
Данная глава предлагает вам телепатическое сообщение от Творца "О семье и продолжении рода
человеческого"
1. О семье и продолжении рода человеческого.
История семьи у людей началась в самые древние времена на Земле - с создания первой семьи у Адама
и Евы. У них было семеро детей, пятеро мальчиков и две девочки. В следующем поколении у них
было восемь детей, когда им самим было уже 110 - 120 лет. (Задаю вопросы Творцу, кто и когда
решает, будет рождён мальчик или девочка? И помогают ли молитвы зачатию? Ответы смотрите в
конце статьи).
Первое поколение их детей имело 15 потомков, которые произвели на свет ещё 20 детей. Все эти дети
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Журналистка The Telegraph и профессиональная стендап-комедиантка Вив Гроскоп в сложный жизненный период нашла в великих русских романах не только утешение, но и душеполезные советы, которые помогли ей выбраться из бедственного положения — и решила описать этот опыт. В «Саморазвитии по Толстому» она на собственном примере и судьбах русских классиков показывает, что даже из самой сложной ситуации можно найти выход с помощью литературы: «Анна Каренина» облегчает кризис идентичности, тургеневская пьеса «Месяц в деревне» помогает пережить несчастную любовь, а «Мастер и Маргарита» — справиться с тяжелейшими обстоятельствами.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.