Сборник основных формул по химии для ВУЗов - [15]
2Cu + H>2O + CO>2 + O>2 = (CuOH)>2CO>3↓ (малахит)
Свойства соединений меди(I)
2Cu>2O + O>2 →500 °C→ 4CuO
Cu>2O + CO →t→ 2Cu + CO>2
Cu>2O + 4(NH>3 • Н>2O) (конц.) = 2[Cu(NH>3)>2]OH + 3H>2O
Свойства соединений меди(II)
CuO + 2HCl = CuCl>2 + Н>2O
CuSO>4 + 2NaOH = Cu(OH)>2↓ + Na>2SO>4
Cu(OH)>2↓ →t→ CuO↓ + Н>2O
Cu(OH)>2↓ + H>2SO>4 = CuSO>4 + 2H>2O
Cu(OH)>2↓ + NaOH ≠ не идет в растворе
Cu(OH)>2↓ + 2NaOH (конц.) →t→ Na>2[Cu(OH)>4]
CuSO>4 + 4(NH>3 • H>2O) = [Cu(NH>3)>4]SO>4 + 4Н>2O
[Cu(NH>3)>4]SO>4 + Na>2S = CuS↓ + Na>2SO>4 + 4NH>3
2CuSO>4 + 2H>2O ↔ (CuOH)>2SO>4 + H>2SO>4
2CuSO>4 + 4KI = 2CuI↓ + I>2 + 2K>2SO>4
2Cu(NO>3)>2 →t→ 2CuO + 4NO>2 + O>2
9.5. Серебро и его соединения
3Ag + 4HNO>3 (разб.) = 3AgNO>3 + NO↑ + 2H>2O
2AgNO>3 + 2NaOH = Ag>2O↓ + H>2O + 2NaNO>3
AgNO>3 + HCl = AgCl↓ + HNO>3
AgCl↓ + 2(NH>3 • H>2O) = [Ag(NH>3)>2]Cl + 2H>2O
[Ag(NH>3)>2]Cl + 2HNO>3 = AgCl↓ + 2NH>4NO>3
Ag>2O + 4(NH>3 • Н>2O) (конц.) = 2[Ag(NH>3)>2]OH + 3H>2O
2[Ag(NH>3)>2]OH + CH>3CHO + 2H>2O = 2Ag↓ + CH>3COONH>4 + 3(NH>3 • H>2O)
9.6. Цинк и его соединения
Получение и свойства цинка
2ZnS + 3O>2 →t→ 2SO>2 + 2ZnO
ZnO + CO →t→ Zn + CO>2
Zn + 2HCl = ZnCl>2 + H>2↑
Zn + H>2SO>4 (разб.) = ZnSO>4 + H>2↑
4Zn + 5H>2SO>4 (конц.) = 4ZnSO>4 + H>2S↑ + 4H>2O
Zn + 4НHNO>3(конц.) = Zn(NO>3)>2 + 2NO>2↑ + 2H>2O
4Zn + 10HNO>3(оч. разб.) = 4Zn(NO>3)>2 + NH>4NO>3 + 3H>2O
Zn + 2NaOH + 2H>2O = Na>2[Zn(OH)>4] + H>2↑
Свойства соединений цинка
ZnSO>4 + 2NaOH = Zn(OH)>2↓ + Na>2SO>4
Zn(OH)>2↓ + H>2SO>4 = ZnSO>4 + 2H>2O
Zn(OH)>2↓ + 2NaOH = Na>2[Zn(OH)>4]
Na>2[Zn(OH)>4] + 2HCl = Zn(OH)>2↓ + 2NaCl + 2H>2O
Na>2[Zn(OH)>4] + 4HCl = ZnCl>2 + 2NaCl + 4H>2O
Zn(OH)>2↓ + 6NH>4OH = [Zn(NH>3)>6](OH)>2 + 6H>2O
2ZnSO>4 + 2H>2O ↔ (ZnOH)>2SO>4 + H>2SO>4
III. Аналитическая химия
1. Теоретические основы аналитической химии
Чувствительность аналитической реакции. Предел обнаружения, или открываемый минимум, (m) – наименьшая масса вещества, открываемая данной реакцией по данной методике. Измеряется в микрограммах (1 мкг = 10>– 6 г).
Предельная концентрация (c>lim) – наименьшая концентрация определяемого вещества, при которой оно может быть обнаружено в растворе данной реакцией по данной методике. Выражается в г/мл.
Предельное разбавление (V>lim) – объем раствора с предельной концентрацией, в котором содержится 1 г определяемого вещества. Предельное разбавление выражается в мл/г.
Минимальный объем предельно разбавленного раствора (V>min) – наименьший объем (мл) раствора определяемого вещества, необходимый для его обнаружения данной реакцией.
m = C>lim • V>min • 10>6,
сильных кислот: рН = – lga(H>+) = – lg (c(H>+) / f(Н>+))
сильных оснований: рН = 14 + lga(OH¯) = 14 + lg (c(OH¯) f(OH¯))
слабых кислот: рН = – ½(рK>кислоты – lgc) = – ½K>кислоты – ½lgc
слабых оснований: рН = 14 – ½рK>основания + ½lgc
солей, образованных сильным основанием и слабой кислотой: рН = 7 + ½pK>кислоты + ½lgc>соли
солей, образованных слабым основанием и сильной кислотой: рН = 7 – ½K>основания – lgc>соли
солей, образованных слабым основанием и слабой кислотой: рН = 7 + ½pK>кислоты + ½pK>основания
кислого буферного раствора:
щелочного буферного раствора:
Вычисление буферной емкости. Емкость буферного раствора определяется количеством сильной кислоты или сильного основания, которое необходимо добавить к 1 л буферного раствора, чтобы изменить его значение рН на единицу.
Гетерогенное равновесие: осадок – насыщенный раствор малорастворимого соединения. Гетерогенное равновесие между осадком малорастворимого соединения и его ионами в насыщенном водном растворе может быть представлено следующим уравнением:
Kt>mAn>n↓ ↔ mKt>n>+ + nAn>m-
[Kt>n>+] = m s; [An>m-] = n • s
Константа равновесия обратимой реакции осаждения-растворения называется произведением растворимости K>s(или ПР) и выражается следующим образом:
K>s = a(Kt>n+)>m a(An>m-)>n = (f(Kt>n+) x [Kt>n+])>m • (f(An>m-)[An>m-])>n = (ms)>m(ns)>n • f(Kt>n+)>m• f(An>n-)>n = n>nm>ms>m+n • f(Kt>n+)>m• f(An>m-)>n, или K>s = n>n • m>m • s>m>+>n
Растворимость – это свойство вещества образовывать гомогенные системы с растворителем. Молярная растворимость малорастворимого вещества (s), моль/л, выражается следующим образом:
Зная молярную растворимость соединения Kt>mAn>n, легко вычислить его растворимость в г/л ρ по формуле:
ρ = s • M(Kt>mAn>n)
Массу малорастворимого вещества в любом объеме можно рассчитать по формуле:
m(Kt>mAn>n) = s(Kt>mAn>n) • M(Kt>mAn>n) x V>р-ра
Условие образования и растворения осадка. Осадок не образуется или растворяется, если произведение концентраций ионов осадка в растворе меньше величины произведения растворимости.
[Kt>n+]>m[An>m-]>n < K>s(Kt>mAn>n)
Осадок образуется или выпадает, если произведение концентраций ионов осадка в растворе больше величины произведения растворимости.
[Kt>n+]>m[An>m-]>n > K>s(Kt>mAn>n).
Равновесия в окислительно-восстановительных системах. Для обратимой окислительно-восстановительной реакции
Oх + nē ↔ Red
Равновесный потенциал E>ox/>red со стандартным потенциалом редокс-пары E>ox/>red и активностью окисленной и восстановленной формы связан уравнением Нернста:
где R – универсальная газовая постоянная, равная 8,314 Дж/моль К, Т – температура по шкале Кельвина, К, T – число Фарадея, равное 96485 Кл/моль, а(Ох) – активность окисленной формы, a(Red) – активность восстановленной формы.
При подстановке в уравнение значений универсальной газовой постоянной, числа Фарадея, температуры
Когда рука тянется к пачке с чипсами, стоит воздержаться и отказать себе в удовольствии или все же можно съесть еще пару штучек? Собираясь на пляж, сколько солнцезащитного крема надо наносить на кожу и как вообще работает SPF? Кофе все-таки полезен или вреден? В книге «Ингредиенты», написанной химиком и популяризатором науки Джорджем Зейданом, рассматривается все многообразие химических веществ, которые разными путями оказываются в организме человека. Правда ли, что обработанные пищевые продукты – это настоящий яд, и как они провоцируют ожирение и другие заболевания? Почему мы обгораем на солнце и каковы последствия злоупотребления солнечными ваннами? Что происходит, когда химические вещества из продуктов и окружающей среды вступают в контакт с химическими веществами из нашего тела? Вы узнаете, почему вообще существуют переработанные пищевые продукты, а затем вместе с автором изучите химические вещества, воздействию которых подвергаетесь ежедневно.
В монографии рассмотрены проблемы механизмов неорганических реакций железа в процессах выплавки чугуна и стали, проблемы получения монокристаллической структуры решетки.
Пути отечественной науки XX в. и судьбы ее творцов — таково содержание воспоминаний академика А.Н. Несмеянова, охватывающих период 1900–1974 гг. А.Н. Несмеянов прошел путь от студента-химика Московского университета до его ректора, от научного сотрудника — до президента АН СССР. Автор излагает свои взгляды на развитие науки, анализирует причины, по которым тормозилось развитие некоторых областей, в частности генетики. Интересны воспоминания о деловых контактах с руководителями государства, крупнейшими учеными нашей страны и зарубежных стран.
Вопреки сложившейся традиции излагать историю науки как историю идей и теорий автор из ГДР В. Штрубе дает оригинальную трактовку развития науки: он стремится показать, как открытия, изобретения, накопление новых знаний и становление научной химии способствовали развитию общества. В данном томе рассматривается развитие химии в период от промышленной революции до начала XX в. Для широкого круга читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящее учебное пособие предназначено для абитуриентов, сдающих ЕГЭ в 2017 и последующих годах. В связи с обновлением большинства учебных пособий и учебников по общей и неорганической химии выпуск учебного пособия такого типа актуален. Данное пособие отличается от аналогичных изданий, например тем, что в конце его приводится как бы краткая аннотация лекций, что помогает, с одной стороны, запоминанию, с другой – помогает понять историю возникновения понятий и законов и внутри предметной связи. В этой книге есть решения типовых задач (тесты 27-29), что несомненно повысит качество преподавания.