Сборка кубика Рубика - [2]
Третий этап
Пояс. Процессы, приведенные на рисунках, легко запоминаются, если применить мнемоническое правило. Для перемещения кубика, выведенного на фасадную грань, налево начало процесса совпадает с начальными буквами НЛ — НаЛево, а направо с начальными буквами НаП'раво. И здесь, как вы видите, нужный кубик отыскивается и сначала выводится вниз на фасадную грань. Если он внизу — простым поворотом нижней грани до совпадения с цветом фасада, а если он в среднем поясе, то его нужно сначала опустить вниз любой из операций а) или б), а потом совместить по цвету с цветом фасадной грани и проделать операцию третьего этапа а) или б). Результат: собрано два слоя.
Четвертый этап
Крест нижней грани. К цели приводят операции, перемещающие бортовые кубики одной грани, не нарушающие в конечном счете порядка в собранных слоях. Один из процессов, позволяющий подобрать все бортовые кубики грани, дан на рисунке. Там же показано и что происходит при этом с другими кубиками грани Повторяя процесс, выбрав другую фасадную грань, можно поставить на место все четыре кубика. Результат: реберные кубики стоят на своих местах, но, как правило, два из них неверно ориентированы.
Пятый этап
Ориентирование двух бортовых кубиков по Д. Конвею. Очень простой, легко запоминающийся процесс, но именно здесь у некоторых читателей возникли трудности. Здесь следует учесть: разворачиваемый кубик должен быть на правой грани, на рисунке он помечен стрелками. На рисунках а), б), и в представлены возможные случаи расположения неверно ориентированных кубиков (помечены точками). Используя общую формулу в случае а), потребуется выполнить промежуточный поворот В, чтобы вывести второй кубик на правую грань, а в случаях б) и в) соответственно В' и В².
Многих смущало то, что после первой части процесса (ПС>н)>4 нужный кубик разворачивался как надо, но порядок в собранных слоях нарушался. Это сбивало с толку и заставляло бросать на полпути почти собранный куб. Выполнив промежуточный поворот, не обращая внимания на поломку нижних слоев, проделайте операции (ПС>н)>4 второй части процесса, и все станет на свои места. Результат: собран крест.
Шестой этап
Углы последней грани возможно поставить на свои места, используя не 22-ходовый процесс, описанный в № 2, 1982 года, а 8-ходовый, удобный для запоминания, — прямой, переставляющий три угловых кубика в направлении по часовой стрелке, и обратный, переставляющий три кубика в направлении против часовой стрелки.
После пятого этапа, как правило, хотя бы одни кубик да сядет на свое место, пусть и неправильно ориентированно. Поверните куб так, чтобы этот кубик оказался в левом дальнем углу, и повторите процесс еще раз-два, пока все кубики не станут на свои места. Результат: все угловые кубики заняли свои места, но два из них (а может, и четыре) ориентированы неправильно.
Седьмой этап
Ориентация угловых кубиков последней грани. Процесс тоже очень легко запомнить — это многократно повторяемая последовательность поворотов ПФ'П'Ф.
Поверните куб так, чтобы кубик, который вы хотите развернуть, был в правом верхнем углу фасада. 8-ходовый процесс (2x4 хода) повернет его на ¹/з оборота но часовой стрелке. Если при этом кубик еще не сориентировался, повторите 8-ходовку еще раз (в формуле это отражено индексом «п»).
Не обращайте внимания на то, что нижние слои при этом придут в беспорядок: ситуации аналогична проделанной на пятом этапе, она тоже парная, разбивается на дпе идентичные половники с промежуточной операцией поворота верхней грани Выполнение лраной части процесса автоматически приводит в порядок нарушенную гармонию
На рисунке показаны трн случая расположения «плохих» кубиков (они помечены точками). В случае а) требуется промежуточный поворот В, а в случае б) — поворот В' и в случае в) — поворот В>2. Результат: последняя грань собрана.
Теперь остается лишь повернуть ее, и все — куб собран, хлопайте в ладошки!
ПАСЬЯНСЫ НА КУБИКЕ
Первоначальная ориентация куба: верх — синий, фасад — красный, справа — зеленый, слева — желтый, низ — белый, тыл — оранжевый
Ослиный мостик (шахматный кубик 2-го порядка) (№ 4) — С²>пС²>нС²>ф.
Точки — С'>нС'>пС>нС>п.
Крест Кристмана (№ 2) — П'(С²>пС²>фВ²С²>пС²>ФН²)П.
Крест Пламмера (№ 3) — О²>ф[О>ф (В²С²>ПВ С²>пВ²С²>фН'С²>ф)]².
Шахматный кубик 3-го порядка (№ 5) — [(С²>фНС²>фВ²С²>пВ'С²>пВ²)О'>ф]²О²>ф•(С'>пС'>нС>пС>н) • О>пО>в•С²>пС²>фС²>н.
Эта фигура представляет собой сочетание фигур «Крест Пламмера» и «Точки».
Шахматный кубик 6-го порядка — сочетание алгоритмов шахматного кубика 3-го порядка и «Ослиного мостика» (№ 6) —
[(С²>фНС²>фВ²С²>ПВ'С²>пВ²)О'>ф]² О²>Ф С'>пС'>Н С>пС>п•О>пО>в•С²>пС²>фС²>н
Фигура «6Н» (№ 7) — Н²С>пС²>фС'>пВ² О²>в.
Фигура «6 минусов» (№ 8) — П²Ф²С²пТ²Л²О>п²С>пО'>п
6 флагов (№ 9) — В'Т²Л²ВС²>пВ'П²Ф²НФТПС>пП'Т'П'С>нП²С'>нП'Ф' Т²П²Т²Ф²С>ф О>фО>в (Г. Галл).
Мезон («кварк — антикварк») (№ 10)
Л²П'НП ФНФ' В' • ФН'Ф' • П'Н'П • В • Л².
Гигантский мезон — Ф'В'ТВ²ВПВ²П'Ф ТНФ'Н²ФН'Л'Н²ЛТ' (Д. Сингмайстер).
Гигантский мезон с вишнями (№ 11) — П'В²НТ'С>нТ²С'>нТ'В²Н'П ЛН²В'ФС>нФ²С'>нФН²ВЛ'С'>нС'>пС>пС>п.
Глобус (№ 12) — (ФТЛП)²ЛП. Фигура, придуманная Д. Максвеллом, представляет собой «глобус»», на котором расположены 54 страны, и ни одна из иих не соприкасается протяженными границами со страной, совпадающей по цвету иа глобусе.
![Парфянское царство](/storage/book-covers/2f/2f4bfca0e1310f56db880338352b416176e85832.jpg)
Крупнейший американский историк Нельсон Дибвойз по крупицам, основываясь на свидетельствах античных авторов, данных археологии и нумизматики, воссоздал историю одной из величайших империй древности — Парфянского царства. В лучшую пору своего существования Парфия вбирала в себя территории современных Ирана, Ирака, Афганистана, Пакистана и Туркменистана и соперничала с другой великой империей — Римской. Весной 53 года до н. э. парфяне в битве при Каррах нанесли жестокое поражение римской армии Марка Лициния Красса и к 40 году до н. э.
![О науке без звериной серьёзности](/storage/book-covers/73/7306aa2474122e99f8152922037d85f58b76b18f.jpg)
О чем это? • о ключевых словах современной науки; • о самых страшных экспериментах; • о сущности цивилизации. «Любому человеку нужен просто разговор – о важном, научном. Это задача научных журналистов. И один из самых ярких, самых ясных, самых ответственных – Григорий Тарасевич». Александр Архангельский, телеведущий, писатель, профессор Высшей школы экономики «…Книга вызывает множество противоречивых чувств: с рядом моментов хочется спорить, от большинства историй смеялась в голос, а от некоторых глав становилось безумно грустно».
![Рекордсмены запрещенного советского кино (1951-1991) в зеркале кинокритики зрительских мнений](/storage/book-covers/59/594daae5c387192ab5c716752bcb868452f028ca.jpg)
В монографии дается широкая панорама мнений киноведов, кинокритиков и зрителей о полнометражных игровых советских фильмах (1951–1991), которые были на длительные сроки (свыше пяти лет) запрещены к показу в кинотеатрах и по телевидению. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей, широкой аудитории, интересующейся историей кинематографа.
![Мы и планета](/storage/book-covers/36/36fdab19b181550685f1d064a6ab48376ecb3aea.jpg)
«Настоящий популярный справочник содержит данные о развитии народного хозяйства и о важнейших событиях в истории СССР за 50 лет. Во втором издании приведены данные за 1967 г., ряд разделов дополнен новыми материалами, некоторые данные уточнены в соответствии с новыми публикациями. Цифры по СССР сравниваются с данными, характеризующими состояние экономики капиталистических и социалистических стран, развитие мирового хозяйства. Цифровой материал наглядно свидетельствует об успехах Советского Союза в строительстве материально-технической базы коммунистического общества, в повышении благосостояния трудящихся, в успешном выполнении заданий пятилетнего плана. Статистические данные по Советскому Союзу приведены по материалам, опубликованным в официальных изданиях ЦСУ СССР, в центральных органах печати.
![И по Арсеньеву прошлась 'Лубянская лапа ЧЕКА'](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Чьи следы зашифрованы на плато Наска](/build/oblozhka.dc6e36b8.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.