Сато - [13]
— Да какая разница! — вызверилась Марина. — Я кинулась на кухню за водой, а Саша вытащил из комнаты детей. Вот и все.
— Что было потом? Вы залили стул водой?
— Нет, я упала в коридоре, налетела на Костю и споткнулась. Стул потушил Саша. Сломал его и накрыл своим старым бушлатом.
— Как отреагировали на произошедшее дети? — поинтересовалась Даша.
— Лиза вопила, что Костя псих, что она не будет с ним жить, — вздохнула Марина. — Костя, кажется, даже не испугался. Как будто это не стало для него неожиданностью.
— Почему Лиза решила, что виноват Костя? — внимательно глядя то на мать, то на отца спросила Даша. При этом мысленно сделала пометку уточнить про сиблинговую конкуренцию.
— А на кого еще она могла подумать? — смущенно спросила Марина.
— Вы разделяете ее мнение?
— Нет, я… Я просто допускаю… что такое возможно.
— И что вы сказали Лизе?
— Наорала на нее, — хмыкнул Саша.
— Да какая разница, что я сказала Лизе?! Мы пришли сюда не для того, чтобы мои отношения с дочкой выяснить! Вы обещали, что к пятому сеансу скажете, что делать с Костей! — не выдержала давления Марина. — Дети могли задохнуться в дыму! Это просто страшно!
И Даша отметила, что ей действительно страшно. И усугубляется все тем, что она боится собственного сына.
— Я скажу, что делать дальше, — кивнула Даша. — Я понимаю, что вам страшно и…
— Да что я сделала не так?! — стало понятно, что Марина сейчас расплачется. — Если дело в этой несчастной брокколи, так я уже ее выкинула! Всю! Но не помогает! Лучше не становится!
— Как бы странно это ни звучало, но это событие может пойти на пользу. У нас появляется возможность изучить поведение Кости. Он идет на контакт, проверяет границы. Это может быть неприятно, но мы получаем информацию. А что до брокколи… Дело не только в событии, но еще и в его интерпретации.
— Что это значит? — не постеснялся спросить Саша.
— Есть один знаменитый случай, — решила объяснить на примере Даша. — Кажется, это произошло в Америке. Школу захватили террористы. Как понимаете, в заложниках оказались дети. Они провели в плену около семидесяти двух часов. Учитель, понимая, что помимо физической существует и психологическая опасность, попытался представить детям происходящее как некоторую игру. Есть дядя-террорист, есть бомба, нужно выполнять задания, чтобы выиграть. В конечном счете полиция пошла на штурм. Террористов обезвредили, детей спасли. Конечно же, спасенными занялись психологи. И оказалось, что травматичным эпизодом для них оказался не захват, который они действительно воспринимали как игру. А спасение. В их игру ворвались страшные, непонятные люди с оружием. Как видите, в случае с психикой все не так уж просто.
— И что делать? — спросила успокоившаяся уже Марина.
— Сейчас Косте нужно больше любви, внимания, заботы и свободы. Возможно, последнее особенно важно. Сходите в кино, цирк, как-нибудь весело проведите время, поиграйте в совместные игры. Ну и продолжать изучать игру Кости. Что вам мешает допустить на время, что он контр-адмирал космического флота и посмотреть, что из этого выйдет?
— Но он ребенок, а не адмирал! — возразил Саша.
— Дети однажды становятся контр-адмиралами.
— Мы же не можем позволить ему делать все, что он захочет!
— А что он хочет? Что из его желаний противоречит вашим принципам или возможностям? — поинтересовалась Даша.
Повисла неловкая тишина. Супруги отвели глаза.
— Смотрите на ситуацию как на возможность это узнать. Сыграйте в игру. Пусть Костя назначит вам роли на час. Если он контр-адмирал, то кем будете вы? Думаю, что сейчас это было бы актуально и для Лизы, наверняка она под впечатлением от пожара. Сыграйте и с ней в такую игру. Пусть и она назначит роли.
— То есть прям изображать того, кем назначат? — не понял Саша.
— Ну да, подурачьтесь немного. Давайте вернемся к стулу. Почему вы считаете, что именно Костя мог его поджечь?
— Ну, если честно, — немного смущенно, с оглядкой на жену начал Саша, — у нас в спальне такой же стул с кое-чьим барахлом, и я сам не прочь спалить его к чертям.
— Еще один! — всплеснула руками Марина. — Чем он тебе мешает?! Он с моей стороны кровати стоит!
— Да хоть с чьей! Это барахло бесит уже! — вспыхнул Саша.
— Успокойтесь, — попросила Даша. — То есть между вами существует тот же конфликт, что и между вашими детьми?
— Спорим, что следующей целью для атаки контр-адмирала станет миллиард тюбиков в ванной? — усмехнулся Саша.
— Да ты рад, что ли?!
Даша на секунду устало прикрыла глаза. Надо что-то менять в жизни. Срочно. Успела уловить это ощущение и сделала мысленную пометку — уточнить у Сато, принимают ли в карательный корпус женщин и как туда попасть? Можно ли улететь с ним?
— Я ему руку пожму, если он разберется с этим барахлом!
— Ты меня достал уже! Я, по-твоему, как должна за собой следить?! Ради тебя же стараюсь!
— Да хоть как-нибудь уже следи! Вся квартира в твоем барахле!
— У вас наверняка много претензий друг к другу, — прервала Даша, — но давайте вернемся к инциденту. Что стало причиной возгорания?
— Мы не знаем, — пожала плечами Марина. — Мы же не пожарные.
— Возможно, это был телефон, — ответил вдруг Саша. Но будто бы неохотно, вынужденно. — Он лежал на том же стуле. Заряжался.
Книга о лавке чудес, лишь притворяющейся антикварным магазином. Ее хозяин Марк Кауфман изучает историю последних 70 лет по подшивкам старых газет, не зная ничего о современности. Войти в это место можно из любой точки мира, и многочисленные посетители приходят сюда, чтобы исполнить свои мечты, – но далеко не всегда это приводит их к счастью. Эзра, сирота из приюта, помогает Марку и постигает азы его работы, чтобы однажды оказаться на его месте. Во второй части книги читателей ждет продолжение истории: новому хозяину предстоят серьезные испытания.
Вечная молодость, красота, любовь, признание или богатство? Хозяин антикварного магазина Марк Кауфман торгует чудесами со всего мира. И никому не рассказывает о своем прошлом, хотя оно видится весьма странным. Марк не знает ничего о новейшей истории, но прекрасно осведомлен о событиях вековой давности. Однажды он берет к себе в помощники воспитанника приюта Эзру. Какова цена настоящих чудес? И что, если место мудрого наставника займет теперь ученик?
Исторический детектив, который не только освещает легендарный исторический эпизод, но и захватывает читателя удивительным сюжетом.В городе появляется некий «почтальон», разносящий письма двадцатилетней давности. Через эти письма читатель узнает историю обороны Осовецкой крепости. С появлением почтальона жизнь в городе буквально встает с ног на голову. Таинственным незнакомцем заинтересованы и представители власти и представители криминала. Что же заставляет почтальона разносить письма? Чего он хочет добиться?
Я — Елена. Второй мастер гильдии боевиков. Вроде бы все шло вполне обычно, но в один день в моей жизни появился ОН! И вот надо же было так случиться, что я влюбилась именно в этого вредного и ехидного ангела, а он в меня, но этого же, как обычно, мало судьбе! На меня охотится первая половина империи, а на него вторая и еще прибавились проблемы с переворотом в нашей вполне процветающей стране, но когда это останавливало влюбленных мужчин? Да как вообще такое злобное бедствие остановишь? Он одним лишь появлением способен довести до обморочного состояния всех присутствующих… Ну впрочем, как и я, если нахожусь в состоянии бешенства.
Когда ты веришь в хорошее, боги отворачиваются от тебя, когда ты умоляешь о счастье, они поворачиваются, но только для того, чтобы сделать ещё хуже. Жизнь обманчива, судьба берёт главенство над ситуацией, главная героиня смиряется со всем, чтобы получить того, чего ей не обещали, но того, чего она могла бы хотеть.
"Хуже ведьма ученая, чем прирожденная" - звучит первая заповедь учебника ведьм. Вот и я так думаю. Подумаешь из академии ведьм выперли и не доучилась, главное, что прирожденная, не так ли? "Кровь водою не испортишь", как любит выражаться мой не совсем человеческий друг. Ведьма имеется (аж две штуки), врагов и проблем для остроты ощущений найдём, если надо избавимся, а значит можно начинать .
Эта история началась под новый год на окраине небольшого южного городка, верить в неё или нет - дело ваше.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Кто был первым поэтом в истории человечества? В чём тайна улыбки Джоконды? Кто изображён в центре Сикстинской капеллы? Что означают слова «Коня! Коня! Всё царство за коня!»? Как Андрей Рублёв подписал «Троицу»? Что поёт «Лютнист» Караваджо?Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в книге Александра Шапиро «Загадки старых мастеров».