Самый нужный тренажер для вашего мозга - [16]
Воровство обуви рабочими фабрики. Стало бессмысленным воровать обувь на одну ногу.
Ему мешал сосед, который громко храпел за стеной. Услышав телефонный звонок, сосед проснулся и перестал храпеть.
Третий раздел
Дедуктивные ситуации
Загадки с подвохом из третьего раздела гораздо эффективнее развивают логику и дедукцию, чем те, ответ на которые лежит на поверхности и которые вы уже научились отгадывать ранее.
Подвох состоит в том, что не всегда самое очевидное решение – правильное, а иногда все гораздо проще, чем кажется на первый взгляд. Важно уметь, внимательно наблюдая, замечать детали и логически мыслить.
Внимательно читайте, представляйте себе описанную ситуацию, делайте выводы, убирайте неверные ответы и то, что останется и будет решением головоломки.
А еще эти логические ситуации можно использовать и в развлекательных целях, например для игры в «Да-Нет».
Суть этой игры в следующем.
Вы предлагаете вниманию участников любую из логических ситуаций этого раздела, а они задают вопросы, на которые вы должны отвечать только «Да», «Нет» или «Не имеет значения».
Участникам игры нужно с помощью ответов на вопросы прояснить ситуацию и решить головоломку. Вопросы задают все игроки по очереди, а побеждает тот, который первым сможет назвать правильный ответ.
Приведем пример игры.
Логическая ситуация
Идет экзамен. В аудиторию заходит студент, здоровается с преподавателем, отдает ему зачетку, берет билет, садится на скамью в аудитории, ровно через пять минут поднимается, подходит к столу преподавателя, ни слова не говоря, возвращает билет. Преподаватель берет зачетку, молча ставит «отлично», студент говорит спасибо и уходит. Что произошло на экзамене и почему преподаватель так поступил?
Вопросы участников игры:
– Преподаватель немой?
– Нет.
– В билете было написано что-то вроде «Встань и подойди к столу»?
– Нет.
– Преподаватель – родственник студента?
– Нет.
– Они заранее договорились об оценке?
– Нет.
– Экзаменационный предмет имеет какое-то отношение к такому поведению студента?
– Да.
– Преподаватель что-то говорил на лекциях и студент об этом вспомнил?
– Нет.
– Преподаватель подал какой-то знак?
– Да.
– Это был экзамен по сурдопереводу?
– Нет.
– Преподаватель пользовался азбукой Морзе?
– Да.
Головоломка разгадана.
Решение задачи:
Экзамен проходил в военном училище. Предмет, кроме всего прочего, изучал азбуку Морзе. Преподаватель решил проверить, как хорошо студенты выучили азбуку Морзе и насколько они внимательны и начал отстукивать карандашом фразу «Внимание! Кто хочет пять баллов, молча подойдите к моему столу, других вопросов на будет».
Проводите время с удовольствием, тренируйте логику, сообразительность, память и нестандартное мышление!
У богатого человека похитили сына.
Похититель потребовал, чтобы отец принес принадлежащий ему дорогой бриллиант в телефонную будку, стоящую в середине городского парка.
Полицейские в штатском окружили парк, намереваясь схватить преступника или его посредника.
Отец похищенного ребенка подошел к телефонной будке и выполнил все указания похитителя, но полиция не смогла ни помешать хитрому преступнику вынести алмаз из парка, ни схватить негодяя.
Что сделал преступник?
В начале Первой мировой войны в униформу британских солдат входила коричневая матерчатая фуражка.
Металлических касок у них не было. Командование армии было обеспокоено большим количеством ранений в голову. Было решено заменить фуражку металлической каской.
Но вскоре командование было удивлено, узнав, что количество ранений в голову увеличилось.
Необходимо заметить, что интенсивность сражений была примерно одинаковой до и после введения касок.
Так почему же число ранений в голову увеличилось, когда солдаты стали надевать каски, а не фуражки?
Мужчина пришел в ресторан и заказал мясо альбатроса.
Официант принес заказ.
Мужчина попробовал мясо, побледнел и выбросился из окна.
Почему?
Один фермер нашел в горах на отдаленном лугу возле деревни два тела – мужчины и женщины, которые лежали, держась за руки.
На самоубийство это было не похоже; улик, свидетельствующих, что это убийство, тоже не было. Также была проведена медэкспертиза и никаких следов яда не обнаружили.
Что же случилось? Каким образом умерли эти люди?
Мужчина жил один-одинешенек несколько месяцев.
Ни с кем не общался, никуда не ходил сам, и никто не приходил к нему в гости.
Однажды поздно вечером он погасил огонь и ушел из дома. Куда он пропал, никому не известно до сих пор.
Однако через некоторое время после его ухода по его вине погибло больше ста человек.
Что же произошло?
В чем виноват этот мужчина?
Однажды человек по имени Том получил почтовую посылку.
Внутри лежала левая человеческая рука. Том тщательно осмотрел ее и послал человеку по имени Дик.
Дик тоже осмотрел руку. Затем отнес ее в лес и закопал.
Почему они это сделали?
Однако, закопав руку, Дик не пошел домой, а отправился прямиком к тому, кто первым отправил эту жуткую посылку.
Услышав звонок, человек по имени Гарри открыл дверь, увидел Дика и бросился бежать. Но не успел.
