Самозарядная винтовка обр. 1940 г. - [22]
Рис. 80. Смена магазина
141. Прекращение стрельбы может быть временное и полное. В первом случае винтовка ставится на предохранитель и магазин доснаряжается. Во втором случае винтовка разряжается.
142. Для постановки винтовки на предохранитель надо: поставить прицел на постоянную установку и указательным пальцем правой руки поставить предохранитель флажком вниз. Доснаряжение магазина производить так же, как и снаряжение.
143. Для возобновления стрельбы, если винтовка была поставлена на предохранитель, надо: удерживая винтовку левой рукой, указательным пальцем правой руки отвести флажок предохранителя влево; установить прицел на нужное деление и перенести правую руку на шейку ложи.
144. Для полного прекращения огня надо: поставить прицел на постоянную установку и оттянуть хомутик назад доотказа, подхватить патрон, извлекаемый из патронника, спустить курок; вложить патрон, извлеченный из патронника, в магазин и вставить магазин в окно ствольной коробки.
145. В учебной обстановке, прежде чем вставить магазин в окно ствольной коробки, надо вынуть патроны из магазина, для чего: взять магазин в левую руку, большим пальцем правой руки вытолкнуть патрон вперед и подхватить его ладонью этой же руки; положить патроны в патронную сумку.
Примечание. При стрельбе холостыми патронами патрон вкладывается непосредственно в патронник, и перезаряжание винтовки производится рукой.
146. Приемы для стрельбы лежа, с колена, сидя, стоя, с упора, из-за укрытий, с лыж и с коня выполняются так же, как и при стрельбе из винтовки обр. 1891/30 г. (ст. ст. 141―149 НСД-38 «Винтовка обр. 1891/30 г.»).
Рис. 81. Положение для стрельбы лежа
Рис. 82. Положение для стрельбы с колена
Рис. 83. Положение для стрельбы сидя
Рис. 84. Положение для стрельбы сидя
При стрельбе в положении лежа винтовку поддерживать на ладони левой руки впереди магазина (рис. 81), а при стрельбе в положении с колена, сидя и стоя винтовку удерживать левой рукой за магазин (рис. 82, 83, 84 и 85).
Рис. 85. Положение для стрельбы стоя
ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ОГНЯ В БОЮ ИЗ САМОЗАРЯДНОЙ ВИНТОВКИ
147. Стрелок, как правило, ведет огонь из винтовки в бою в составе своего отделения по командам командира или самостоятельно, сообразуясь с обстановкой.
148. Огонь из винтовки характеризуется следующими данными:
| Расстояние в м | Наибольшее превышение средней траектории над линией прицеливания в см | Размеры сердцевинных | полос рассеивания |
|---|---|---|---|
| по высоте в см | по ширине в см | ||
| 100 | ― | 11 | 8 |
| 200 | 6 | 18 | 12 |
| 300 | 19 | 22 | 18 |
| 400 | 41 | 30 | 26 |
| 500 | 70 | 39 | 36 |
| 600 | 120 | 49 | 44 |
| 700 | 180 | 61 | 56 |
| 800 | 270 | 75 | 70 |
149. Количество патронов, необходимое для уверенного поражения одиночной открытой цели видно из следующей таблицы:
| Расстояние в м | Головная | Грудная | Перебежка | Ростовая | Ручной пулемет |
|---|---|---|---|---|---|
| 100 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 200 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 300 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 400 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| 500 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| 600 | 6 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 700 | 9 | 6 | 4 | 3 | 3 |
| 800 | 12 | 8 | 5 | 4 | 3 |
Примечание. Таблица составлена при условии совмещения средней точки попадания с серединой цели.
150. При выборе места и положения для стрельбы, наблюдении за полем боя, выборе цели и определении расстояний до целей в бою руководствоваться указаниями ст. ст. 152―168 НСД-38 «Винтовка обр. 1891/30 г.».
151. При выборе прицела и точки прицеливания, момента для открытия огня, при стрельбе по неподвижным и появляющимся целям из самозарядной винтовки руководствоваться указаниями ст. ст. 170―178 НСД-38 «Винтовка обр. 1891/30 г.».
152. Стрельбу по пешей цели, двигающейся в плоскости стрельбы, вести с установкой прицела, соответствующей тому расстоянию, на котором цель может оказаться в момент выстрела; для этого прицел устанавливать меньше (больше) на одно деление.
153. Для поражения цели, движущейся под углом к плоскости стрельбы, прицел ставить по расстоянию до цели, а точку прицеливания выносить по направлению движения ее, руководствуясь следующей таблицей:
1. Перебегающая пешая цель (3 м/сек)
| Дальность в м | Точку | прицеливания | выносить | |
|---|---|---|---|---|
| под | углом 90° | под | углом 45° | |
| в см | в фигурах человека | в см | в фигурах человека | |
| 100 | 39 | ½ | 27 | ½ |
| 200 | 78 | 1½ | 55 | 1 |
| 300 | 126 | 2½ | 88 | 2 |
| 400 | 180 | 3½ | 126 | 2½ |
| 500 | 240 | 5 | 168 | 3 |
| 600 | 310 | 6 | 217 | 4 |
| 700 | 380 | 7½ | 266 | 5 |
| 800 | 460 | 9 | 322 | 6½ |
2. Всадник рысью (4 м/сек)
| Дальность в м | Точку | прицеливания | выносить |
|---|---|---|---|
| под углом 90° | под углом 45° | под любым углом видимости цели | |
| в см | в см | в видимых размерах фигуры коня | |
| 100 | 52 | 36 | ¼ |
| 200 | 104 | 73 | ½ |
| 300 | 168 | 118 | ¾ |
| 400 | 240 | 168 | 1¼ |
| 500 | 320 | 224 | 1½ |
| 600 | 410 | 287 | 2 |
| 700 | 500 | 350 | 2½ |
| 800 | 610 | 427 | 3 |
Примечания:
1. При движении пешей цели шагом упреждение брать вдвое меньше, чем по бегущей; при движении конной цели шагом упреждение брать вдвое меньше, галопом — вдвое больше, чем при движении рысью.
2. При движении пешей цели под углом 30° брать 0,5 от поправок для движения под углом 90°; при движении под углом 60° брать 0,9 от тех же поправок; точно так же поступать при выносе точки прицеливания в сантиметрах при стрельбе по конной цели, двигающейся под углом 30° и 60°.
3. При выносе точки прицеливания отсчет производить от середины нижнего края цели.
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге в общих чертах описано устройство артиллерийских орудий, снарядов, а также приборов наблюдения и управления артиллерийским огнем. Кроме того, в ней кратко изложены вопросы боевого применения артиллерии в различных видах боя.Книга рассчитана на молодежь допризывного возраста, а также на солдат и сержантов всех родов войск.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как показывает практика, сегодняшние «танковые мэтры», уделяя большое внимание матчасти танков, как правило, не вникают в особенности танкового вооружения. Они могут часами смаковать подробности ТТХ боевых машин: толщину брони, скорость движения, запас хода и т.д. Познания же об артиллерийском вооружении танков у них определяются, в основном, калибром артсистемы и какими-то цифрами, определяющими ее броне пробиваемость (большей частью теоретическую). Тем не менее, танковые артсистемы заслуживают куда более пристального внимания, особенно, если это артсистемы отечественного производства.Настоящее издание составлено человеком, который по одноименному анекдоту о «тридцати восьми попугаях» считает, что тезис «главное в танке — пушка» не лишен своей логики.
Сделать вывод о том, каков же он, голландский вариант легкого крейсера, предоставляю читателю. Возможно, название «колониальный крейсер» у многих ассоциируется с чем-то экзотическим вроде вооруженной гарпунами прогулочной яхты или, максимум, со сторожевиком с мелкокалиберной артиллерией. На деле же, колониальные крейсера Нидерландов мало в чем уступали аналогам своего класса из состава флотов ведущих морских держав. Однако в процессе работы не раз приходилось слышать, что у голландцев, мол, «небоевые корабли», которые ничем себя не проявили.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Наставление по стрелковому делу 7,62-мм пулемет Горюнова (СГМ, СГМБ, СГМТ) предназначено для подразделений, имеющих на вооружении пулеметы на станках или установленные на бронетранспортерах и танках.В Наставлении изложены: назначение, устройство и работа частей и механизмов пулемета и патронов к нему; уход за пулеметом, его сбережение и правила подготовки к стрельбе; приемы и правила стрельбы из пулеметов СГМ и СГМБ по различным целям. Особенности устройства, хранения, подготовки к стрельбе и выполнения приемов ведения огня из пулеметов, установленных на бронетранспортерах и танках, отражены в соответствующих статьях после изложения данных по пулемету на станке.В главу IX не вошли правила стрельбы из пулемета СГМТ, поэтому при решении огневых задач из спаренного с пушкой пулемета необходимо руководствоваться Наставлением танковых войск Правила стрельбы из танков, изд.