Самогипноз как метод работы с подсознанием - [43]
Ты избавляешься от всех плохих воспоминаний о бедности, тяжёлой работе.
Ты зарабатываешь много денег, у тебя есть всё. У тебя есть под Москвой свой красивый дом и сад. Ты выезжаешь с семьёй на отдых в Крым, Одессу и другие города.
Ты видишь себя счастливой в своем будущем, удовлетворённой, радостной, с оптимистическими представлениями о жизни.
Ты видишь себя на пляже – острове богачей, видишь красивый пляж, море, яхты, судна, рестораны, гостиницы. Богатство, которому ты радуешься, и т. п.
Программа повторялась три дня. После каждого программирования ни о чём не разговаривали, не спрашивали. Мы делали это специально, чтобы Наташа не думала сознательно о том, что говорилось, чтобы она не анализировала сознательно этой программы.
Позднее можно было уже видеть Наташу более ухоженную и удовлетворённую, в других платьях, блузках. Она даже изменила прическу, распустила красивые длинные волосы.
На четвёртый день мы вместе собрались в кабинете с Наташей и Любой. Когда я задал вопрос: «Как вы себя чувствуете?», – первой начала говорить Наташа, на английском языке.
Наташа излагает:
Р: Чувствую себя великолепно, я уверена, наполнена счастьем и удовлетворением, чувствую себя великолепно. Я не вижу никаких проблем, я очень оптимистически настроена на жизнь, я чувствую такую внутреннюю радость. У меня спокойные цветные и радостные сны. Всегда, когда я закрываю глаза, я как бы отрываюсь от серой действительности и несколько дней живу в другой действительности.
Т: А знаешь, почему так?
Р: Так потому, что, когда я закрываю глаза, я слышу ваш голос, который говорит, что я счастлива и имею всё, что мне нужно для жизни, счастья и удовлетворения.
Теперь вопрос к Любе.
Т: Как чувствуешь себя?
Люба: Я чувствую себя удовлетворённой, счастливой как всегда, и лени нет абсолютно.
Т: А что в эти дни произошло в твоей жизни?
Люба: Я не чувствую никаких изменений, всё по-старому.
Конец этого эксперимента я оставляю без комментариев. Всё существует в нашем уме: бедность, убожество, страх, счастье, удовлетворение, оптимизм. Наше подсознание говорит: «Пожалуйста, выбирай то, что захочешь!» Возможно, не сегодня, а перед приходом в этот земной мир ты сделал такой выбор. Если сегодня тебе невыносимо то, что ты выбрал, можно изменить приоритеты жизни на положительные и конструктивные, чтобы легче идти было по избранной дороге жизни. Всё это можно сделать при помощи своих мыслей. Как мы знаем, жизнь на земле – это «одна из самых трудных школ во вселенной». Здесь перевоплощаются только мужественные души. Земля – это место для перевоплощения молодых душ. Им нужны такие районы земного мира, где они могут развиваться. У каждого претерпевания есть свой глубокий философский смысл. Это не Бог нас наказывает и оценивает за проступки, это мы сами создаём всё, что испытываем. Мы сами служим своим мыслям и привычкам. Как мы думаем, так и происходит в нашей жизни. Если мы изменяем наши мысли, то изменяется и наша жизнь. Похоже как в эксперименте с Наташей и Любой. Чем они отличаются? Исключительно способом мышления. Наташа постоянно думала о своей бедности и создавала её не только в своём уме, но и в жизни. Вопрос, что далее с Наташей? Я знаю, что она выехала в Канаду или США и изменила свою жизнь на положительную и богатую. Программируя себя на лучшую, более счастливую и радостную жизнь, так поднимаешь своё сознание на высший и, очевидно, более счастливый уровень.
Сознательно самогипноз изменяет нашу ментальность, он соединяет наши физическое, энергетическое и духовное тела со Вселенной. Даёт возможность освобождения от многих проблем и беспокойств земной жизни и соединяет наш ум с мудростью духа. Важным достоинством сознательного самогипноза является возможность получать энергию всеми тонкими оболочками нашего тела. После каждой сессии гипноза мы замечаем изменения в способе восприятия действительности, в которой мы находимся. Мы начинаем больше ощущать, чем думать. Видеть, а не гадать. Если мы замечаем, что это всё действительно происходит, значит, мы находимся в контакте со своим «Я».
Многие люди, которых постигло разочарование в любви, перестают нормально функционировать. Они впадают в апатию, депрессию, страдают бессонницей. Во время терапии они просят меня приглушить эти чувства. Душа говорит: «Нет материи и нет бедности, нет физических препятствий, только я и она». Как убить голос души, как ей объяснить, что мы обижаем других людей. Для чувств души нет логического анализа. Хорошо или плохо, важно быть вместе с другой родственной душой. Для души не имеет значения, что ты можешь оставить свой дом, все то, что достиг в жизни, жену, детей. Важно быть вместе с родственной душой. Но реальность этого мира, к сожалению, другая. Можно сказать, что с психологической и медицинской точки зрения, любовь – это только химия, состояние ума, очарование и привычка к сексу и смене партнёра.
Поймёт ли это душа, которая хочет быть близко к той, которая ей нужна. Никаких научных выводов душа вообще не принимает. И тогда у влюблённого человека возникают навязчивые мысли, бессонница и сумятица эмоций.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.