Рыцари сумерек: Тайны спецслужб мира - [28]
Но потом произошло именно то, чего так опасался Пруто — затарахтели пулеметы на пограничном пункте. Тут же из ближайших зарослей, где скрывались остальные террористы, раздались очереди из автоматов АК-47. Все четыре снайпера буквально зарылись в песок, а вокруг них о землю били пули. Пруто поднял свой револьвер, а два запасных снайпера стали стрелять по пулеметным гнездам, уничтожив нескольких сомалийцев и заставив замолчать пулеметы МГ-42 на несколько секунд, достаточных, чтобы первые четыре снайпера успели перезарядить винтовки и снова открыть огонь.
Те полторы минуты до появления бойцов Иностранного легиона показались вечностью, и Пруто мучительно боялся за детей, которые теперь оказались запертыми в автобусе под сильным перекрестным огнем. Как только показалась бронемашина, Пру-то вскочил с револьвером в руке и повел своих восьмерых людей в бросок к автобусу. В укрытии остался только один снайпер с винтовкой, прикрывавший эту атаку, остальные побросали винтовки и бежали вооруженные лишь револьверами. Им нужна была максимальная оперативность, чтобы успеть добежать до автобуса, вывести оттуда детей и погрузить их в армейские джипы, следовавшие позади.
За несколько метров до автобуса один из жандармов заметил человека, который подбегал к задней двери автобуса со стороны пограничного поста. Жандарм запрыгнул в автобус из передней двери и был встречен автоматным огнем террориста, который только что просунулся в салон, намереваясь перестрелять детей. Учитель и несколько детей, сидевших впереди, были задеты автоматной очередью, а полицейскому пришлось спрятаться за сиденьем водителя. Затем в салон ворвался капрал Иностранного легиона, и выпустил в террориста несколько пуль (его оружие из опасения задеть заложников было поставлено на не полностью автоматический огонь), но промахнулся. За эти мгновения жандарм успел прийти в себя, тщательно, держа револьвер обеими руками, прицелился поверх детей и сделал три точных выстрела в голову террориста, скорченное тело которого вывалилось из двери на песок.
В салон, весь забрызганный кровью и словно пропитанный ужасом, ворвались еще четверо жандармов. Они выбили стекла рукоятками револьверов и передали в окна всех перепуганных насмерть детишек, а внизу их сразу же рассадили в двенадцати подъехавших армейских джипов. Вокруг кипела настоящая битва. Легионеры двигались под прикрытием бронемашины, стреляя в сторону пограничного поста. Сержант французской спецслужбы не смог сдержать рыданий, когда девочка, раненная в автобусе террористом, скончалась на его руках. Четверо других раненых детей и задетый пулей учитель были посажены в первый же джип, который помчался прямо в полевой госпиталь. Эвакуация была закончена за несколько минут. Остальные двадцать три ребенка и водитель автобуса остались невредимы.
Сомалийские солдаты отступили от границы в глубь своей территории, оставив двадцать восемь убитых и позволив французским спецслужбам внимательно изучить зону. Подсчитав количество гильз, подобранных с земли, они вычислили, что противником было сделано около двух тысяч выстрелов без единого поражения кого-либо из жандармов. Примерно дюжина убитых была найдена около пулеметов, по которым сосредоточили свой огонь французские снайперы.
Пруто вдруг заметил один труп белого человека среди множества темнокожих тел. По камуфляжной униформе и очень светлым волосам он распознал в мужчине, лежавшем у стены, русского. В документах убитого значилось, что убитый майор Советской Армии, вероятно, служивший в спецназе. «Для меня было совершенно очевидным, что именно он управлял всей операцией», — заключил Пруто. Однако французское правительство решило сохранить в тайне доказательство участия «Советов» в эпизоде в Джибути.
Ведя автомобиль без номеров, майор Н., приближаясь к селению Калдерри в Северной Ирландии, Армах, затормозил. Был сумрачный, холодный, дождливый январский вечер 1977 года. Он оставил дворники работающими, но выключил фары. Ничем нельзя было обнаружить своего присутствия здесь, рядом с маленьким селением из кучки каменных домишек, где жил Симус Харви, боевик из Ирландской республиканской армии (ИРА), ответственный за несколько недавних убийств. Ощущая 9-миллиметровый пистолет, спрятанный под плащом, майор Н. пытался сохранить уверенность в себе.
Внимание майора Н., как и других сотрудников САС, также занявших скрытые позиции вокруг Калдерри, было приковано к автомобилю, который фигурировал в последнем деле об убийстве британского солдата. Теперь машина стояла в узенькой боковой улочке поселка. Спецслужбы считали, что именно этим вечером Харви может снова использовать автомобиль для очередного акта насилия. При необходимости сотрудники САС могли пролежать в засаде несколько суток и даже недель; прятаться в кустах, болотах или на крышах домов, за изгородями или в замаскированных норах, наблюдая за машинами ИРА или их арсеналами; готовые в нужный момент взять террористов с поличным. В этом смысле их засада несла в себе все признаки военной операции.
Майор Н. служил в Северной Ирландии почти год, руководя первым эскадроном САС, который должен был помочь британской армии усилить борьбу с ИРА.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.