Русские в британских университетах. Опыт интеллектуальной истории и культурного обмена [заметки]

Шрифт
Интервал

1

Philosophy of Eros and European Art. Lampeter: The Edwin Mellen Press, 1996. Это издательство в Уэльсе публикует академическую литературу, продает ее с номером и апробацией Библиотеки Конгресса США, но, к сожалению, никогда не платит авторам ни копейки, продавая книги по довольно высокой цене. Моя книга до сих пор продается, но издатели отказываются сообщить мне проданное количество экземпляров. Тем не менее, я благодарен этому издательству за интерес к теме моего исследования, которое я завершил в Свонзи и опубликовал без всякой редакционной и издательской помощи, за исключением твердого переплета и твердой цены на книгу, которую получает это издательство в скромном валлийском городке Лампетер.

2

Мой Шекспир. Гуманистические темы в творчестве Шекспира. М.: Славянский диалог, 1999; Генри Фюзели: Дневные мечты и ночные кошмары. М.: Прогресс-Традиция, 2002; Уистен Оден. Лабиринт. Перевод, предисловие и комментарии. М.; СПб: Летний сад, 2003; Интеллектуальная история Кембриджа. М.: РИК, 2004; Гиллрей и другие. Золотой век английской карикатуры. М.: РГГУ, 2004; Прерафаэлиты: религия красоты. М.: Прогресс-традиция, 2004; «И в одиночестве и вместе». Семь современных английских поэтов. Предисловие и перевод. СПб.: Азбука, 2005; Интеллектуальная биография Эрнста Гомбриха. М.: РГГУ, 2006; Чарльз Коусли. Я – солнце большое. Предисловие, перевод и комментарии. М., 2006; Шекспир и итальянский гуманизм. М.: URSS, 2008; История английского искусства. От средних веков до наших дней. М.: Галарт, 2009.

3

Rait R. Life in Medieval University. Cambridge, 1912.

4

Anderson R. D. Universities and Elites in Britain since 1800. London, 1922. P. 10.

5

Russel J.Judd Ch. The American Education System. Cambridge, Mass., 1940. P. 314.

6

Sears / John Colet and Marsilio Ficino. Oxford, 1963.

7

Barlett R. The English in Italy. 1525–1558. Geneve, 1990; England and Continental Renaissance / Ed. by E. Chaney and P. Mack. Woodbridge, 1990; Einstein L. The Italian Renaissance in England. New York, 1902; Howard C. English Travellers of the Renaissance. New York, 1968; Simonini R. C. Italian Scholarship in Renaissance England. Chapell Hill, 1952.

8

Carroll L. Russian Journal and Other Selection. London, 1935.

9

Я посещал этот колледж много раз, поскольку в нем учился в аспирантуре мой сын. К сожалению, в этом колледже у моего сына был похищен компьютер, который я ему подарил, вместе с текстом диссертации об эстетике Канта. По сравнению с двумя велосипедами, которые были украдены у него в Оксфорде, это была тяжелая потеря. В Британии я тоже лишился парочки велосипедов и дорогого автомобиля марки БМВ, который был украден с охраняемой стоянки университета Свонзи. Так что британский университет – не безопасное место для владения собственностью.

10

Приводится по изданию: The Oxford Book of Oxford. Chosen and Edited by Jan Morris. Oxford; New York, 1987. C. 330.

11

The Oxford Book of Oxford. C. 336.

12

Там же. С. 378.

13

The Oxford Book of Oxford. C. 366–367.

14

Brooke Ch. (Ed). A History of the University of Cambridge, 4 vols. Cambridge, 1992; Leedham-Green E. A Conceive History of University of Cambridge. Cambridge. 1996; Reeve F. A. Cambridge. London, 1976; Grant M. Cambridge. London, 1966; Raverat G. Period Piece. A Cambridge Childhood. Cambridge, 1952; Monkton Jones M. Life in Old Cambridge. Cambridge, 1920.

15

Bondi H. Science, Churchill and Me. The Autobiography. Oxford, 1990. P. 124.

16

Rothblatt S. The Revolution of the Dons. Cambridge and Society in Victorian England. Cambridge, 1968.

17

Sampson A. Anatomy of Britain. London, 1965. P. 221–222.

18

Fawsley J. Don’s Diary // Cambrige Easter Term, 1996. P. 9.

19

Sampson A. Anatomy of Britain. P. 224–225.

20

Мне пришлось в течение года преподавать историю искусства в Свонзи, в Институте высшего образования, и посещать библиотеку и некоторые лекции университета. Университет располагается в живописном месте, на берегу Бристольского залива, располагает большой территорией, спортивными комплексами и т. д. На территории университета постоянно ведется строительство новых учебных комплексов.

21

Huges J. «Brains in the fingertips»: Physics at the Cavendish Laboratory, 1880–1940 // Cambridge Minds / Ed. by R. Mason, 1994. P. 160.

22

Wilson D. Rutherford. Simple Genius. London, 1983.

23

Hendry J. Cambridge Physics in the Thirties. Bristol, 1984. P. 68.

24

Larsen Е. The Cavendish Laboratory. London, 1962. P. 94.

25

В дальнейшем все необозначенные поэтические переводы принадлежат автору.

26

Дж. Г. Байрон. Дневники. Письма. М., 1963. С. 17.

27

Лэм Ч. Очерки Элии. Л., 1979. С. 13.

28

Лэм Ч. Очерки Элии. С. 15.

29

Russell В. The Autobiography. London; Boston; Sidney, 1978. P. 71.

30

Ibid. P. 53.

31

Сноу Ч. Две культуры. М., 1973. С. 18.

32

Collini S. Introduction // С. Р. Snow. The Two Cultures and Scientific Revolution. Cambridge, 1959. P. 69.

33

Cross A. Cambridge – some Russian Connections. An Inaugural Lection. Cambridge, 1987.

34

Арсеньев А.В. История посылки первых русских студентов за границу при Борисе Годунове. СПб. 1887. С.9

35

Walker J. An attempt towards recovering an account on the suffering of the clergy of the Church of England in the late times of the Great Rebellion. London, 1714.

36

Biographia Britannica on the Lives of the Most Eminent Persons who have flourished in Great Britain and Ireland. Voll. London, 1747. P. 129

37

Biographia Britannica… С. 20

38

См. об этом: Кузнецов Б. Первые русские студенты за границей // Родина. № 10, 2000; Szulinski С. The First Russian Students in England (электронная версия).

39

Cross A. G. A Russian Engineer in Eighteenth-Century Britain: The Journal of N. I. Korsakov, 1776–1777 // Slavonic and East European Review, 1987. LV. P. 1–20.

40

Кросс З. Г. У темзских берегов. СПб., 1996. С. 206.

41

Кросс З. Г. У темзских берегов. СПб., 1996. С. 206.

42

Русские писатели об Англии. 1646–1945 / Сост. О. Казнина, А. Николюкин. М., 2001. С. 31.

43

Русские писатели об Англии. 1646–1945. С. 41.

44

Abstract of the Constitution and Laws of the London Academy of Arts. London, 1909.

45

Приводится по изданию: Трубников А. А. Гравер Скородумов, пенсионер Академии // Русский библиофил. 1916. № 3. С. 81.

46

Кросс З. У темзских берегов. С. 295–296.

47

Кросс З. У темзских берегов. С. 299.

48

Тюрин С. П. Отъезд П. А. Кропоткина из Англии в Россию и его письма // На чужой стороне. Берлин; Прага, 1924. № 4. С. 216–238.

49

Тюрин С. П. Отъезд П. А. Кропоткина из Англии в Россию и его письма // На чужой стороне. Берлин; Прага, 1924. № 4. С. 233–234.

50

Более подробно о судьбе Доу в России см. Макаров В. К. Джордж Доу в России // Государственный Эрмитаж. Труды Отдела западноевропейского искусства. T. 1. М., 1940. С. 179–181.

51

См. Верижникова Т. Ф. Из истории русско-английских художественных связей (Пенсионерство Ф. И. Иордана в Англии) // Проблемы развития русского искусства XVIII – первой половины XIX века. Л., 1986.

52

Hill Е. In the Mind’s Eye. The Memoirs of Dame Elizabeth Hill. Lewes, 1999.

53

N.M. Karamzin: A Study of His Literary Career 1783–1801 (1971); By the Banks of the Thames: Russians in Eighteenth-Century Britain (1980) (Pyc.nep. 2006); The Russian Theme in English Literature from the Sixteenth Century to 1980 (1985); Anglo-Russica: Aspects of Anglo-Russian Relations in the Eighteenth and Early Nineteenth Centuries (1993); By the Banks of the Neva: Chapters from the Lives and Careers of the British in Eighteenth-Century Russia (1996). Catharine the Great and the British: A Pot-Pourri of Essays. (2001)

54

О последнем см. Smith R. E. A. Novelity: Russian at Birmingham University. Birmigham, 1987.

55

Очерк деятельности русской академической группы в Великобритании // Труды русских ученых за границей / Под ред. А. И. Калинки. Берлин: «Слово». T. 1; Ульякина Т. И. Опыт изгнания: русские ученые в Великобритании в 1917–1940 годах // Русский Mipb. 2000. № 1; From the other shore. Russian Political Emigrants in Britain, 1880–1919 / Ed. by John Slatter. London, 1984.

56

Русские писатели об Англии. С. 487.

57

Там же. С. 488.

58

Русские писатели об Англии. С. 490.

59

Там же. С.492.

60

Набоков В. Другие берега // Сочинения в 4-х томах. Т. 4. М., 1990. С. 174.

61

Набоков В. Другие берега. С. 274.

62

Там же. С. 273.

63

Набоков В. Другие берега. С. 277.

64

Набоков В. Другие берега. С. 279–280.

65

Boyd В. Vladimir Nabokov. The Russian Years. London, 1990. P. 195.

66

Oliphant М. Rutherford. Recollections of the Cambridge Days. Amsterdam; London; New York, 1972. P. 90–91.

67

Капица, Тамм, Семенов в очерках и письмах. М., 1998. С. 73.

68

Поразительно, что английские авторы, рассказывая о достопримечательностях Кембриджа, приводят рельеф Э. Гилла в качестве биологической картинки, как нечто вроде иллюстрации к Зоологическому музею. Символический смысл «Крокодила» и вся история его создания уже забывается, хотя, можно сказать, это русский дар Кембриджу. Во всяком случае, идея целиком принадлежит П. Л. Капице.

69

Здесь Капица несколько неточен. Фонд на постройку колледжа был основан самим Уинстоном Черчиллем в 1958 г., а в 1960 году королева утвердила его проект, что считается датой основания колледжа. Черчилль умер в 1965 году, когда колледж уже функционировал. Поэтому память о Черчилле «отметил», скорее всего, сам Черчилль.

70

Капица, Тамм, Семенов в очерках и письмах. С. 100–102.

71

Boag J. W., Rubinin P. Е., Shoeneberg D. Kapitza in Cambridge and Moscow. North-Holland; Amsterdam; Oxford; New York, 1990; Badash L. Kapitza, Rutherford, and the Kremlin. New Haven; London, 1985.

72

Шестаков В. Людвиг Виттгенштейн: путешествие в Россию // Вопросы философии. 2002. № С. 150–158.

73

Bachtin N. Lectures and Essays / Introd. by M. Wilson. Birmingham, 1963.

74

Приводится по кн.: Казнина О. Русские в Англии. М., 1997. С. 168.

75

Pascal F. Wittgenstein. Sources and Perspectiven. Hassoks, Sussex, 1979. P. 23–60.

76

Eagleton T. Wittgenstein’s Friendship // New Left Review. 1982. P. 64–90.

77

Тиханов Г. Миша и Коля: Брат-Другой // НЛО. 2002. № 57.

78

Тиханов Г. Бахтин в Англии. Дополнение к биографии H. М. Бахтина и к истории рецепции М. М. Бахтина // Тыняновский сборник. Вып. 10. М., 1998. С. 591–598; Tichanov G. Nikolai Bakhtin and the Oxford University Russian Club: Three Records (1934–1946) // Slavonica. 1999. Vol 5. № 2. P. 17–23.

79

Herrod R. The Life of Jhon Maynard Keynes. New York, 1966. P. 480.

80

Lydia Lopokova / Ed. by Milo Keynes. London, 1983. P.6

81

Keynes G. The Gates of Memory. Oxford, 1983. P. 198.

82

Lydia and Maynard. Letters between Lydia Lopokova and Maynard Keynes / Ed. by P. Hill, R. Keynes. London, 1989. P. 162.

83

Lydia and Maynard. P. 164.

84

Lydia Lopokova. P. 15.

85

Lydia Lopokova. P. 218–219.

86

Lydia Lopokova. P. 37.

87

См. Bloomsbury. The Artists, Authors and Designers by Themselves / Ed. by G. Naylor. London, 2004. P. 37–38.

88

Bloomsbury. The Artists, Authors and Designers by Themselves / Ed. by G. Naylor. London, 2004. P. 105–106.

89

Bondi H. Science, Churchill and Me. Oxford, 1990. P. 17.

90

Святополк-Мирский Д. Новое в английской литературе: Морис Беринг //Звено. 1924. С. 3.

91

Там же.

92

Hill Е. In the Mind’s Eye. The Memoirs of Dame Elizabeth Hill. Lewes, 1999. P. 439–441.

93

Кандыба-Фокскрофт Е. Памяти ушедших: профессор С. А. Коновалов, 1899–1982 // Новый журнал. 1982. № 140. С. 276–279.

94

Obolensky D. Bread of Exile. A Russian Family. London, 1999. P. 222.

95

Ibid. P. 223.

96

Obolensky D. Bread of Exile. A Russian Family. London, 1999. P. 228.

97

За рубежом. Белград. Париж. Оксфорд. Хроника семьи Зерновых. Париж, 1973. С. 40.

98

Зернов H. М. Закатные годы. Париж, 1981. С. 80.

99

Там же. С. 359–360.

100

Зернов М. В. Оксфордский университет // Русские писатели об Англии / Сост. А. Николюкин, О. Калинина. М., 2001. С. 552–553.

101

Зернов М. В. Закатные годы. С. 239.

102

За рубежом. С. 360.

103

Там же. С. 362.

104

За рубежом. С. 365.

105

Зернов H. М. Закатные годы. Париж, 1981. С. 20.

106

Там же. С. 136–137.

107

Вейдле В. В. Н. Д. Городецкая. «Униженный Христос в современной русской мысли» // Современные записки. Париж, 1939. № 69. С. 394–396.

108

Берлин И. Литература и искусство в РСФСР // Звезда. 2003. № 7. С. 127–128.

109

Берлин И. История свободы. М., 2001. С. 9.

110

О своей жизни Н. Д. Лобанов-Ростовский рассказывает в книге «Воспоминания. Записки коллекционера». М., 2004

111

Мне приходилось встречаться с семьей Сапелкиных, которые владели магазином русской книги в Сан-Франциско. Не знаю, имеют ли они отношение к матери Роберта Скидельски, но, рассказывая историю своей эмиграции, они упоминали, что приехали в Америку из Маньчжурии. Вполне возможно, что это были те Сапелкины.

112

Keynes J. М. The Collecting Writings. L., 1989. V. IX. P. 256.

113

Ibid. P. 271.

114

В 2009 году я получил приглашение от Кембриджского университета посетить Черчилль-колледж, но получил неожиданный жесткий отказ, «без права апелляции». Через несколько месяцев отказ в визе получила моя жена, член (феллоу) Черчилль-колледжа. Причины отказов были надуманными, некомпетентно сформулированными, что вызвало недоумение не только у нас, но и у наших английских партнеров. Это вынуждено было признать и само посольство, отменив, в конечном счете, свои первоначальные решения. Политика Британского посольства в Москве, которое сворачивает научные контакты, вызывает естественную тревогу.


Еще от автора Вячеслав Павлович Шестаков
Подъемы и падения интеллектуализма в России. Мои воспоминания

В настоящей книге автор, описывая свою жизненную и научную биографию, анализирует потенциал интеллектуальной мысли в России, описывает ее спады и подъемы, достижения и утраты. Книга рассчитана на читателей, которые интересуются жанром мемуарной литературы.


Бытовая культура итальянского Возрождения: У истоков европейского образа жизни

Итальянский Ренессанс заложил основы европейской культуры. В эту эпоху появилась новая гуманистическая философия, были развиты принципы гуманистической этики, обосновывающей достоинство человека и его центральное положение в мире, возникли новые университеты и были достигнуты новые вершины в живописи, поэзии, литературе. В эпоху Возрождения наука раскрывала свои результаты для всех, а с изобретением книгопечатания она стала открыто служить повседневной жизни. Отныне научное сознание не противопоставляет себя обыденному, что относится в особенности к итальянским городам, на благо которых работали ученые.


Рекомендуем почитать
Одно желание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ночь летнего солнцестояния

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ненавижу войну

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Маяковский: "Кто, я застрелился? Такое загнут!"

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Подрыв БМП

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Виновных нет (Ахматова и Гаршин)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.