Русская жизнь-цитаты-апрель-2017 - [19]
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10208644525063138&set=a.1811192492167.84813.1610666320&type=3
Антон Красовский:”6 лет Милонов в эфирах всех каналов однообразно кричит о спидозных гомосеках. Журналисты, натужно таращат на него глаза, на самом деле радуясь грядущим перепостам и лайкам, — в этом смысле “Дождь” и РБК такие же его соучастники, как и Володин. 6 лет здесь в России гомосексуалам страшно говорить о себе. Опасно заикнуться о своих правах. Даже во сне уже никто не видит каких-то браков, детей, свобод. Лишь бы не убили.
6 лет. И каждый день страшнее другого. Вот джихад объявлен “Новой газете” за расследование о геях в Чечне. За расследование, ставшее очередным шоком на Западе. За эти 6 лет Америка научилась возвращать космические корабли на платформу, размером с тарелку. За 6 лет “Tesla” стала крупнейшим автоконцерном США. За 6 лет американцы научились лечить почти все раки, самому бедному пациенту с ВИЧ (тому самому спидозному, после которого мылом надо мыть перила) в Америке дают таблетку, регистрация которой в России даже не началась. 6 лет и мы больше не в одной цивилизационной пирамиде. Если когда-то мы как-то пытались, тужились, лезли, то сейчас стоим у подножья и ссым на камни, заботливо уложенные теми, кто строит этот мир для потомков.
Что останется от этих 6 лет? Лишь испуганные взгляды представителей цивилизованных стран на плюющуюся обезьяну. “В глаза мне смотри”.
6 лет нам не смотрят в глаза. Просто потому, что нормальным людям за нас стыдно.
https://www.facebook.com/krasovkin/posts/10155379643210809
“Сергей Каренин приходит в палату к Вронскому и просит рассказать ему, почему его мать, Анна Каренина, которую граф знал тридцать лет назад, бросилась под поезд. Вронский начинает рассказ…
1904 год. Русско-японская война. Маньчжурия. Вместе с армией отступает госпитальный обоз. Руководство госпиталем принимает на себя старший ординатор Сергей Каренин. Госпиталь располагается и обустраивается в полузаброшенной китайской деревне. Каренин оперирует раненого полковника. Услышав фамилию своего хирурга, полковник вздрагивает, она ему знакома. Раненого полковника зовут Алексей Кириллович Вронский
“Анна Каренина”- “Россия 1” с 17 апреля в 21.00
Фильм Карена Шахназарова снят по одноименному роману Льва Толстого, публицистической повести “На японской войне” и циклу “Рассказы о японской войне” Викентия Вересаева.
В фильме снимались Елизавета Боярская — Анна Каренина, Максим Матвеев — Алексей Вронский, Виталий Кищенко — Алексей Каренин, Кирилл Гребенщиков — Сергей Каренин, Иван Колесников — Стива Облонский, Виктория Исакова — Долли, Татьяна Лютаева — Графиня Вронская, Анастасия Макеева — Бетси, Софья Хандамирова — Кити и другие.
https://rg.ru/2017/04/12/kakie-serialy-posmotret-na-rossijskom-tv-v-aprele.html
Андрей Архангельский:”структурно, по ритму это конечно речь Глеба Жеглова — “С тобой, свинья, не гавкает, а разговаривает капитан Жеглов, слыхал такого”, и вот он по ритму ей наследует, как бы очень топорно ее повторяет. Это “язык разоблачения”. В советском кино, в позднем, это кстати частный тип. А еще конечно это “Брат два” — вот так вероятно, каждый из них представлял, мечтал, в 90е — такой вот “финальный разговор с “американцем””, “я вот так ему и скажу, про березку прочту стих”. Поразительно, что именно это и стало моделью для подражания впоследствии (для меня вообще загадка, как фильм “брат и два” стал культовым, потому что — что там вообще, так сказать, наследовать? Заимствовать?). Но оказывается эту интонацию многие сберегали, носили у самого сердца, долгие годы — вот это “небраттымне”, “в глаза смотри” — что многие люди культуры в свою очередь отмечали как невероятную свежесть/точность/выразил время.
https://www.facebook.com/radiosvoboda/videos/10154354276422554/
Марат Гельман:”Русские — европейцы. Они достойны прав и свобод цивилизованного общества. Впрочем, вспоминаю знакомых иранцев, образованных, просвещенных, и понимаю, что и там есть кому возмутиться перспективой жить в закрытой стране.
Я то возмущаюсь, а Дугин согласен. И много кто еще согласен. Я и в Европе вижу таких согласных. Ну типа Марат, это все таки азия. Замечательно что Путин дает уехать желающим “европейских прав и свобод”. А остальных будет пороть, грабить раз они согласны. То есть развилка все таки цивилизационная. Забавно, что один из лозунгов компании Кириенко, который мы продвигали в 99-ом году “хочешь жить как в Европе ? Голосуй за Кириенко.”. А теперь он азиатскому пути служит.
Поэтому и важен Навальный и молодежь вокруг него. Они не согласны с тем что Россия — азия. И уезжать не хотят или не могут. Важнее чем Ходорковский, Гельман. Не дискредитированы прошлыми ошибками. Моложе. У них вся жизнь впереди и есть резон часть этой жизни отдать за “Россию как Европу”. Не было бы их и наши коллеги в Европе могли бы решить, что надо просто очередной философский параход вывезти и махнуть рукой на сто сорок миллионов.
https://www.facebook.com/marat.guelman.9/posts/1533463989998330
Игорь Эйдман:’Кто начал царствовать — Х̶о̶д̶ы̶н̶к̶о̶й̶ Каширкой,
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.