Русь древняя и настоящая - [34]

Шрифт
Интервал

В XII в. император Лотарь III (Л. Саксонский, Л. Супленбургский, ок. 1075 - 3.12. 1137 г.) разрушил Радигощь и покорил лютичей, земли которых были включены Альбрехтом Медведем в границы немецкой Брандербургской Марки. Русское население подверглось насильственной ассимиляции.

Третья большая народная группа Южнобалтийской Руси населяла область Поморье на побережьи Балтийского моря между реками Одрой и Вислой. В советской официальной исторической литературе о поморянах-русах до X в. мало, что сказано. Утверждается, что к концу X в. территории, заселенные поморянами, вошли в состав раннефеодального государства Польша.

Большую роль в жизни поморян играли ремесло, торговля, мореходство и рыболовство. Главные ремесленные и торговые центры Поморья — Волин и Щецин.

В ходе борьбы с саксонской и датской агрессией поморяне вступили в союз с родственными русскими — полабскими славянами-русь (входили в состав Вендской державы).

Попав в зависимость от немецких феодалов (XII-XIV в.в.), которые с помощью католической церкви проводили политику насильственной ассимиляции и истребления поморян, они не утратили своей самобытности.

Поморяне-русы участвовали в этногенезе польского народа, сохранив при этом большое своеобразие, о чем свидетельствуют в частности, особенности культуры, языка и быта кашубов. Южнее Поморян жили куявяне (куявы) и ленчане, тоже входящие в Южнобалтийскую Русь. О наличии на южной Прибалтике Южнобалтийской Руси свидетельствуют многочисленные упоминания об этом в Повести временных лет. Но, что любопытно, что сами русские поляне, северяне, древляне и другие, до прихода Олега, себя русскими не называли, а называли себя своими именами по волостям: поляне, северяне, древляне и т.д. Русь — имя существительное, обозначающее всю Русь от Балтики до Карпат и от Силезии до Чехии до верховьев Зап. Двины, Волги и Днепра, и до среднего Поднепровья. Русью называли соседние государства с III - IV веков. Однако, сами русские юг Руси, а именно полян и их соседедей стали называть Русью только с приходом князей варягов-русь с их южнобалтийскими русскими дружинами, которых называли варяги-русь и просто русь. В Повести временных лет десятки раз упоминается о том, что кто-то пошел в Русь, когда уходили из Новгорода, Владимира, Ростова и других северных мест в Киев или в Киевщину, потому что туда пришли люди из Югобалтийской Pyси русские люди, русь, и что Киев, по утверждению Олега Вещего, стал матерью городов русских и столицей всей Киевской Руси. Однако Поляне и все южные области Руси уже в III веке назывались иноземцами Русью, а жители росами, русами, росомонами, так же, как и Южнобалтийская Русь и Северовосточная Русь.

На эту тему читаем в летописи: "В лето 6362? (854). И сел старший в Новгороде, имя ему было Рюрик, а другой сел в Белом-озере - Синеус, а третий в Изборске, имя ему Трувор. И от тех варягов, пришельцев тех прозвалась Русь, и от тех слывет Русская земля. И новгородские люди есть до нынешнего дня от рода варяжского". Название "варяги", в данном случае, новгородцы пoнимали как "поморы" южнобалтийские.

Название Русь на побережье Балтийского моря было настолько устойчивым в веках, что с приходом Рюрика и варягов-русь в 862г.? летописцы записали, что от них пошла русская земля. Восточных и поднепровских славян, особенно Киевщину стали aктивно называть Русью.

Образованный в начале III века могучий союз (государство) трёх частей Великой Венедской Руси (Великой Руси) остановил и вытеснил со всех венедских земель немецко-датских завоевателей; причем в течение многих веков, вплоть до распада древней Великой Руси (до IX века) немецкие племена и, даже, войска могучей Империи Карла Великого во время ее нашествий с 778 по 806 г. не смогли завоевать ни одной славянской области, в частности и областей Великой Руси.

Образование древней Великой Руси обуславливалось исторической необходимостью выживания венедского и венедско-русского народа в кровопролитных войнах с готами, сарматами (аланами — активной частью сарматов), хазарами, гуннами и другими кочевниками на юге Руси и необходимостью отражать огромные массы немецко-датских агрессоров и римлян.

Экономические интересы всех трех частей древней Великой Руси также толкали на их объединение, т.к. имели очень хорошие транспортные связи, о которых уже говорилось выше.

Предполагая возражения норманистов против того, что государство древняя Великая Русь существовало, необходимо сказать дополнительно для доказательства ее существования и общности всех трех ее частей.

Прежде всего это сохранение единого языка на протяжении многих столетий. Без общей государственности это было бы невозможно, что подтверждает вся история Европы. Консолидация в государстве или отторжение территории в другое государство изменяет язык. Примеры: Норвегия, Швеция, Финляндия, Венгрия, Украина, Белоруссия, Германия, Франция и Италия, Польша после выхода из древней Великой Руси и другие.

На протяжении многих столетий с III по IX век на территории древней Великой Руси не образовалось ни одного самостоятельного государства. Все области этнически были однородны.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Наука и анархия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Интервью с Уильямом Берроузом

Уильям Берроуз — каким он был и каким себя видел. Король и классик англоязычной альтернативной прозы — о себе, своем творчестве и своей жизни. Что вдохновляло его? Секс, политика, вечная «тень смерти», нависшая над каждым из нас? Или… что-то еще? Какие «мифы о Берроузе» правдивы, какие есть выдумка журналистов, а какие создатель сюрреалистической мифологии XX века сложил о себе сам? И… зачем? Перед вами — книга, в которой на эти и многие другие вопросы отвечает сам Уильям Берроуз — человек, который был способен рассказать о себе много большее, чем его кто-нибудь смел спросить.


Дети об СССР

Как предстовляют наши дети жизнь в СССР? Ниже приведены выдержки из школьных сочинений. Несмотря на некоторую юмористичность приведённых цитат, становится холодго и неуютно от той лжи, котору. запрограммировали в детский мозг...А через десяток-другой лет эти дети будут преподовать и писать историю нашей страны. Сумеют ли они стряхнуть с себя всю ту шелуху брехни, которая опутала их с рождения?...


Интервью с Жюлем Верном

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


С людьми древлего благочестия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Воспоминания, портреты, статьи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.