Римская армия эпохи Ранней Империи - [14]

Шрифт
Интервал

[51] Tac. Ann. I. 38. 1 (член vexillatio) и 41. 1 (знаменосец конницы).

[52] Le Roux P. // Zeitsch. f. Papyr. u. Epigr. 1981. XLIII. P. 195-206.

[53] CIL. VIII. № 10230.

[54] Ps.-Hyg. V.

[55] Suet. Vesp. VI, 2; Ios. Flav. Bell. Iud. II. 18. 8 (494).

[56] Tac. Ann., XIII. 36. 1,5.

[57] Tac. Ann. XII. 38. 3, 55. 2.

[58] Sasel J. // Chiron. 1974. IV. P. 467-477; Christol M. // ( arrieres senatoriales. 1986. P. 35 — 39.

[59] Le Bohec Y. // XIIе Congres du limes. 1980. P. 945-955; Idem. // IIIе Congres de Sassari. 1986. P. 233-241.

[60] Эта интерпретация может быть подтверждена одной надписью из Рима: некий солдат был collatus in sing(ulares), т.е. «добавленный к телохранителям» (L’Annee epigraphique. 1968. № 31).

[61] Cagnat R. De municipalibus et prouincialibus militis in Imperio romano. 1880; Stapfers A. // Musee Beige. 1903. VII. P. 198-246.

[62] SHA: Sev. Al. LVIII. 4; Prob. XIV. 7.

[63] Fishwick D. //Journal Rom. St. 1967. LVII. P. 142-160.

[64] Jaczynowska M. Les associations de la jeunesse romaine. 1978.

[65] Demoulin H. // Musee Beige. 1899. III. P. 177-1992; Jacques F. // Ant. Afr. 1980. XV. P. 217-230.

[66] Nicolet C. // Mel. Ec. Fr. Rome. 1967. LXXIX. P. 29-76.

[67] Dessau H. Inscr. lat. sel. № 6087. CIH.

[68] Inscr. Rom. Tripolit, № 880.

[69] Birley Е. // Mel. E.Swoboda. 1966. Р. 54 et suiv. Автор насчитывает для II в. 270 «пятисотенных» когорт и от 40 до 50 «тысячных», 90 «пятисотенных» и 10 «тысячных» ал.

[70] Tac. Ann. XIV. 58. 3-4; IV. 5, 6.

[71] Легат легиона (S) заменен префектом (Е) в Египте с эпохи Августа, в трех соединениях, называемых парфянскими со времени их создания при Септимий Севере; эта практика распространена при Галлиене.

[72] Трибун (S) исчезает при Галлиене.

[73] Конница доводится до 726 человек при Галлиене.

[74] Эти префекты заменены трибунами (Е), когда соединение является военным (см. след. примеч.)

[75] Некоторые вспомогательные части являются военными; но они появляются не ранее эпохи Флавиев.

Люди римской армии. Выбор техничности


Расхожие термины вроде «преторианцев», «легионеров» или «воинов вспомогательных частей» ассоциируются в лучшем случае с людьми, способными держать сомкнутый строй, в худшем, — с трудно поддающейся описанию толпой. В действительности же каждый солдат (или почти каждый) занимал конкретное место, выполнял вполне определенную функцию и был почти незаменим. Набор возможных видов деятельности воинов варьировался от «артиллерии» до «кавалерии», от службы связи до санитарной, от тренировки до музыки и включал множество других специальностей. Это разнообразие, которое существовало уже в республиканскую эпоху, достигает своего апогея, похоже, только к концу II в. н.э.

К тому же, не следует забывать, что благодаря принципу иерархичности в римской армии были представлены все общественные классы — даже рабы! В самом деле, в ней встречаются нобили: сенаторы, включенные в цензовый класс обладателей миллиона сестерциев, и обладающие монополией на занятие магистратур (должности квесторов, эдилов, преторов и консулов), — служили офицерами; мы находим также всадников лишь с четырьмя тысячами сестерциев состояния на службе принцепса в качестве прокураторов и префектов — они пополняли низший командный состав. Дети муниципальной знати становились центурионами. Римские граждане из плебса поступали в легионы, а перегрины — во вспомогательные части. К тому же некоторые боевые единицы располагали рабами, выполнявшими административные обязанности.

Такого рода двойное устройство — по линии иерархии и по специализации — представляет то, что историки называют немецким словом «Rangordnung»>1.

Командный состав

По примеру древних начнем с самых высокопоставленных персонажей — офицеров>2; уточним при этом, что под ними мы подразумеваем всякое должностное лицо, стоящее выше центуриона.

Общие сведения

Принадлежность к категории командиров, основанная на социальных и институциональных критериях, может варьировать в зависимости от обстоятельств и конкретных личностей>3: храбрый человек в условиях тяжелой войны может добиться более важных командных постов, чем в обычное время.

Достаточно много говорилось о том, что могущество римской армии объясняется высокой эффективностью действий солдат и центурионов — качеством, часто противопоставляемым посредственности высшего командования, которое могло оказаться в руках некомпетентных дилетантов; якобы победы достигались войском в каком-то смысле вопреки присутствию военачальников. Следует отбросить это клише. В библиотеке каждого сына сенатора или всадника были трактаты, посвященные военному искусству, он регулярно тренировался. Это чтение и эта практика составляли часть воспитания, обычно даваемого юношам из знатных семей. Поскольку военная техника того времени не представляла большой сложности, несколько недель практики командования были достаточными, чтобы усвоить ее основы. Более того, многие командиры даже прославились подвигами. Всадник Гай Велий Руф гордо сообщает о совершении рейда через царство Децебала — Дакию — и, позднее, о захвате и доставке императору добычи и пленников, среди которых находились сыновья властителя Парфии


Рекомендуем почитать
Баварская советская республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Запад, западный капитализм и рабство

Самые передовые западные страны капиталистической формации, которые обязаны согласно всем догмам демонстрировать господство "свободного труда", применяли рабский и принудительный труд (используемый с помощью прямого насилия или предварительного полного ограбления) в решающих количествах.


Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893-1896 годъ

Докторскую диссертацiю лекаря Василiя Павловича Никитенко подъ заглавiемъ: "Дѣтская смертность въ Европейской Россiи за 1893–1896 годъ" печатать разрѣшается съ тѣмъ, чтобы по отпечатанiи было представлено въ Конференцiю ИМПЕРАТОРСКОЙ Военно-Медицинской Академiи 500 экземпляровъ ея (125 экз. въ Канцелярiю, 375 въ Академическую библiотеку) и 300 отдѣльныхъ оттисковъ краткаго резюмэ (выводовъ). С.-Петербургъ, Февраля 17 дня, 1901 года. Ученый Секретарь, Профессоръ А. Дiанинъ.


Восточнославянское язычество: религиоведческий анализ

Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.


Утраченное время

Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.


Осада Благовѣщенска и взятiе Айгуна

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.