Рассказы бабушки Тани - [6]
— Что это?
— Это какая буква?
— А вот эта — какая?
И мама сказала:
— Нет, давай все-таки подождем…
— Нет, нет! Я хочу сейчас! Сейчас!
Тогда мама сказала:
— Но мне сейчас некогда. Если так уж хочешь — учись сама.
— А как?
— Вот видишь, тут нарисованы картинки и буквы. Ну вот это — что нарисовано?
— Арбуз?
— Правильно. А-а-арбуз. Значит, это буква А. А это что?
— Барабан!
— Значит, это какая буква?
— Б?
— Ну вот видишь. Это нетрудно. Бери эту азбуку и иди к себе.
Я схватила азбуку. И помчалась в детскую! И нашла ножницы. Я разрезала азбуку и стала складывать рядом разные буквы. П и А. Что это получилось? ПА! ПА и еще раз ПА — вышло «папа». Ура! Вот, оказывается, как получаются слова! И их можно читать!
И теперь, когда мы с мамой шли по улице, я везде замечала буквы!
Из них получались слова!
И скоро я стала читать эти слова.
А потом — читать книги. Сначала тоненькие:
В детском саду были такие детские книжки. Воспитательница тетя Катя читала нам. И книги мне так понравились, что я стала читать их сама. Тетя Катя заметила это. И когда ей уже надоедало читать детям, она говорила:
— Таня, ты ведь умеешь читать! Почитай детям вот эту новую книжку.
Читать интересно
Я прочитала все книжки в детском саду. Некоторые даже по три раза. И стала искать что-нибудь еще, чтобы читать. Нашла журнал «Мурзилка». Там был рассказ про буквы. Этот рассказ написал Лев Успенский. Оказалось, есть такие специальные люди, которые пишут рассказы и даже книжки. И даже — для детей. Это писатели. Я узнала тогда, что язык — это не только тот, который можно высунуть. Это еще то, как мы говорим! И бывают языки — другие. Не похожие на обыкновенный язык. Оказывается, бывают другие языки! Папа сказал:
— Наш язык не просто «обыкновенный». Он называется «русский»! А бывает еще английский! И китайский! И немецкий. И турецкий! И много еще.
Как интересно! От писателя Успенского я узнала, что в русском языке — только два русских слова, которые начинаются на А. Это «ах» и «авось». А все другие слова на А, например «авария» и даже «арбуз», взяты из других языков.
Стала искать на разных полках что-нибудь еще почитать. Нашла другой журнал, «Техника — молодежи». Там был рассказ про тигров, про львов и про Бориса Эдера. Они выступали в цирке. Однажды тиграм надоел цирк. И Эдер надоел. Он все время щелкает каким-то кнутом у них перед носом. Это же неприятно. Они долго это терпели. Но потом вспомнили, что они — тигры! Или — львы! Огромные! Зубастые! И в сто раз сильнее этого Эдера. И когда Эдер стал опять махать своим кнутом, тигры на него напали! Они могли здорово его покусать. Но один лев пожалел Эдера и заступился за него. И спас Эдера. Вот это да! Это же рассказ про то, как на самом деле было. Настоящее приключение. Не какой-нибудь сказочный Карабас-Барабас!
Была одна книга, фантастическая: «Алюта — воздушный слоненок». Алюта — это девочка, а вовсе не слоненок. Она была похожа на слоненка, потому что у нее был противогаз. И слоненок — не простой, а воздушный, — потому что она прыгала с парашютом. А самое интересное — этот город был фантастический. Там не было никаких трамваев и автобусов. Зато были бегущие дорожки. На улице было пять дорожек. Первая дорожка, около тротуара, бежала не очень быстро, можно было на нее шагнуть. Вторая дорожка была быстрее, и на нее можно было шагнуть с первой дорожки. Потом со второй — на третью, она еще быстрее. С третьей — на четвертую, с четвертой — на пятую. И пятая дорожка уже мчалась очень быстро, как трамвай и даже как автобус.
А если надо выходить — дорожки не останавливались. Надо просто перейти с пятой на четвертую, с четвертой на третью, с третьей на вторую и так далее. Вот такие замечательные фантастические дорожки.
А потом, через много-много лет, такие дорожки и вправду появились. Но не пять, а только одна. Не на улицах, а в аэропортах. А почему же не на улицах? Понятно же почему. Ведь на улице бывает и дождь, и снег. Если делать дорожки на улице — то надо крыши. А куда дождь или снег с крыши будет падать?.. Но все равно интересно — оказывается, фантастическое потом превращается в настоящее.
Я стала приставать к папе, чтобы он купил мне книг. И папа подумал, что, раз уж я умею читать, надо купить. И мы с ним стали ходить в магазин «Детская книга». Это на Невском, недалеко от коней, которые стоят на мосту через Фонтанку. И папа купил там еще несколько книг. Это были толстые книги!
СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ
МАУГЛИ
ЗОЛУШКА
СИНЯЯ БОРОДА
ОСТРОВ СОКРОВИЩ
РУССКИЕ СКАЗКИ
РЕБЯТА И ЗВЕРЯТА
ГУЛЛИВЕР У ЛИЛИПУТОВ
ГУЛЛИВЕР У ВЕЛИКАНОВ
ПРИКЛЮЧЕНИЯ МЮНХАУЗЕНА
ПЯТНАДЦАТИЛЕТНИЙ КАПИТАН
ПРИНЦ И НИЩИЙ
ТОМ СОЙЕР
Я читала дома за обедом. Вечером, когда уже надо было спать. И когда читала, не слышала ничего вокруг. Можно было спросить:
— Таня, обедать будешь?
— Угу.
— Таня, пойдешь гулять?
— Угу.
— Таня, стукнуть тебя?
— Угу.
Пятидневки
Когда я была в детском саду, никаких недель не было, никаких суббот и понедельников. А были пятидневки. И дни назывались «первый день пятидневки», «второй день пятидневки» и так далее. Выходные всегда были пятого числа, десятого, пятнадцатого и так далее. В любом месяце — выходные в те же самые числа. Например, 30-го числа всегда выходной!
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.
Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.
Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.