Путешествие по внутренним мирам сознания - [10]

На момент глобального перехода население планеты заснет (частично лишится памяти) и проснется уже в другой реальности, которая на первом этапе практически ничем не будет отличаться от привычного восприятия. Будет сохраняться материальная оболочка и все признаки и привычки нашего мира; новшество проявится в новых возможностях сознания. Обучение ускорится в сотни и тысячи раз. Люди быстро освоят способность мгновенно перемещаться в пространстве, создавать мыслью все необходимое и жить в условиях открытого Космоса. Через некоторое время надобность в материальных формах отпадет (Восьмая раса), люди научатся сублимировать высвободившуюся энергию и направлять ее на конкретные цели и задачи дальнейшей эволюции. Те же, кто не будет готов к обучению и быстрым изменениям, проснутся в новых телах или оболочках-накопителях в параллельном материальном мире.

Глава 3. Мастер

...

Не допускай, чтобы в тебе угасла потребность учиться.

Ищи не успех, а смысла жизни.

Не уставай задавать себе важные вопросы и не спеши сразу отвечать на них.

Не поддавайся рутине, инерции, пассивности, разбивай стереотипы, меняй старые привычки, избавляйся от предубеждений и предвзятых мнений.

Учись у природы – она подскажет все, что нужно.

Знай, что нет непреодолимых препятствий и нет невозможного.

Открыть самого себя – значит, пробудить сердце.

Не забудь, что самое великое твое богатство – это доброта сердца, способность отдавать лучшее, что имеешь, и ничего не требовать взамен.

Относись внимательно и заботливо к людям, которые тебя окружают.

Ищи друзей и родственные души и береги узы, которые тебя с ними связывают как зеницу ока.

Не переставай открывать для себя любовь.

Лови мгновения счастья и не ищи его слишком далеко: оно рядом!

Мечтай не теоретически и не абстрактно.

Дерзай, отправляйся в путь.

Советы Леонардо да Винчи

Знакомство

Много лет подряд жизнь моя текла размеренно и обыденно. Я чего-то смутно хотел, к чему-то стремился, а вот к чему, для чего и зачем – было совершенно непонятно. Атмосфера неопределенности тревожила, и я старался от нее отмахнуться. Во мне неосознанно возникали ощущения, что делаю что-то не то и живу не своей жизнью. При этом я ловил себя на мысли, что искренне восхищаюсь людьми целеустремленными, жизнерадостными, создающими вокруг себя зону душевного комфорта и способными легко признавать и исправлять свои ошибки. Однако что-то изменить в себе и стать таким же мне мешали тупость, инертность, нехватка энергий и страх что-либо менять. Для выхода из хронической спячки требовалась хорошая эмоциональная встряска или, образно говоря, дзеновский удар палкой по голове. Но вот однажды случилось нечто, выходящее за рамки моей реальности. Впрочем, все по порядку. На одном из этапов игры в жизнь мне выпал козырной туз – я нос к носу встретился с Волшебником, или Мастером измерений. Осознание всей важности этой встречи пришло ко мне лишь годы спустя.

…В вагоне электрички я рассердился на пожилого человека, наступившего мне на ногу.

– Вы что, всегда так на людей наступаете?! – восстанавливая справедливость, излишне эмоционально возмутился я.

– Извините, только когда они ничего не замечают, – улыбаясь, ответил странный старик. В этот момент Волшебник показался мне человеком преклонного возраста, с благородной осанкой, лучистыми глазами и ореолом значимости.

– Чего же тут замечать? – сконфуженный вежливостью собеседника и своим эмоциональным выпадом, примирительно спросил я.

– Замечать – это видеть свою замечательную мечту…

«Еще один сумасшедший», – подумал я.

– Все мы на этой земле немного сумасшедшие, – отчетливо услышал я голос старика не извне, а изнутри головы, что заставило меня вначале усомниться в собственном рассудке, а затем испытать сильный озноб.

– Ты просто все забыл, – с искренним сочувствием, не открывая рта, продолжил он.

– Старик, ты кто? – так же мысленно с испугом спросил я.

– Я Мастер, но иногда люди называют меня Мелхиседеком, – прозвучал в голове ответ.

– Но я же не умею телепатически общаться, – вдруг беспомощно спохватился я. – Неужели сорвало крышу?

Электричка остановилась на конечной станции, и старик давно растворился в толпе. Я же еще некоторое время постоял на перроне, недоуменно озираясь по сторонам, с таким ощущением, что и в самом деле забыл нечто важное. Чертовщина какая-то! В сознании застряли вопросы: «А был ли старик? А есть ли у меня замечательная мечта? Почему я ничего не замечаю? Кто он такой, этот Мелхиседек?»

Наконец, решив, что померещилось, я заспешил к своим проблемам, совершенно не осознавая, что Встреча состоялась! След, оставленный Волшебником, уже изменил ход моей личной истории.

Учитель и ученик

На первом этапе Проводник присматривается к страннику. Ему предстоит обучить странника искусству выживания в мире. Он определяет степень его осведомленности о мире и способность к обучению. В свою очередь странник изучает Проводника и предмет своего обучения.

На следующем этапе Проводник тренирует странника, пока знание законов жизни не войдет в его кровь и плоть. Когда приходит время, созревает мудрость – плод непосредственного опыта. Невежество рассеивается, и жизнь раскрывает страннику свои тайны. Проводник своим примером показывает то, что он испытал за время странствий в поисках Источника жизни.