Путешествие души - [26]

Техника ему давалась очень легко. В младших классах он уже занимался со старшеклассниками авиамоделированием. Самолеты, крылья от них одно время заполняли всю нашу комнату. Наконец сын решил, что ему необходимо научиться работать на станке. Мы пошли в детский дом творчества и обратились в кружок авиамоделирования. Руководитель сначала отказал нам, так как Егор учился еще в пятом классе, а на занятия допускались дети после восьмого, уже изучавшие в школе физику. Я попросила руководителя посмотреть самолеты, которые делает сын. После того как тот увидел самолеты сына, сразу разрешил ему приходить на занятия и даже самостоятельно вытачивать на станке необходимые детали.

Часто, просыпаясь, Егор начинал зарисовывать схемы, части самолетов и летательных кораблей. Иногда он рассказывал, что во сне путешествует по летательному кораблю и ему показывают основные узлы и детали. Мальчик находил везде провода, части разбитых игрушек, какие-то детали и приносил все домой. Я знаю, как к этому относятся многие мамы, но я терпела это и по возможности протирала и чистила принесенное. Его страсть собирать «нужные вещи» иногда создавала трудности. Как-то мы ездили отдыхать с друзьями в деревню. Там, бродя по окрестностям, сын собрал целый «клад» под своей кроватью. Когда настало время уезжать, оказалось, что под его кроватью находятся даже старые цепи от трактора. В шестнадцать – рядом с его кроватью стоял мотоцикл, а вся комната была завалена частями от компьютеров.

Пока сыновья ходили в детский сад, они не видели меня очень долго и сильно скучали. Вечера вместе – это слишком мало для того, чтобы ощутить любовь и поделиться переживаниями и мыслями. Дети заболевали. Сначала один, и я забирала из сада обоих, чтобы побыть вместе.

Болезнь начиналась сильно, не оставляя сомнений в необходимости моего присутствия рядом с ребенком. Как только нам давали больничный лист, болезнь тут же уходила. Детский врач знала это, но говорила мне, что дети, видимо, устали от сада. Во время этих болезней мы могли наслаждаться обществом друг друга постоянно. Когда срок больничного подходил к концу, заболевал второй сын, и все продолжалось. Со временем врач стала сразу мне выписывать больничный на оба срока.

Так мы и росли, помогая и поддерживая друг друга. Часто я оказывалась в такой ситуации, когда непонятно было, как воспитывать детей. Бывали и срывы со слезами. В такие моменты я спрашивала детей:

– Расскажите, как вас надо воспитывать?

Дети давали советы и обсуждали, почему мы оказались в таком состоянии. Потом в общении с ними я выполняла многие их пожелания.

Моя работа в детском саду

Моя работа с детьми в детском саду научила меня многому. Удивительное единство и гармония, которая только может возникнуть между людьми, была достигнута с ними. Их чистые души, которые еще не научились обманывать, причинять боль, совершать насилие и прятаться за личинами, светятся через их глаза.

Маленький ребенок чувствует человека изнутри. Можно улыбаться, дарить подарки, но если зло в душе взрослого – ребенок его не примет. Именно взрослые учат детей быть «плохими» – своим поведением и взаимоотношениями друг с другом. Дети перенимают все это. Они – зеркало взрослого мира. Взрослым не нравится видеть себя так близко и так откровенно, так как дети отражают не только внешнее поведение взрослых, но и их внутренние проблемы. Общение с детьми, когда они чувствуют доверие и видят устремляющийся им навстречу свет из души взрослого, становится постижением мира.

Я часто посылала им луч своей души и получала такой стремительный порыв навстречу, такие откровения маленького человечка, что становилось порой страшно от своего незнания строения Вселенной. Некоторые из них видели многое. Они рассказывали о свечении вокруг взрослых, спрашивали о том, что это и почему мама не видит этого. Каждый из них проходил свою школу жизни и освоения этого тела. Мы учились завязывать шнурки и разглядывать днем звезды. Их родители не всегда хотели слушать «всю эту ерунду», но со мной они могли свободно делиться всем этим.

Зимой мы строили снежный город и играли в нем. Прогретый солнцем снег так пах, что я учила детей рисовать этот запах.

Первые пробивающиеся росточки, которые тянули свои листики к солнцу, так радовали нас. Дети рассказывали о том, что им нашептали кустик, цветочек. Их родители не всегда хотели слушать «всю эту ерунду», но со мной они могли свободно делиться всем этим.

Дети приходили из дома и играли в своих родителей. Они приносили настроение и состояние своего дома. Порой кто-то из них приходил как помятый цветочек после грубого обращения нелюбящих рук. Его свечение становилось тусклым и грязным. Играя в такой день, ребенок вел себя и говорил, как его домашние. В такие моменты весь конфликт в семье становился виден. Я многое знала о семьях моих воспитанников из этих игр. Помогая им выиграть все наболевшее, я помогала очиститься и снова вспыхнуть их свечению.

Сообщество детей, с которыми я провела несколько лет, воспитывая их от ясельного возраста до школы, стало моей семьей. Становление многих из них проходило у меня на глазах. Дети приходили и уходили из группы. Родители увозили их на новое место жительства, и всегда я видела по ночам их огоньки, приходящие в гости. Многие дети летают, но куда?