Путь России. Новая опричнина, или Почему не нужно «валить из Рашки» [заметки]
1
Дзержинский быстро понял, что переворот не удался, и вернулся к поддержке власти.
2
Подрабинек – бывший диссидент, прославившийся провозглашением в качестве героев «своей страны» бандеровцев, литовских «лесных братьев» и чеченских бандитов – всех, воевавших с Советской армией в годы Великой Отечественной войны. Он не включил в список этих героев даже власовцев – вероятно, потому, что они прилагали все усилия для недопущения братоубийственных столкновений с Советской армией.
3
М. Г. Делягиным. – Прим. авт.
4
Это тем более забавно, что, как выяснилось тогда же, прямо в ходе обсуждения, аналогичная компьютерная игра давно разработана американскими специалистами и давно продается как в Германии, так и в России. Для понимания современного европейского сознания существенно, что констатация этого факта нисколько не изменила иррационально враждебного отношения представителей немецкой делегации к описанному предложению. – Прим. авт.
5
Есть такие люди, которых нельзя посылать за пивом, но совершенно спокойно можно посылать за водкой.
6
Классической стала фраза ректора одного из лучших московских вузов, который охарактеризовал качество поступивших к нему по баллам ЕГЭ студентов следующим образом: «Многим выпускникам нельзя дать высшего образования, потому что у них нет среднего».
7
www.90-e.info. — Прим. авт.
9
Ю. Мухин. Почерк палачей. http://forum-msk.org/material/kompromat/ 3040341.html.
10
Ю. Мухин. Почерк палачей. http://forum-msk.org/material/kompromat/ 3040341.html.
11
Материалы круглого стола в Госдуме «Катынская трагедия: правовые и политические аспекты» 19 апреля 2010 года, http://forum-msk.org/material/ kompromat/2980525.html, http://www.newsland.ru/News/Detail/id/512239/cat/94/; http://forum-msk.org/material/power/4217737.html.
13
В описываемое время как сотрудник Группы экспертов Б. Н. Ельцина автор имел возможность наблюдать внутреннюю жизнь и различные перипетии борьбы российского и союзного госаппаратов.
14
Полный список убитых и впоследствии скончавшихся от ран, составленный обществом «Мемориал»: http://www.memo.ru/hr/hotpoints/moscow93/ lists.htm.
16
США состоят из 50 штатов и федерального округа Колумбия, который, вопреки распространенному мнению, полноценным штатом не является и поэтому не должен включаться в их число.
17
http://www.rosbalt.ru/2010/09/13/770988.html, http://www.mignews.com/ news/politic/world/130909_55919_05524.html.
20
Там же.
21
Рассказывание данного анекдота «жертвам ЕГЭ» показало необходимость разъяснения. Дело в том, что вероятность любого развития событий (например, установления любой погоды) составляет 100 %. И, если мы осуществляем прогнозирование по принципу «или– или», то есть реализации одного из двух сценариев, вероятность реализации одного из этих двух сценариев в 30 % означает, что вероятность реализации другого значительно больше – 70 %.
Шутка Сталина заключается в том, что для более точного прогнозирования в этой логике надо прогнозировать не то, что будет (вероятность чего составляет лишь 30 %), а «наоборот» – то, чего по данным науки заведомо не будет (но вероятность чего из практических соображений значительно выше – 70 %).
22
Приводится с сокращениями, отмеченными отточиями.
24
«Литературная газета», № 32 (6132), 8.08.2007.
25
В постановлении ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе» (1931) было указано на необходимость повышения значения и авторитета учителя. В ряде последующих постановлений – «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» (1932), «О педологических извращениях в системе Наркомпросов» (1936) – ЦК ВКП(б) снова указал на необходимость повышения авторитета учителя и отметил, что учитель является центральной фигурой учебного процесса в школе. 9 апреля 1935 года было принято постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О повышении зарплаты учителям и другим школьным работникам», по которому разным категориям учителей заработная плата была увеличена в полтора-два раза.
26
Рабы Робски обколоты Коэльо. Сергей Капица: «Россию превращают в страну дураков» // Аргументы и факты, 9 сентября 2009 года, № 37.
27
См., например, доклад российского историка А. И. Фурсова «Опричнина в русской истории – воспоминание о будущем, или кто создаст четвертый Рим?» http://www.dynacon.ru/content/articles/464.
28
Источник: Березин И. Краткая история экономического развития. М.: Русская деловая литература, 1999 (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/ Econom/berez/05.php). – Прим. авт.
29
Имеется в виду Сталин. – Прим. авт.
«Правь, Британия!», «Владычица морей» и прочие знакомые лозунги времен Британской империи, над которой когда-то «не заходило солнце», казалось бы, ушли в далекое викторианское прошлое. Но так ли это на самом деле? Мало кто вспоминает, что английская королева правит не только Англией, Шотландией и Северной Ирландией, но и такими гигантскими осколками былых британских владений, как Австралия и Канада. Что в прикровенную империю, скрытую под вывеской «Британского содружества», до сих пор входят огромные территории бывших колоний, например, Индия. Как удалось Англии построить самую большую в мире империю и сохранить свое политическое, экономическое и культурное влияние на планете до наших дней? Какие методы и приемы использовала английская элита, чтобы захватить власть над миром? Зачем Британии понадобился «Брекзит»? И какие планы на будущее она вынашивает? Об этом книга доктора экономических наук Михаила Делягина.
Борис КУРКИН — Тоже «победители»Георгий ЦАГОЛОВ — Мир и мыМихаил ДЕЛЯГИН — Как вымирает «благополучная» РоссияПавел ЛАВРЁНОВ — «Здесь начинается Россия…».
Новая книга известного российского экономиста, политика и публициста Михаила Делягина посвящена жизни в эпоху перемен. Кризис, о приближении которого столько лет говорили эксперты, наконец, наступил. Что делать и как жить в условиях краха экономики, ужесточения политического режима и бесконечного карантина простому российскому гражданину? Автор, доказывая максиму «талантливый человек талантлив во всем», написал, по существу, всеохватывающую книгу по выживанию для эпохи мировой депрессии. Как поступать, если вы заболели, потеряли работу, хотите сохранить свои скудные (или обильные) финансы, если вам надо избежать близкого знакомства с коллекторами или воспитать детей способными добиться успеха в «прекрасном новом мире» цифровизации и всеобщей слежки, как сохранить семью и уберечься от криминала?
Новая книга известного российского экономиста и политолога Михаила Делягина — не просто глубокий анализ нынешней ситуации, не только актуальное исследование современного положения России — это еще и программа на завтра, успешный поиск наиболее эффективного пути, следуя которому страна сможет выкарабкаться из болота сегодняшних проблем и совершить прорыв в будущее.Автор убедительно доказывает, что современный мир постепенно сползает в глубокий системный кризис. Нынешнее шаткое процветание — лишь затишье перед бурей.Как России пережить грядущую грозу?М.
Более четверти века национального предательства мы жили в тени «старшего брата», стараясь заимствовать у него все, что было в наших силах. Но Запад как великая и продуктивная система был построен прошлыми поколениями, а нынешнее не более чем потребляет, не развивая, их достижения. Так же, как и мы потребляем достижения советской эпохи. И брать пример с сегодняшнего, деградирующего Запада просто не в чем.Мы как народ взрослеем после затянувшего детства, а точнее, инфантильности, вызванной катастрофическим уничтожением Советского Союза, и начинаем управлять своей судьбой и своим будущим.
Что ждет российский космос завтра? Вернется ли Россия в Большой Космос, а значит, и на авансцену мировой истории? Станет ли космический проект национальной идеей? С этими и другие вопросами, связанными с нынешним состоянием отечественной космонавтики, пытаются разобраться авторы книги.Книга предназначена для широкого круга читателей, которым небезразлична судьба отечественной космонавтики.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.