ПСС. Том 71. Письма, 1898 г. - [124]
Е. И. Мансуровой … стр. 388
* 169. 1898 г. июня 26. И. М. Трегубову … стр. 390
170. 1898 г. июня 26. Н. Ф. Худякову … стр. 392
* 171. 1898 г. июня 26. П. И. Левицкому … стр. 394
* 172. 1898 г. июня 27. П. И. Левицкому … стр. 394
* 173. 1898 г. июня 27. П. И. Бирюкову … стр. 395
174. 1898 г. июня 28—29. В. Г. Черткову … стр. 395
175. 1898 г. июня 30. А. К. Чертковой … стр. 395
* 176. 1898 г. июня 30. К. Ф. Вилларду (С. F. Willard) … стр. 396
* 177. 1898 г. июня 30. Э. Кросби (Е. Crosby) … стр. 397
178. 1898 г. июля 6. В. Г. Черткову … стр. 397
179. 1898 г. июля 6. В. А. Гольцеву … стр. 399
* 180. 1898 г. июля 6. М. О. Меньшикову … стр. 400
* 181. 1898 г. июля 9. Т. С. Рощаковской … стр. 400
* 182. 1898 г. июля 10. Е. В. Быханову … стр. 401
* 183. 1898 г. июля 13. П. Л. Успенскому … стр. 401
184. 1898 г. июля 13. С. А. Толстой … стр. 401
* 185. 1898 г. июля 13. В. Ф. Орлову … стр. 402
* 186. 1898 г. июля 13. Ю. Г. Пащенко … стр. 403
* 187. 1898 г. июля 13. В. А. Потапову и Ф. П. Борисову … стр. 403
* 188. 1898 г. июля 13. Л. А. Сулержицкому … стр. 404
* 189. 1898 г. июля 13. П. А. Буланже … стр. 405
190. 1898 г. июля 14. В. Г. Черткову … стр. 405
191. 1898 г. июля 14. А. К. Чертковой … стр. 405
* 192. 1898 г. июля 14. П. И. Бирюкову … стр. 407
193. 1898 г. июля 14. Г. С. Голицыну … стр. 408
194. 1898 г. июля 16. С. А. Толстой … стр. 408
* 195. 1898 г. июля 16? А. Н. Дунаеву … стр. 409
196. 1898 г. июля 17. А. А. Ернефельту … стр. 410
197. 1898 г. июля 18. В. Г. Черткову … стр. 410
* 198. 1898 г. июля 19—20. А. Н. Дунаеву … стр. 411
199. 1898 г. июля 20. Л. Ф. Анненковой … стр. 411
200. 1898 г. июля 20—21? М. Л. Оболенской … стр. 412
201. 1898 г. июля 21. Л. А. Сулержицкому … стр. 413
* 202. 1898 г. июля 21. А. Н. Дунаеву … стр. 414
203. 1898 г. июля 21. В. Г. Черткову … стр. 414
204. 1898 г. августа 1. С. А. Толстой … стр. 414
* 205. 1898 г. июля конец — августа начало? Л. А. Сулержицкому … стр. 415
* 206. 1898 г. августа 4. Д. Мевору (J. Маvor) … стр. 415
* 207. 1898 г. августа 4—5? А. М. Бодянскому … стр. 416
* 208. 1898 г. августа 5. Л. И. Бродскому … стр. 417
209. 1898 г. августа 5. В. А. Морозовой … стр. 419
* 210. 1898 г. августа 5. С. Т. Морозову … стр. 420
* 211. 1898 г. августа 5. А. М. Сибиряковой … стр. 421
* 212. 1898 г. августа 5. К. Т. Солдатенкову … стр. 422
* 213. 1898 г. августа 7. Г. С. Голицыну … стр. 424
214. 1898 г. августа 11. В. Г. Черткову … стр. 424
* 215. 1898 г. августа 7—12? Л. А. Сулеряжицкому … стр. 424
216. 1898 г. августа 12. В. Г. Черткову … стр. 424
* 217. 1898 г. августа 14—17? А. М. Бодянскому … стр. 425
* 218. 1898 г. августа 17. Д. А. Хилкову … стр. 426
* 219. 1898 г. августа 17. Е. П. Накашидзе … стр. 426
220. 1898 г. августа 17. В. Г. Черткову … стр. 426
* 221. 1898 г. августа 17 и 18. И. М. Трегубову … стр. 427
* 222. 1898 г. августа 20. И. С. Блиоху … стр. 430
223. 1898 г. августа 20—22? В редакцию газеты «The Sunday World» … стр. 430
* 224. 1898 г. августа 20—23. О. К. Клодту … стр. 431
* 225. 1898 г. августа 23. П. Л. Успенскому … стр. 432
226. 1898 г. августа 23—24? В. В. Стасову … стр. 432
227. 1898 г. августа 23—24? Г. А. Русанову … стр. 433
228. 1898 г. августа 27. В. Г. Черткову … стр. 433
* 229. 1898 г. августа 27. Духоборам на Кавказ... … стр. 433
230. 1898 г. августа 28—29. В. Г. Черткову … стр. 433
231. 1898 г. августа 29. В. Г. Черткову … стр. 433
232. 1898 г. августа 30. В. Г. Черткову … стр. 433
233. 1898 г. августа 30—31. Агенту «Мессажери Маритим» («Messagerie Maritime») … стр. 435
* 234. 1898 г. августа 31. Редактору газеты «Новое время» … стр. 435
* 235. 1898 г. сентября 1. В. Г. Черткову … стр. 435
236. 1898 г. сентября 1 или 2. С. А. Толстой … стр. 435
237. 1898 г. сентября 2. В. Г. Чертков … стр. 435
* 238. 1898 г. сентября 2. Н. Г. Молоствову … стр. 436
239. 1898 г. сентября 3. В. Г. Черткову … стр. 436
240. 1898 г. сентября 3? В. Г. Черткову … стр. 436
* 241. 1898 г. сентября 9. А. М. Бодянскому … стр. 436
* 242. 1898 г. сентября 9. Г. Штаубу (H. Staub)? … стр. 437
243. 1898 г. сентября 11. Т. М. Бондареву … стр. 438
244. 1898 г. сентября 11. В. Г. Черткову … стр. 438
245. 1898 г. сентября 12. В. Г. Черткову … стр. 438
246. 1898 г. сентября 9—17? С. Л. Толстому … стр. 439
* 247. 1898 г. сентября 9—17? В. Ф. Орлову … стр. 440
* 248. 1898 г. сентября 12—17? Л. А. Сулержицкому … стр. 440
* 249. 1898 г. сентября 17. П. И. Хлебникову … стр. 441
* 250. 1898 г. сентября 17. Л. А. Шанявской … стр. 442
* 251. 1898 г. сентября 18. П. И. Бирюкову … стр. 444
* 252. 1898 г. сентября 18. К. М. Мазурину(? … стр. 445
* 253. 1898 г. сентября 18. А. В. Морозову … стр. 446
* 254. 1898 г. сентября 18. А. М. Сибиряковой … стр. 447
255. 1898 г. сентября 18. П. М. Третьякову … стр. 448
256. 1898 г. сентября 18 или 19. С. А. Толстой … стр. 448
* 257. 1898 г. сентября 20. Е. Шмиту (E. Schmitt) … стр. 449
* 258. 1898 г. сентября 24. П. Д. Боткину … стр. 450
* 259. 1898 г. сентября 24. М. Г. Комиссарову … стр. 451
* 260. 1898 г. сентября 24. Неизвестной … стр. 452
* 261. 1898 г. сентября 25. В. А. Маклакову … стр. 453
262. 1898 г. сентября 25. С. А. Толстой … стр. 453
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Утро. Кабинет одного из петербургских адвокатов. Хозяин что-то пишет за письменным столом. В передней раздается звонок, и через несколько минут в дверях кабинета появляется, приглаживая рукою сильно напомаженные волосы, еще довольно молодой человек с русой бородкой клином, в длиннополом сюртуке и сапогах бурками…».
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.