ПСС. Том 67. Письма, 1894 г. - [128]
Не отвечайте мне ничего, если вам неприятно. Я больше об этом писать не буду. Простите меня.
На конверте: Курско-Киевская жел. дор. станция Плиски, Николаю Николаевичу Ге.
На конверте дата чужою рукой: «15 июля 94».
Письмо является ответом на письмо Н. Н. Ге от 24 июня, где он возражал Толстому на его слова в письме от 14 июня о краже и просил Толстого больше не касаться его личных дел.
>1 Петр Николаевич Ге был в Ясной Поляне 6 июля.
>2 См. запись об этом в Дневнике под 14 июня 1894 г., т. 52, стр. 121.
* 307. H. H. Ге (сыну).
1894 г. Сентября 7. Я. П.
Пожалуйста не прерывайте, дорогой Количка, наших хороших, исключительно дружных и имеющих так много самых важных основ, отношений. Под основами этими я разумею и нашу непосредственную, простую взаимную симпатию и нашу любовь к умершему другу и, главное, единство нашей веры.
Внешние перспективы в жизнь не могут, не должны этого изменить. Очень вам трудно. Знаю, но хоть робко, но все-таки скажу вам совет: ничего не разрубайте, ничего не рвите силами, ни на кого не сердитесь, никого не обвиняйте кроме себя. Себя всегда можно обвинить и всегда справедливо, п[отому] ч[то] как бы ни клеветали на нас, ни осуждали нас, никто не знает наших гадостей и всего размера их.
Целую вас. Пишите.
Л. Т.
Приписка к письму T. Л. Толстой от 7 сентября 1894 г.
СПИСОК ПИСЕМ ТОЛСТОГО, ТЕКСТ КОТОРЫХ НЕИЗВЕСТЕН
1. Л. Л. Толстому.Января начало. Упоминается в письме Л. Л. Толстого к В. Г. Черткову от 13/25 января.
2. А. А. Васильеву.Января 16. Ответ на письмо Васильева (начало января), который от имени группы политических заключенных просил Толстого обратиться к председателю Киевского окружного суда А. М. Кузминскому, чтобы тот ускорил решение их дела и заменил тюремное заключение ссылкой в Сибирь. На письме помета Толстого: Отв[ечать].
3. А. М. Кузминскому.Января 16. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 16 января.
4. H. Н. Иванову.Января 29. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 29 января.
5. Е. Г. Киблуайту (E. G. Kibllewhit). Ответ на письмо Е. Г. Киблуайта, от 10 февраля н. ст., с просьбой опубликовать «Царство божие внутри вас» в его газете и прислать ему русский подлинник. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 10 февраля.
6. Ш. Саломону (Charles Salomon). Февраля 10—13? Телеграмма. Упоминается в письме Саломона от 14/26 февраля.
7. А. Васильеву.Февраля 18. Ответ на письмо Васильева от 9 февраля. На конверте рукой Толстого отмечено: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 18 февраля.
8. Ч. Едгольму (Charlston Edholm).Февраля 23. Ответ на письмо Едгольма от 8/20 января. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 23 февраля.
9. И. М. Леонтьеву.Марта 2? Записка. Упоминается в письме П. Раева от 5 марта.
10. Н. Л. Озмидову.Марта 5. Открытка. Ответ на его письмо от 21 февраля. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 3 марта.
11. Е. О. Рамзай.Марта 6. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 6 марта.
12. А. Н. Баранову.Марта 16. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 16 марта.
13. С. С. Урусову.Марта 16. Упоминается в письме Толстого к И. Д. Гальперину-Каминскому от 16 марта (см. письмо № 82).
14. И. М. Попову.Марта 21. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 21 марта.
15. С. Т. Семенову.Марта 21. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 21 марта.
16. Ф. Ф. Тищенко.Марта 21. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 21 марта.
17. В. А. Гальвани (William A. Galvani).Апреля 6/18. На конверте пометы Толстого: А. Г. просит статью и Отв[ечать]. Упоминается в письме Гальвани к Толстому от 6/20 мая.
18. Чарльзу Тёрнеру (Charles Turner). Апреля 21—22. Упоминается в письме Тёрнера к Толстому от 24 апреля.
19. В. Риду (William Reid).Апрель. На конверте помета Толстого: Отвеч[ать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой (апрель).
20. Ч. Тёрнеру (Charles Turner). Мая 7. Ответ на письмо Тёрнера от 24 апреля (см. выше № 18). Упоминается в письме Тёрнера к Толстому от 9 мая.
21. Э. Лилли (Elisa Lilly).Мая начало. Ответ на письмо Лилли. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Упоминается в письме Лилли к Толстому от 19/31 мая.
22. Н. Соколовскому.Мая начало. На конверте письма помета Толстого: Отвеч[ать]. Упоминается в письме Соколовского к Толстому от 24 мая. Пометы Т. Л. Толстой: «Л. Н. ответ.» и «На пересылку приложено 8 марок» (см. ниже № 34).
23. В. Генкелю (Wilhelm Henkel).Мая первая половина. Ответ на письмо Генкеля от 5/17 мая, с просьбой составить краткое извлечение из «Царства божия внутри вас». На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Упоминается в письме Генкеля от 10 августа н. ст.
24. С. А. Корсаку. Мая 23. На письме с просьбой о материальной помощи помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 23 мая.
25. А. Г. Розен.Мая 23. Ответ на письмо от 8 мая с просьбой принять участие в сборнике в пользу прокаженных в Эстляндии. На конверте помета Толстого: Отв[ечать]. Отмечено в Списке М. Л. Толстой 23 мая.
26. Н. Л. Озмидову.Мая конец. Упоминается в ответном письме Озмидова от 4 июня.
27. Г. К. Шаталину.Июня 1. Ответ на письмо от 14 мая. На конверте помета Толстого: Отвеч[ать]. Упоминается в письме Шаталина к Толстому от 29 июня.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Утро. Кабинет одного из петербургских адвокатов. Хозяин что-то пишет за письменным столом. В передней раздается звонок, и через несколько минут в дверях кабинета появляется, приглаживая рукою сильно напомаженные волосы, еще довольно молодой человек с русой бородкой клином, в длиннополом сюртуке и сапогах бурками…».
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.