ПСС. Том 1 - [191]
Энгельс (Engels), Фридрих (1820–1895) – один из основоположников научного коммунизма, вождь и учитель международного пролетариата, друг и соратник К. Маркса (биографические сведения см. в статье В. И. Ленина «Фридрих Энгельс», – Сочинения, 5 изд., том 2, стр. 1–14).
Южаков С. Н. (1849–1910) – один из идеологов либерального народничества, социолог и публицист. Сотрудничал в журналах «Отечественные Записки», «Вестник Европы» и др. Один из руководителей журнала «Русское Богатство». Вёл ожесточённую борьбу с марксизмом. В. И. Ленин в своей работе «Что такое „друзья народа“ и как они воюют против социал-демократов?» (см. настоящий том), особенно во втором (неразысканном) выпуске, а также в статьях «Гимназические хозяйства и исправительные гимназии» и «Перлы народнического прожектёрства» (Сочинения, 5 изд., том 2, стр. 61–69, 471–504) подверг резкой критике политико-экономические взгляды Южакова.
Яковлев А. В. (1835–1888) – автор ряда работ по вопросам мелкого земельного кредита, артелей и пр. Струве в своей работе «Критические заметки к вопросу об экономическом развитии России» цитирует отрывки из его статьи «Ассоциация и артель», опубликованной в 1872 году в сборнике «Недели».
Янжул И. И. (1846–1914) – буржуазный экономист и статистик. Профессор Московского университета по кафедре финансового права. С 1882 года – фабричный инспектор московского округа первого призыва, автор ряда публицистических статей, а также работ по фабричному законодательству и фабричному быту. О своей работе в качестве фабричного инспектора написал книгу – «Из воспоминаний и переписки фабричного инспектора первого призыва» (1907).
Даты жизни и деятельности В. И. Ленина
(1870–1894 годы)
Апрель, 10 (22). В Симбирске (ныне Ульяновск) родился Владимир Ильич Ульянов (Ленин).
Август, 16 (28). Ленин принят в первый класс Симбирской классической гимназии.
Январь, 12 (24). Смерть отца Ленина – Ильи Николаевича Ульянова.
Март, 1 (13). Арест старшего брата Ленина – Александра Ильича Ульянова за участие в покушении на Александра III.
Апрель, 18 (30). Ленин пишет прошение директору Симбирской гимназии о допущении его к экзаменам на аттестат зрелости.
Май, 5 (17) – июнь, 6 (18). Ленин сдаёт выпускные экзамены в Симбирской гимназии.
Май, 8 (20). Казнь А. И. Ульянова и других, осуждённых по делу о покушении на Александра III.
Июнь, 10 (22). Ленин окончил Симбирскую гимназию с золотой медалью.
Середина июня. Ленин принимает решение поступить в Казанский университет на юридический факультет.
Конец июня. Семья Ульяновых переезжает в Казань.
Июль, 29 (август, 10). Ленин подаёт прошение ректору Казанского университета о зачислении его на первый курс юридического факультета.
Август, 13 (25). Ленин поступает в Казанский университет.
Сентябрь – ноябрь. Ленин в Казани участвует в революционном студенческом кружке и в Самарско-Симбирском землячестве.
Октябрь, 6 (18). Ленин подаёт заявление инспектору Казанского университета, в котором просит записать его на слушание лекций в первом полугодии 1887–1888 учебного года. Кроме специальных предметов: истории русского права, истории римского права, энциклопедии права, в заявлении указываются богословие и английский язык.
Декабрь, 4 (16). Ленин участвует в студенческой сходке в Казанском университете.
Декабрь, в ночь с 4 на 5 (с 16 на 17). Арест Ленина за участие в студенческих волнениях.
Декабрь, 5 (17). Ленин подаёт прошение ректору Казанского университета об отчислении его из числа студентов в связи с невозможностью продолжать образование при существующих условиях университетской жизни.
Ленин исключается из университета.
Декабрь, 7 (19). Ленин высылается из Казани в деревню Кокушкино Казанской губернии под негласный надзор полиции.
Май, 9 (21). Ленин подаёт прошение министру народного просвещения о разрешении вновь поступить в Казанский университет. Просьба отклоняется.
Сентябрь, 6 (18). Ленин подаёт прошение министру внутренних дел о разрешении поездки за границу для продолжения образования. Просьба отклоняется.
Начало октября. Ленин получает разрешение возвратиться из деревни Кокушкино в Казань, куда переселяется вся семья Ульяновых. За Лениным устанавливается негласный надзор полиции.
Осень. Ленин изучает «Капитал» К. Маркса, вступает в один из марксистских кружков, организованных Н. Е. Федосеевым.
Май, 3–4 (15–16). Ленин переезжает из Казани в Самарскую губернию, на хутор близ деревни Алакаевки.
Май. Ленин просит разрешения на выезд за границу «для лечения». Департамент полиции отказывает ему в выдаче заграничного паспорта.
Май – июнь. В «Самарской Газете» за 1889 г. в №№ 107, 109, 111, 113, 115, 117, 119, 121, 123, 125 помещены объявления о желании Ленина (В. Ульянова) давать уроки.
Июль, 13 (25). Арест Н. Е. Федосеева и членов организованных им в Казани марксистских кружков, в том числе и членов кружка, участником которого был Ленин.
Октябрь, 11 (23). Ленин переезжает с хутора близ деревни Алакаевки в Самару.
Позднее 11 (23) октября. Ленин в Самаре даёт уроки.
Между 11 (23) октября 1889 г. и 17 (29) августа 1899 г. Ленин работает над книгой В. В. (В. П. Воронцова) «Судьбы капитализма в России»; делает на ней пометки, вычисления и подчёркивания. Эта книга подвергается им критике в произведениях: «Что такое „друзья народа“ и как они воюют против социал-демократов?» и «Развитие капитализма в России».
«Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариата», статья В. И. Ленина, содержащая научное обоснование главных принципов экономики и политики пролетарского государства в переходный период от капитализма к социализму. Написана 30 октября 1919, опубликована впервые в газете «Правда», №250, 7 ноября 1919. Вошла в 39 т. 5-го изд. Полн. собр. соч. В. И. Ленина.
В работах «Марксизм и восстание», «Советы постороннего», «Большевики должны взять власть» В. И. Ленин излагает свой примерный план организации восстания, называя его в сложившихся конкретных условиях «особым видом политической борьбы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В работах «Марксизм и восстание», «Советы постороннего», «Большевики должны взять власть» В. И. Ленин излагает свой примерный план организации восстания, называя его в сложившихся конкретных условиях «особым видом политической борьбы».
Предательство хрущёвского ревизионистского руководства с его курсом на рынок отбросило нас назад в убогий капитализм, который в СССР был изжит ещё в 30‑е годы 20 века. Предательство идей Ильича завершилось в 90‑е годы исчезновением СССР с карт нашей планеты. В ответ на этот провал в истории развития человечества сейчас разворачивается идеологическая борьба в мире за возрождение социализма. Мы вынесли урок из ошибок и знаем, что без твёрдой опоры на гениальные работы Ленина экономическая и политическая борьба рабочего класса и его авангарда будет не победоносной, а ущербной.
Ленин остается загадкой, персонажем исторических анекдотов, серым волчком, которым пугают детей, – мифы о нем известны куда шире, чем собственно то, что Ленин в действительности делал или писал. Даже те, кто в целом интересуется развитием политической и исторической мысли, могли читать Маркса, Лукача или, на худой конец, Жижека – но Ленина? Пятьдесят пять томов полного собрания сочинений пугают, как неприступная стена, – нечего и пытаться. Между тем, чтобы составить собственное суждение о самой крупной исторической фигуре XX века, недостаточно просто поверить на слово тому или иному знатоку – нужно прочитать Ленина самому.
Книга посвящена более чем столетней (1750–1870-е) истории региона в центре Индии в период радикальных перемен – от первых контактов европейцев с Нагпурским княжеством до включения его в состав Британской империи. Процесс политико-экономического укрепления пришельцев и внедрения чужеземной культуры рассматривается через категорию материальности. В фокусе исследования хлопок – один из главных сельскохозяйственных продуктов этого района и одновременно важный колониальный товар эпохи промышленной революции.
Автор описывает круг вопросов и проблем, связанных с «российским прорывом», проясняет суть тех вызовов, которые стоят перед нашей страной, анализирует высокий уровень рисков, связанных как с поиском ответов на эти вызовы и риски, так с самими этими ответами. Весь этот анализ, как надеется автор, может пригодиться тем, кто будет участвовать в разработке средств реализации Стратегии, ее отдельных элементов, тем, кто возьмет на себя функции аналитиков и конструктивных критиков. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Успехи консервативного популизма принято связывать с торжеством аффектов над рациональным политическим поведением: ведь только непросвещённый, подверженный иррациональным страхам индивид может сомневаться в том, что современный мир развивается в правильном направлении. Неожиданно пассивный консерватизм умеренности и разумного компромисса отступил перед напором консерватизма протеста и неудовлетворённости существующим. Историк и публицист Илья Будрайтскис рассматривает этот непростой процесс в контексте истории самой консервативной интеллектуальной традиции, отношения консерватизма и революции, а также неолиберального поворота в экономике и переживания настоящего как «моральной катастрофы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые публикуемая на русском языке книга «Резня в Армении» написана бедуином, арабом из Сирии Файезом эль-Гусейном. Очевидец геноцида армян во время Первой мировой войны в Османской империи, Файез эль-Гусейн записал свои воспоминания в 1916 г., когда еще свежи были в памяти подробности увиденной им трагедии. Как гуманист он считал своим гражданским долгом свидетельствовать для истории. Но прежде всего он как глубоко верующий мусульманин хотел защитить «исламскую веру от возможных обвинений в фанатизме со стороны европейцев» и показать, что ответственность за содеянные преступления несет атеистическое правительство младотурок. Публикация содержит обширное введение Дж.
Выступление на круглом столе "Российское общество в контексте глобальных изменений", МЭМО, 17, 29 апреля 1998 год.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.