ПСС. Том 05. Произведения, 1856-1859 гг. - [145]
— деревушка на берегу Женевского озера, в 1 км от Кларана — 193, || 319.
— английская бумажная фабрика — || 280, 332.
— см. Брэддон.
— пьеса для скрипки Никколо Паганини — 160.
— деревушка в окрестностях Монтрё — || 322.
— «Histoire de l’imagerie populaire» — || 321.
(Шато д’Е) — местечко в Фрейбургском кантоне, на берегу Сарины; горный курорт — 208, 210, || 316, 317.
— см. Шопен.
— см. Кларан — 194.
— название части сев.-западного побережья Женевского озера, по обеим сторонам города Ролль (Rolle); местность известна своими виноградниками, дающими лучшее швейцарское белое вино — 206, || 320.
— см. Жаманский зуб.
— местечко в долине Сарины, центр производства «швейцарского сыра» (fromage de Gruyère) — || 317.
— «Die Mundartdichtung der deutschen Schweiz». Leipzig. 1924 — || 283.
— искусственный островок у юго-восточного берега Женевского озера, против Вильнёва — || 319.
— швейцарский поэт — || 285.
L’air du Righi — || 285, 286.
(Жаман) — гора и горный перевал (Col de Jaman, 1516 м) в 12 км к северу от Монтрё — 193, 200, 203, || 317.
(Монбовон) — деревня в долине реки Сарины, во Фрейбургском кантоне — 205, 206, 210, || 317, 321.
— гора в окрестностях Монтрё (1192 м) — || 320.
— см. Монтрё — 193.
— Джон Меррей — английский книгоиздатель, известный между прочим своими «Путеводителями» по разным странам — 3, || 281.
. — «Tolstoy’s Novel: Family Happiness» — || 304.
(Пломбьер) — городок в Вогезах, известный своими целебными источниками; летнее местопребывание Наполеона III, который построил здесь небольшой дворец — 23.
(Водская Риги) — небольшая гора вблизи Монтрё — 197, 198, || 320.
(немецк. Saane) — горная река, приток Аары, впадающей в Рейн — 206.
— два горных прохода в западных Альпах: Большой Сен-Бернар, ведущий из Италии во Францию, и Малый Сен-Бернар, соединяющий Италию с Швейцарией — 14, 15.
(Сен-Готар) — горный проход в центральных Альпах, ведущий из долины реки Тичино (приток По) в долину Рейса (приток Рейна) — 14.
(Славянское обозрение) — английский журнал — 304.
(нем. Waadt) — Водский кантон, лежащий на северном берегу Женевского озера и принадлежащий к числу французских кантонов Швейцарии — 209, || 320.
M-me — см. Вотье — 195.
_______
СОДЕРЖАНИЕ.
| Стр. | ||
| Предисловие к пятому тому. | VII | |
| От редакции. | IX | |
| ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1857–1859 гг. | ||
|---|---|---|
| Из записок князя Д. Нехлюдова (Люцерн). (1857) | 3 | |
| Альберт. (1857–1858) | 27 | |
| Три смерти. (1858–1859) | 53 | |
| Семейное счастие. (1858–1859) | 67 | |
| Варианты из первоначальных редакций. | ||
| * Альберт. | 145 | |
| * Три смерти. | 166 | |
| * Семейное счастие. | 168 | |
| НЕОПУБЛИКОВАННОЕ, НЕОТДЕЛАННОЕ И НЕОКОНЧЕННОЕ. | ||
| * I. | Начало фантастического рассказа. (1856) | 185 |
| * II. | Отрывок дневника 1857 года. (Путевые записки по Швейцарии) | 192 |
| * III. | Отъѣзжее поле. (1857) | 214 |
| * ІV. | Записки мужа. (1857) | 220 |
| * V. | Отрывок без заглавия. (1857) | 222 |
| ** VІ. | Сказка о том, как другая девочка Варинька скоро выросла большая. (1857–1858) | 223 |
| * VII. | Светлое христово воскресенье. (1858) | 230 |
| * VIII. | Как умирают русские солдаты (Тревога). (1854, 1858) | 232 |
| * I. | О военно-уголовном законодательстве. (1856) | 237 |
| * II. | Писания, относящиеся к проекту освобождения яснополянских крестьян. (1856) | |
| 1. [Заметка о фермерстве]. | 241 | |
| 2. [Заметки к вопросу о порядке и условиях освобождения]. | 241 | |
| 3. Предложенiе крѣпостнымъ мужикамъ и дворовымъ сельца Ясной Поляны Тульской губ., Крапивенского уѣзда. | 243 | |
| 4. [Отношение к Министру Внутренних Дел С. С. Ланскому по поводу проекта освобождения крестьян]. | 245 | |
| 5. Докладная записка [Товарищу Министра Внутренних Дел А. И. Левшину]. | 247 | |
| 6. [Проект условия с крестьянами Ясной Поляны и Грецовки]. | 248 | |
| 7. Дневникъ помѣщика. | 249 | |
| * III. | Проект по лесному хозяйству. (1857) | 259 |
| ** IV. | Лѣто въ деревнѣ. (1858) | 262 |
| * V. | [Записка о дворянстве.] (1858) | 267 |
| ** VI. | [Речь в Обществе любителей российской словесности.] (1859) | 271 |
| КОММЕНТАРИИ. | ||
| «Из записок князя Д. Нехлюдова» (Люцерн). | 277 | |
| «Альберт». | ||
| История писания и печатания. | 287 | |
| Описание рукописей и гранок, относящихся к «Альберту». | 293 | |
| Сравнительный обзор текста всех редакций «Альберта». | 296 | |
| «Три смерти». | 300 | |
| «Семейное счастие». | ||
| История писания и печатания. | 304 | |
| Описание рукописей «Семейного счастия». | 309 | |
| Сравнительный обзор содержания «Семейного счастия» по рукописям и по печатному тексту романа. | 310 | |
| [Начало фантастического рассказа]. | 315 | |
| «Отрывок дневника 1857 года». | 316 | |
| «Отъезжее поле». | ||
| История писания. | 322 | |
| Описание рукописей «Отъезжего поля». | 325 | |
| «Записки мужа». | 327 | |
| Отрывок без заглавия. | 328 | |
| «Сказка о том, как другая девочка Варинька скоро выросла большая». | 330 | |
| «[Светлое Христово воскресенье]». | 331 | |
| «Как умирают Русские солдаты» (Тревога). | 332 | |
| [О русском военно-уголовном законодательстве]. | 334 | |
| Писания, относящиеся к проекту освобождения Яснополянских крестьян. | ||
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Утро. Кабинет одного из петербургских адвокатов. Хозяин что-то пишет за письменным столом. В передней раздается звонок, и через несколько минут в дверях кабинета появляется, приглаживая рукою сильно напомаженные волосы, еще довольно молодой человек с русой бородкой клином, в длиннополом сюртуке и сапогах бурками…».
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.