Происхождение государства и права [заметки]
1
Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., 2001.
2
Термин предложен английским ученым археологом Г. Чайдлом.
3
Дольник В. Непослушное дитя биосферы. Беседы о человеке в компании птиц и зверей. М., 1994. С. 148.
4
Дольник В. Указ. соч. С. 67.
5
Дольник В. Указ соч. С. 148.
6
Виппер Р.Ю. История древнего мира. М., 1994. С. 26–27.
7
Виппер Р.Ю. Указ соч. С. 149.
8
В Швеции в городской черте Стокгольма есть памятник древности: поле с ухоженным травяным покрытием около 1 км>2, на котором установлена стелла, извещающая о том, что это — место проведения народных собраний.
9
Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч., т. 21.
10
См.: Виппер Р.Ю. Указ. соч. С. 78.
11
Тейяр де Шарден. Феномен человека. М., 1987. С. 136.
12
Гойман-Червонюк В.И. Очерк теории государства и права. М., 1996. С. 17–18.
13
Виппер Р.Ю. Указ. соч. С. 37–38.
14
См., например: Бутенко А.П. Государство: его вчерашние и сегодняшние трактовки // Государство и право. 1993. № 3.
15
См., например: Мулукаев Р.С., Малыгин А.Я. // Общая теория права и государства (Гл.5). М., 1996. С. 60.
16
К. Виттфогель — современный немецкий ученый. Соч. «Восточный деспотизм».
17
Платон (428–348 до н. э.) — древнегреческий философ-идеалист. Соч. «Государство».
18
Аристотель (384–322 до н. э.) — древнегреческий философ и ученый. Соч. «Политика».
19
Фильмер — английский ученый, XVII в. Соч. «Патриарх».
20
Фома Аквинский (1226–1274) — философ и теолог. Соч. «О правлении властителей».
21
Златоуст Иоанн. Беседы на Псалмы / Творения святаго отца нашего Иоанна Златоуста. В 12 т. Т.5. С. 551.
22
См.: Тимошина Е.В. Учение о царской власти в византийской церковной историографии IV–VI вв. (В сравнении с учением святоотеческой литературы IV в. // Правоведение, 1995. № 3.
23
К. Каутский (1854–1938) — немецкий философ.
24
Л.Г. Гумплович (1838–1909) — австрийский ученый. Соч. «Общее учение о государстве».
25
Каутский К. Материалистическое понимание истории. Т. II. М., 1931. С. 77.
26
Дольник В. Непослушное дитя биосферы. М., 1994. С. 153–154.
27
Е. Дюринг (1833–1921) — немецкий философ. Соч. «Ценность жизни».
28
См.: Дюринг Е. Ценность жизни. СПб., 1894.
29
Ж. Гобино (1816–1882) — французский социолог и писатель, один из основоположников расизма. Соч. «Опыт о неравенстве человеческих рас».
30
Ф. Ницше (1844–1900) — немецкий философ, представитель иррационализма и волюнтаризма. Соч. «Воля к власти».
31
К. Леви-Стросс — современный французский этнограф и социолог. Соч. «Антрополия», «Первобытное мышление».
32
Васильев Л. Становление политической администрации // Народы Азии и Африки. 1980. № 1. С. 175.
33
Бутенко А.П. Государство: его вчерашние и сегодняшние трактовки // Государство и право. 1993. № 7. С. 19.
34
Ортега-И-Гасет (1883–1955) — испанский философ и публицист. Соч. «Восстание масс», «История как система».
35
Галлер (1768–1854) — французский ученый. Соч. «Реставрация политической науки».
36
Г. Спенсер (1820–1903) — английский философ и социолог. Соч. «Позитивная политика».
37
Сен-Симон (1760–1825) — французский мыслитель, социалист-утопист. Соч. «Новое христианство».
38
К. Маркс (1818–1883) — немецкий ученый, основоположник последовательно научного мировоззрения — диалектического и исторического материализма. Соч. «Капитал».
39
Ф. Энгельс (1820–1895) — немецкий ученый, один из основоположников научного коммунизма. Соч. «Происхождение семьи, частной собственности и государства».
40
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. М., 1989. С. 176.
41
Там же. С. 178.
42
Энгельс Ф. Указ. соч. С. 180.
43
Г. Тард (1843–1904) — французский социолог. Соч. «Социальные законы».
44
Л.И. Петражицкий (1867–1931) — русский юрист.
45
См.: Петражицкий Л. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. Т. 1, СПб., 1907. С. 8–45, 164–188.
46
Трубецкой Е.Н. Лекции по энциклопедии права. М., 1917. С. 217.
47
Г. Гроций (1583–1645) — голландский юрист. Соч. «О праве войны и мира».
48
Т. Гоббс (1588–1679) — английский философ, создатель первой законченной системы механистического материализма. Соч. «Левиафан»
49
Дж. Локк (1632–1704) — английский философ-материалист, создатель идейно-политической доктрины либерализма. Соч. «Два трактата о правлении».
50
Ж.-Ж. Руссо (1712–1778) — французский писатель и философ. Соч. «Общественный договор».
51
П. Гольбах (1723–1789) — французский философ-материалист. Соч. «Естественная политика».
52
Дидро Д. Соч. М., 1939. Т. VII. С. 123.
53
Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М., 1991. С. 14.
54
См.: Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. М., 1989. С. 28.
55
Ключевский В.О. Курс русской истории. Т. 1. М., 1987. С. 159.
56
Тойнби А. Постижение истории. М., 1990.
57
См.: Тойнби А. Постижение истории. М., 1990.
58
Некоторые историки, ссылаясь на первых русских летописцев, считали, что Кий был простым перевозчиком через Днепр (см.: История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX — начала XX в. М., 1991. С. 17).
59
Кожинов В. Ольга и Святослав // Родина. 1993. № 4. С. 37.
60
Платонов С.Ф. Учебник русской истории. М., 1992. С. 33.
61
Пушкарев Г.С. Обзор русской истории, М., 1991. С. 45.
62
Лишь в 1480 г. при Иване III Московское княжество перестало платить дань золотоордынским ханам. В начале XVI века Московское княжество присоединило к себе все ранее зависимые от Золотой Орды княжества, а также новгородскую и псковскую земли. Последним в 1521 г. было присоединено Рязанское княжество. Таким образом, полностью Российское государство сложилось на рубеже XV–XVI вв.
63
Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. М., 1989. С. 159.
64
Земцов Б. «Откуда есть пошла… российская цивилизация» // Общественные науки и современность. 1994. № 4. С. 55.
65
Ключевский В.О. Исторические портреты. М., 1990. С. 42.
66
См.: Синицына И.Е. В мире обычая. М., 1997. С. 16.
67
См.: Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Создано человечеством. М., 1984. С. 173.
68
См.: Фрейд З. Религия и культура. М., 1991. С 123–151.
69
См.: Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Создано человечеством. М., 1984. С. 181.
70
См.: Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Создано человечеством. М., 1984. С. 199–200.
71
Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., 2001. С. 180.
72
См., например: Теория государства и права. Ч. I. Теория государства. М., 1995. Тема 3 (автор главы — А. Венгеров). С. 57.
73
Allot A. African law // In: An introduction to legal systems. 1968. P. 133.
74
Ключевский В.О. Курс русской истории. Т. 1. М., 1997. С. 245.
75
См.: Аннерс Э. История европейского права. М., 1994. С. 14.
76
См.: Словарь иностранных слов. М., 1988. С. 255.
77
См.: Ориу М. Основы публичного права. М., 1929. С. 294.
78
См.: Быченков В.М. Институты. Сверхколлективные образования и безличные формы социальной субъектности. М., 1996.
79
См.: Кашанина Т.В. Корпоративное (внутрифирменное) право. М., 2003.
80
Слово «феод» (лат. — feudum, фран. — feod, нем. — lehn) изначально обозначало «скот», затем — ценное движимое имущество и наконец — форму земельного держания.
81
См.: Берман Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1994. С. 294.
82
Берман Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1994. С. 355.
83
Так, в частности, посылая своих купцов в Россию, английская королева просила русское правительство проявить заботу об английских купцах, обещая взамен сделать то же самое в отношении купцов русских. В ответ она получила от царя Федора письмо, в котором он согласился сделать протекцию английским купцам. Но далее он приписал: «А что ты, сестра наша, писала нам о наших купцах, что наши купцы никогда доселе не торговали в твоем королевстве, и о том за них печалуешь, а о таком малом деле так много говоришь: купцы наши как в прошлое время в твою землю не ездили, так и после в том не будут иметь нужды». Как видим, в России в то время еще мало интересовались торговлей, и развита она была крайне мало. Россия в известной мере — северное государство. В суровых климатических условиях производство материальных благ было развито недостаточно. Вот почему таковым был ответ царя Федора. Как говорится, не до жиру — быть бы живу. В России речь шла об обеспечении продуктами хотя бы для собственного потребления. Их излишки еще не появились, а поэтому и торговать особо было и нечем.
84
Берман Г. Указ. соч. С. 191.
85
Лапидарный (лат. lapidarus — высеченный на камне, резчик по камню) — краткий, сжатый, выразительный слог.
86
См.: Аннерс Э. История европейского права. М., 1994. С. 14.
87
Предков следует выслушивать снисходительно (лат. пословица).
Данное пособие посвящено важнейшему разделу курса «Основы творческой деятельности журналиста» и в отечественной литературе аналогов не имеет. Книга задумана как практическое руководство для будущих журналистов. При этом автор учитывает опыт практикующих журналистов, а также российских и зарубежных коллег.Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов университетов и других учебных заведений, готовящих журналистов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Пособие содержит подробное планирование уроков биологии и предназначено для использования при работе с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.В пособии рассматриваются все этапы урока: изучение нового материала, закрепление знаний и умений учащихся, проверка домашнего задания. Материал к уроку содержит не только методические рекомендации, но и краткий конспект, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.
Данное учебное пособие предназначено для подготовки студентов экономических вузов к сдаче экзаменов. Издание содержит полный курс лекций по теории статистики, составленный профессиональными экономистами. Студентам предлагается ознакомиться с вопросами теории статистики. Рассматриваются методы статистического наблюдения, сводка, групировка данных, средней величины, показатели вариации, корреляционный и регрессивный анализы, анализ временных рядов, индексы, использование графического метода и многое другое.Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Статистика» и другим экономическим специальностям.
В учебном пособии рассмотрены основные понятия, история, проблемы и угрозы информационной безопасности, наиболее важные направления ее обеспечения, включая основы защиты информации в экономике, внутренней и внешней политике, науке и технике.Обсуждаются вопросы правового и организационного обеспечения информационной безопасности, информационного обеспечения оборонных мероприятий и боевых действий. Особое внимание уделяется обеспечению информационной безопасности в правоохранительной сфере, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций.Рассматриваются сущность и методы информационного воздействия на человека, информационная безопасность в сфере духовной жизни человека и общества, в повседневной жизни.Пособие соответствует требованиям образовательного стандарта и предназначено для студентов педагогических вузов специальности 033300/050104 «Безопасность жизнедеятельности».
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Римское право».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам высших учебных заведений.