Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы - [6]

Подвижная игра

«Светофор».

Цель: закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.

Прогулка 8 Наблюдение за лошадью

Цели:

– закреплять знания о лошади, ее характерных особенностях как млекопитающего, домашнего животного;

– воспитывать интерес к жизни животного.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

Кто я – догадайтесь сами.

Я везу зимою сани,

Что легко скользят по снегу.

Летом я везу телегу. (Лошадь.)

● Почему лошадь – домашнее животное?

● Как выглядит лошадь?

● Чем она питается?

● Как называются детеныши лошади?

● Какую пользу людям приносят лошади?

● Какие песни, стихи, загадки, сказки о лошади вы знаете?

Тлеют костра огоньки,

Берег в тумане тонет.

Ночью в лугах у реки

Мирно пасутся кони.

Головы опустив,

Свесив пышные гривы,

Щиплют траву возле ив,

Бродят по краю обрыва.

Лошади редкостно умные животные, у них прекрасная память, они легко запоминают дорогу, хорошо ориентируются на любой местности. Лошади очень привязаны к своему хозяину, они легко поддаются дрессировке. Лошади живут 25–30 лет.

Трудовая деятельность

Посадка елочек на экологической тропе.

Цели:

– вызывать интерес к посадке деревьев;

– воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.

Подвижные игры

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

Прогулка 9 Наблюдение за самосвалом

Цели:

– формировать представления о видах грузовых машин;

– учить рассказывать о них.

Ход наблюдения

Предложить детям рассмотреть машину – самосвал. Эта машина с железным открытым кузовом.

Вот машина,

Так машина —

Высотою с дом кабина

И колеса высотою

Выше нас с тобою вдвое.

Воспитатель проводит с детьми беседу, задает вопросы.

● Для каких грузов предназначен самосвал?

● Как происходит разгрузка машины?

● Как машина помогает человеку?

● Может ли самосвал работать без человека?

Трудовая деятельность

Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.

Цели:

– учить правильно собирать семена;

– воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.

Подвижная игра

«Ловишки с приседаниями».

Цель: учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Бег, прыжки.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).

Прогулка 10 Наблюдение за лошадью

Цель: формировать представления о лошади как виде транспорта и живом существе, помогающем человеку.

Ход наблюдения

Как коня мне приручить?

Может, сеном накормить,

Чтоб со мною он дружил,

Чтобы верно мне служил!

С помощью лошади человек пахал землю, перевозил грузы, да и в бою верный конь не раз спасал жизнь воину. Это умное и сильное животное стало для нашего далекого предка его первым транспортом, и назывался такой транспорт – гужевым. У разных народов им стали разные животные – верблюды, слоны, ослики, собаки и т. д.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Для чего человек приручил лошадь?

● Что служило древнему человеку вместо транспорта?

● Для чего в наше время используют лошадей?

Трудовая деятельность

Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Догони свою пару».

Цели:

– выполнять движения по сигналу воспитателя;

– четко ориентироваться при нахождении своей пары.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Ноябрь

Прогулка 1 Наблюдение за трудом взрослого на огороде

Цели:

– активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям;

– побуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Летом в огороде —

Свежие, зеленые,

А зимой в бочке —

Крепкие, соленые. (Огурец.)

Он никого и никогда

Не обижал на свете.

Так что же плачут от него

И взрослые и дети? (Лук.)

● Какие овощи растут на нашем огороде?

● Какую работу вы выполняли вместе с воспитателями на огороде?

● Что делают взрослые на огороде?

Трудовая деятельность

Сбор ранних семян в цветнике; заготовка и сушка листьев растений (для аппликаций, зимних букетов, гербария).

Цели:

– учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты;

– воспитывать настойчивость, экологическую культуру.

Подвижная игра

«Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

Прогулка 2 Наблюдение за перелетными птицами

Цели:

– закреплять знания о перелетных птицах;

– воспитывать интерес и любовь к пернатым;

– уметь выделять признаки живого организма.

Ход наблюдения

Листья осенью облетают,

Высыхает трава на болотах.

Собираются птицы в стаи

И уже готовы к отлету.

И, прощаясь с родными местами,

С золотыми березками, ивами,

Долго кружат они над лесами,

Над крутыми речными обрывами.

Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.