Призрачный ученик - [37]

– Воля – это то, что заставляет тебя идти вперед, даже если нет сил. Не слепая вера в возможность того или иного результата, а вера в то, что ты можешь это сделать. Не он, не кто-либо еще, а именно ты. А еще – вера в необходимость это сделать. Запомни, Кеншин, вера в себя и в необходимость. А главное – понимание того, что это сложно. Любое твое действие, даже обычная ходьба, на самом деле очень сложно. Просто попробуй представить, что именно ты делаешь, когда поднимаешь руку или ногу. Как ты это делаешь? Что заставляет твои конечности двигаться? Сложность окружает тебя во всем, но ты не сдаешься и делаешь шаг вперед. Потому что ты можешь это сделать и потому что это надо сделать.

С каждой произнесенной Док Ше фразой я впадал в какое-то подобие транса. Понимал, о чем он говорит, осознавал всю ту сложность, которой наполнена наша жизнь. Все это давило, пригибало. Но последние несколько слов моего новоявленного учителя зародили в душе какой-то дикий протест. Меня не сломить этой жизни, я пройду свой путь до конца, и все, кто меня поддерживал, будут гордиться мной. Я могу это сделать, и я это сделаю!

Протянутый мне учебный меч я воспринял как должное, не особо разбираясь, что от меня хотят, и когда Док Ше сказал разрубить деревянный манекен в двадцати шагах от нас, я поднял руку с оружием, осознал, что отсюда сделать это невозможно, после чего взмахнул мечом.

Могу и сделаю!

– Да чтоб тебя… – было последнее, что я услышал от Док Ше, теряя сознание.

Глава 7

– Очнулся? – услышал я голос учителя, придя в себя. – Ну и молодец. Вставай, нечего тут валяться.

Лежал я на татами в комнате учителя. Приподнявшись, повертел головой, найдя взглядом и его самого, и Док Ше, сидящего рядом.

– Я был готов ко многому, мой юный ученик, но не к тому, что ты сможешь осознанно использовать Волю на первом же уроке, – произнес учитель. – Нет, ну серьезно, и что мне теперь делать с Док Ше?

– Учитель? – переспросил тот непонимающе.

– Мне завидно! Как так-то? Даже у меня не получалось на первом уроке заставить ученика использовать Волю, – возмущался учитель. – Остается и вправду выкинуть тебя из школы. Мне тут конкуренты не нужны!

– Учитель, – произнес укоризненно Док Ше.

– Ладно, ладно, – отмахнулся от него Иназума-сама. – Уж и пошутить нельзя. Будем считать, что это Кеншин такой крутой. Теперь серьезно, – задумался ненадолго учитель. – Твой результат, – обратился он ко мне, – не просто хорош, он уникален, я о таком и не слышал никогда. Как и о том, что после использования Воли можно потерять сознание. Точнее, из-за, – выделил он, – использования Воли. Обычную усталость никто не отменял. Но ты-то был не уставший! Могу лишь предположить, что для тебя это оказалось слишком быстрым. Не тело… хотя это в твоем случае ни при чем. Твой разум был не готов к подобному. Предположительно второй раз пройдет гораздо проще. Ты запомнил ощущения? – перевел он резко тему.

– Да, учитель, – ответил я после пары секунд обдумывания. – Я запомнил.

– Тогда идем посмотрим, сумеешь ли ты повторить результат, – поднялся он на ноги.

– Не слишком ли это опасно, учитель? – спросил Док Ше.

– Повизгун, – посмотрели на него иронично, – ты хоть раз чувствовал физическое недомогание, когда использовал Волю?

– Я уставал… – ответил Док Ше осторожно.

– А голова у тебя болела?

– Нет.

– Кости ломило?

– Нет, учитель.

– Может, мышцы готовы были разорваться?

– Я понял вас, учитель, – поджал губы Док Ше. – Но Кеншин все же потерял сознание.

– Я как-то раз заставил потерять сознание двадцать человек разом. От страха, – произнес учитель. – При этом пальцем их не трогал. Сознание теряют не только из-за физических проблем, Визглярикус.

– Учитель, – потер переносицу Док Ше, – если вы не прекратите давать мне прозвища, я сам от вас уйду.

– Да ладно, – поднял тот руки. – Что ты сразу так радикально-то?

– Сразу? Вы четыре года надо мной издеваетесь!

– Все, все, я понял. Не хочешь быть Визжунчиком, не надо.

Четыре года… Так он при мне еще и не повторился ни разу…

Вернувшись на полигон, осмотрел дело рук своих. Из четырех манекенов, что тут стояли, осталось всего три, последний просто отсутствовал. Все, что уцелело, – это деревянная стойка от него.

– Как ты мог заметить, – произнес стоявший рядом учитель, – у тебя хоть и получилось, но крайне грубо. Ты все же мечник и должен рубить, а не сносить начисто, как те бугаи со своими палицами. Сила воли есть, а вот разум еще не подготовлен. Давай, – подтолкнул он меня в спину, заставляя выйти чуть вперед, – Попробуй сделать это еще раз. Вон на том манекене, – указал он на крайнего справа.

Если коротко, то у меня получилось. Вспомнил свои ощущения, махнул мечом, после чего манекен на моих глазах превратился в прах. После этого у меня немного потемнело в глазах, но быстро вернулось в норму.

– Ты в порядке, Кеншин? – спросил Док Ше.

– Да, – ответил я, прислушавшись к себе, – все нормально.

– Ну-ка попрыгай, – сказал пристально следящий за мной учитель. – И колесо сделай.

Пожав плечами, я передал меч Док Ше и выполнил указания учителя.

– Надо бы ему нормальный тренировочный клинок выдать, – сказал Док Ше, разглядывая меч, – а не эту деревяшку.