Природоведение. Природа. Неживая и живая. 5 класс - [8]
1. Для определения сторон горизонта возьмите компас и расположите его на столе или на другой какой-либо ровной (горизонтальной) поверхности.
2. Освободите стрелку компаса, вытянув арретир. Стрелка после нескольких колебаний установится и укажет на север.
3. Вращайте компас, чтобы совместить северный конец стрелки с нулевым делением шкалы, рядом с которым написана буква С. Буквы В, Ю, З укажут соответственно направление на восток, юг, запад.
4. Если занятие проводится в классной комнате, определите, в какой стороне горизонта находятся окна, стол учителя, входные двери.
5. Если занятие проводится на улице, определите, в какой стороне горизонта находятся дерево, стоящее недалеко от школы, столб с уличными фонарями.
В полдень солнце находится в самой высшей точке своего подъема.
В это время тени от предметов становятся самыми короткими.
(В России часы переведены на один час вперед. Значит, астрономический полдень – в 13 часов. А при переходе на летнее время – еще на час вперед – в 14 часов.) Встаньте спиной к солнцу, как показано на рисунке 22.
Рис. 22. Ориентирование на местности по солнцу
Впереди вас находится тень. Куда она указывает, там и север, сзади – юг, справа – восток, слева – запад.
Если до полудня еще долго дожидаться или он уже прошел, то найти стороны горизонта помогут часы со стрелками.
1. Положите часы на ровную поверхность (горизонтально).
2. Поверните их так, чтобы часовая стрелка показывала на солнце (рис. 23).
Рис. 23. Ориентирование на местности по солнцу и часам
3. Разделите угол между стрелкой и полуденным часом линией, идущей от центра пополам. Эта линия покажет на юг.
1. Найдите на небе ковш созвездия Большая Медведица.
2. Мысленно соедините две крайние звезды, расположенные напротив ручки ковша в созвездии Большая Медведица, и продолжайте эту линию до первой яркой звезды, которая находится в конце ручки ковша созвездия Малая Медведица. Это Полярная звезда (рис. 24).
Рис. 24. Определение сторон горизонта по звездам
3. Встаньте к ней лицом. Прямо перед вами – север.
4. Зная направление на север, найдите другие стороны горизонта.
1. Какая из звезд – первой или шестой величины – светит ярче и почему?
2. Какая оболочка Земли населена живыми организмами?
3. Как вы думаете, почему космонавты назвали Землю голубой планетой?
4. На какой планете, кроме Земли, наблюдается смена времен года?
5. Заполните квадраты буквами, чтобы получилось название одной из фаз Луны.
6. Рассмотрите рисунок 14. Найдите места прилунения автоматических межпланетных станций. Сосчитайте, сколько раз прилунялись межпланетные станции.
Солнечная система
• Солнце
• планеты
• естественные спутники
• астероиды
• метеориты
• кометы
Луна
• кратеры
• фазы Луны
Оболочки Земли
• атмосфера
• гидросфера
• литосфера
• биосфера
Глава 2
Строение и свойства вещества
Тела состоят из веществ. В этой главе вы познакомитесь с разнообразием веществ, с их строением и свойствами. Узнаете о наименьшей частице вещества – молекуле. Научитесь различать физические и химические явления природы.
Но прежде вспомните:
• Какие вещества вы уже знаете?
• По каким признакам, особым свойствам вы их различаете?
§ 6. Тела и вещества
Изучая в начальных классах природоведение, вы узнали, что природа состоит из множества тел, предметов. Они имеют разную форму, окраску, размеры, состояние. Они окружают нас везде и всюду: на улице, дома, в классе (рис. 25).
Рис. 25. Тела неживой и живой природы
Все тела состоят из веществ. Что понимается под словом «вещество»?
Вещество – это то, из чего состоит тело. Приведем пример. Допустим, утром, идя в школу и проходя около куста сирени, вы заметили на ее листьях капли росы. А под кустом лежал кем-то забытый мячик. Капли росы, мячик – это тела. Из чего же они состоят? Капли росы – из воды, мячик – из резины. Значит, вода и резина – это вещества.
Одно и то же вещество может находиться в различных состояниях. Например, токарь на заводе изготавливает детали из стали. Сталь – твердое вещество. При обработке деталей получается много металлической стружки. Ее собирают и в специальных печах нагревают до очень высокой температуры, при которой сталь плавится и становится жидкой, – получается жидкий металл. Его разливают в формы, где он остывает и вновь становится твердым.
Свойством вещества плавиться при нагревании пользуются при изготовлении различных изделий на основе отливки. Таким способом создают предметы из чугуна, стекла, стали, латуни, алюминия и некоторых других веществ.
Проделайте дома простой опыт.
Возьмите из холодильника несколько маленьких кусочков льда. Положите их на ладонь. Через несколько минут в ладони будет вода. Вылейте ее на поверхность стола. Пройдет немного времени, и она исчезнет, так как испарится (превратится в пар).
Следовательно, одно и то же вещество может находиться в трех состояниях:
