Примечания к прозаическим произведениям - [10]

Шрифт
Интервал
колениГ1, Г2

да и зачем? А да и нéзачем!.. Г1, Г2

Что? а велю наделать А Что? Я велю наделать Г1, Г2

встретишься А встретитесь Г1, Г2

начинал сердиться АК начал сердиться ОЗ, Г1, Г2

одни только ветхие заборы АК, Г1, Г2 один только ветхий забор ОЗ

на камышевую крышу АК, ОЗ на камышевую крышку Г1, Г2

различить АК, Г1, Г2 различать ОЗ

подымаясь АК поднимаясьОЗ, Г1, Г2

напев странный АК напев стройный ОЗ, Г1, Г2

Везет моя лодочка АК, Г1, Г2 Везет наша лодочка ОЗ

приподымая АК приподнимая ОЗ, Г1, Г2

в дно АК во дноОЗ, Г1, Г2

бросил АК, Г1, Г2 сбросил ОЗ

острижен АК, Г1, Г2 стрижен ОЗ

расслышал АК, Г1, Г2 расслушал ОЗ

ударясь о камень АК, ударя ОЗ

презрение к провинциальным домам А презрение к провинциальным дамам Г1, Г2

Несколько раненых офицеров сидели А несколько раненых офицеров сидело Г1, Г2

Несколько дам скорыми шагами холили А Несколько дам скорыми шагами холилоГ1, Г2

два-три хорошеньких личика А два-три хорошеньких личикаГ1, Г2

мелькали порою пестрые шляпки любительниц уединения вдвоем А мелькала порою пестрая шляпка любительницы уединения вдвоем

было два гувернера А были два гувернёра Г1, Г2

Оттого-то он так гордо носит А Оттого он так гордо носит Г1, Г2

закрыл глаза рукою и продолжал А закрыв глаза рукою, продолжаетГ1, Г2

у щиколотки А у щиколкиГ1, Г2

подает им стаканы А подает им стаканГ1, Г2

об хорошенькой женщине А о хорошей женщинеГ1, Г2

а что мой дерзкий лорнет А и что мой дерзкий лорнетГ1, Г2

заране А заранее Г1, Г2

размена чувств и мыслей А размены чувств и мыслейГ1, Г2

я сам скажу А я вам скажуГ1, Г2

отгадываю А догадываюсь Г1, Г2

мы читаем в душе друг у друга А мы читаем в душе друг другаГ1, Г2

об развязке этой комедии А, Г2 об развязке той комедииГ1

я велел обоим А я велел обеимГ1, Г2

относитесь обо мне А отнеситесь обо мнеГ1, Г2

Когда он ушел, то ужасная грусть A, Г1 Когда он ушел, ужасная грустьГ2

как надо мной А как над мноюГ1, Г2

я говорил раза два с княжной и более, но знаешь А я говорил раза два с княжной, не более. ЗнаешьГ1, Г2

делает героем, страдальцем А, Г1 делает героем и страдальцемГ2

и третье слово А третье слово Г1, Г2

чтоб не нарушать ее мечтаний А, Г1 чтоб не нарушить ее мечтанийГ2

удержала лишних полчаса А удержала лишние полчасаГ1, Г2

два, три нежных взгляда А два, три нежные взглядаГ1, Г2

Княгиня с дочерью явились А Княгиня с дочерью явиласьГ1, Г2

и мы распростились А и мы рассталисьГ1, Г2

останавливаясь А, Г2 останавливая Г1

ты можешь всё, что захочешь А, Г1 ты можешь всё, что хочешьГ2

будет ли она меня любить A, Г1 будет она меня любить Г2

и кончил искренней злостью А и окончил искренней злостью Г1, Г2

выставил ее поступки и характер А выставил ее поступки, характерГ1, Г2

титюлярными А титулярнымиГ1, Г2

Взойдя в залу А Войдя в залуГ1, Г2

Быть всегда на-стороже А быть всегда на стражеГ1, Г2

угадывать намерения А угадывать намерениеГ1, Г2

взяв ее за руку А взяв ее рукуГ1, Г2

Она выпрямилась на креслах А Она выпрямилась в креслахГ1, Г2

И княгиня также? А И княжна также? Г1, Г2

шум и звон стаканов раздается А шум и звон стаканов раздаютсяГ1, Г2

Княгиня на меня смотрит А Княгиня на меня смотрелаГ1, Г2

Никто из нас А Никто из нихГ1, Г2

в самой быстрине А в самой быстротеГ1, Г2

о, Грушницкий молодец А а Грушницкий молодецГ1, Г2

Это нас позабавит А Это вас позабавитГ1, Г2

Я с трепетом ждал ответ А, Г1 Я с трепетом ждал ответамГ2

я буду стараться А буду старатьсяГ1, Г2

по два рубля с полтиной Г2 по 21/2 рубл. А по два рубля с половиной Г1

и человек, завернутый в шинель А человек, завернутый в шинельГ1, Г2

ее маленькие ножки прятались А и маленькая ножка пряталась Г1, Г2

покрывающего А покрывавшегоГ1, Г2

кричал капитан А закричал капитанГ1, Г2

человек десять молодежи, в числе которых АК человек десять молодежи, в числе которойГ1, Г2

Да неужто в самом деле АК Да неужели в самом делеГ1, Г2

Я вам расскажу всю историю АК Я вам расскажу всю истинуГ1, Г2

вчерась АК вчераГ1, Г2

нониче А нынчеГ1, Г2

экой мерзавец А Какой мерзавец Г1, Г2

Я взвешиваю и разбираю А Я взвешиваю, разбираюГ1, Г2

Мы пустились рысью А, Г1 Мы пустилисьГ2

спотыкнулся А споткнулсяГ1, Г2

Бросив поводья и опустив голову А Бросив поводья, опустив голову Г1, Г2

никогда больше А никогда болееГ1, Г2

хрипя А храпяГ1, Г2

на гребне западных гор А на хребте западных горГ1, Г2

Мысль не застать уже ее А Мысль не застать ееГ1, Г2

Вот двери отворились А Вот дверь отвориласьГ1, Г2

офицеры собирались А, Г1, Г2 фицеры сбирались ОЗ

Карта была дана А, Г1, Г2 только карта была дана ОЗ

Семерка дана A, Г1, Г2 Семерка дана ему ОЗ

и сделаете мне дружбу прибавить А,ОЗ и сделаете мне дружбу, прибавитеГ1, Г2

приставя А приставив ОЗ, Г1, Г2

начинал показываться А начал показываться ОЗ,Г1, Г2

хотя истинного наслаждения А хотя и сильного наслаждения ОЗ,Г1, Г2

Мы пошли А Пошли ОЗ, Г1, Г2

пьяный казак A, Г1, Г2 пьяный солдат ОЗ

это расположение ума А это расположениеОЗ, Г1, Г2


Кроме того, в «Княжне Мери» мы восстанавливаем рукописную датировку записей Печорина, начиная с записи от 22 мая. В печати (уже в издании 1840 года) даты эти

изменены по сравнению с автографом, но произошло это, несомненно, в результате какой-то ошибки. В записи от 21 мая говорится: «завтра бал по подписке в зале ресторации»;

Продолжить чтение
Еще от автора Михаил Юрьевич Лермонтов
Кавказский пленник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Мцыри

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Маскарад

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Герой нашего времени

Роман «Герой нашего времени» – одна из вершин русской прозы первой половины XIX в. Воспринятый современниками М.Ю. Лермонтова как «странный», роман побуждает все новые и новые поколения читателей искать решения его загадкам.

Ашик-Кериб

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Штосс

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Рекомендуем почитать
Дневник Гуантанамо

Тюрьма в Гуантанамо — самое охраняемое место на Земле. Это лагерь для лиц, обвиняемых властями США в различных тяжких преступлениях, в частности в терроризме, ведении войны на стороне противника. Тюрьма в Гуантанамо отличается от обычной тюрьмы особыми условиями содержания. Все заключенные находятся в одиночных камерах, а самих заключенных — не более 50 человек. Тюрьму охраняют 2000 военных. В прошлом тюрьма в Гуантанамо была настоящей лабораторией пыток; в ней применялись пытки музыкой, холодом, водой и лишением сна.

Хронограф 09 1988

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Операция „Тевтонский меч“

Брошюра написана известными кинорежиссерами, лауреатами Национальной премии ГДР супругами Торндайк и берлинским публицистом Карлом Раддацом на основе подлинных архивных материалов, по которым был поставлен прошедший с большим успехом во всем мире документальный фильм «Операция «Тевтонский меч».В брошюре, выпущенной издательством Министерства национальной обороны Германской Демократической Республики в 1959 году, разоблачается грязная карьера агента гитлеровской военной разведки, провокатора Ганса Шпейделя, впоследствии генерал-лейтенанта немецко-фашистской армии, ныне являющегося одним из руководителей западногерманского бундесвера и командующим сухопутными силами НАТО в центральной зоне Европы.Книга рассчитана на широкий круг читателей.

Гранд-отель «Бездна». Биография Франкфуртской школы

Книга Стюарта Джеффриса (р. 1962) представляет собой попытку написать панорамную историю Франкфуртской школы.Институт социальных исследований во Франкфурте, основанный между двумя мировыми войнами, во многом определил не только содержание современных социальных и гуманитарных наук, но и облик нынешних западных университетов, социальных движений и политических дискурсов. Такие понятия как «отчуждение», «одномерное общество» и «критическая теория» наряду с фамилиями Беньямина, Адорно и Маркузе уже давно являются достоянием не только истории идей, но и популярной культуры.

Атомные шпионы. Охота за американскими ядерными секретами в годы холодной войны

Книга представляет собой подробное исследование того, как происходила кража величайшей военной тайны в мире, о ее участниках и мотивах, стоявших за их поступками. Читателю представлен рассказ о жизни некоторых главных действующих лиц атомного шпионажа, основанный на документальных данных, главным образом, на их личных показаниях в суде и на допросах ФБР. Помимо подробного изложения событий, приведших к суду над Розенбергами и другими, в книге содержатся любопытные детали об их детстве и юности, личных качествах, отношениях с близкими и коллегами.

Книжные воры

10 мая 1933 года на центральных площадях немецких городов горят тысячи томов: так министерство пропаганды фашистской Германии проводит акцию «против негерманского духа». Но на их совести есть и другие преступления, связанные с книгами. В годы Второй мировой войны нацистские солдаты систематически грабили европейские музеи и библиотеки. Сотни бесценных инкунабул и редких изданий должны были составить величайшую библиотеку современности, которая превзошла бы Александрийскую. Война закончилась, но большинство украденных книг так и не было найдено. Команда героических библиотекарей, подобно знаменитым «Охотникам за сокровищами», вернувшим миру «Мону Лизу» и Гентский алтарь, исследует книжные хранилища Германии, идентифицируя украденные издания и возвращая их семьям первоначальных владельцев. Для тех, кто потерял близких в период холокоста, эти книги часто являются единственным оставшимся достоянием их родных.