Приключения говорящего мальчика - [4]
– Ну, это… короче, мы в школе это пока не проходили. Школа – это где всему учат, что как устроено. И вообще, всему! – предупредил следующий вопрос Андрей.
– А почему ты меня туда не берешь? Я тоже хочу знать, что и как устроено, – заявил кот.
Глава 2
Положение спас Витька. Он прибежал к Андрею списать «домашку» по математике и поболтать о том, что их всех вместе, и каждого по отдельности, ждет за прогул по физике.
– О, у тебя ворона! Говорящая? – спросил Витька.
– Говорящая, только любопытная до ужаса! – ответил Андрей.
– Ну-ка, скажи что-нибудь! Скажи – мама. Ни фига она не говорящая!
– Да она говорит, только по-своему, по-вороньи! – сконфузился Андрей.
– Ты что, дурак? Ежу понятно – ворона – по-вороньи, кот – по-кошачьи. Дельфины вон, я по телику видел, и те по-своему, по-дельфиньи разговаривают, – сказал Витька.
– И что будем делать, как отмазываться перед родичами? – спросил он, без всякого перехода.
– Не знаю, – ответил Андрей. – Я правду скажу, что весь класс решил, коллективом решили – не ходить, и точка!
– Ты что, глупый совсем, что ли? Или притворяешься. Какую правду? Что наши крутенькие Борька, Вован да Костян с Ленкой, решили не ходить, а мы как бараны за ними поперлись! Эту правду, что ли? – спросил Нехочухин.
Тут Витька прав! Прав на сто процентов. Заводилы – эти четверо. Родители у них бизнесом занимаются. Деньги имеют и своим деткам, соответственно, ни в чем не отказывают. А Вована с Ленкой постоянно в школу привозят и встречают водители на крутых иномарках. Ленку на «Лексусе», а Вована на «шестисотом». Им – то, пожалуй, и не будет ничего, а остальным достанется по-самое не могу.
– Пошли, у школы потусуемся! – предложил Витька. – Наших увидим. Узнаем, может, кто дельное что придумал?
Андрей быстро собрал в пакет тетради, бросил ручку. Учебники у пацанов носить не принято. Учебники таскали девчонки.
– Ты учиться пошел? В эту? Школу? – спросила ворона.
– А я опять не кормленый и сыро у меня! – заверещал кот.
– Подожди секунду, – сказал Андрей Витьке. – Сейчас питомцев своих накормлю и двинемся.
С котом все понятно, а чем ворона питается? А дать ей тоже кошачьего корма, на балкон вынести, а двери закрыть! – решил Андрей.
У школы никого не было, народ сидел на уроках. Одна лишь Кристина Осянина прогуливалась у входа.
Еще висел над школой треугольный космический объект. Но его никто видеть не мог – защита работала на полную мощность.
– А ты, почему не на уроке? Тоже не пошла на контрольную? – спросил Витька.
– Не-е, я, не такая пустоголовая, двояки из-за баранов хватать! – ответила она. – Я одна и пришла. Мне Верочка пятерочку поставила и отпустила! А вам, дружбанам, обоим по паре вкатила!
– Вообще-то, мы с тобой не имеем права разговаривать! – сказал Витька. – А то и нам бойкот объявят.
– А я начхала на ваши бойкоты. Школу окончим и все разбежимся в разные стороны. Только некоторые пойдут в пе-те-у, гайки точить. А некоторые в универ. Ах, да! Сейчас же не ПТУ, сейчас же технический колледж! Только, как лягушка не надувается, быком все равно не станет. Мне мама сказала, я сейчас в свою дальнейшую судьбу закладываю фундамент. Вот какой он будет, такова и моя дальнейшая жизнь будет. И она права. Тут я с ней согласна стопудово! – заявила Кристина. – Я свою жизнь сама хочу построить. Всякие Костяны и Ленки мне не указ!
– Нашей крутизне беспокоиться незачем, им папы фундамент крепкий построят. Им можно и не учиться и не работать. Денег, поди-ка, на две жизни хватит! – завистливо сказал Витька.
– А нам самим о себе думать надо. Вот я предлагаю свою группировку в классе организовать. Пусть за нами эти бараны идут, а не за ними! – предложила Кристина.
Андрей согласен за Кристинкой в огонь и в воду, но Витька молчал. Он думал, высчитывал что-то в уме.
– Не, не потянем, – наконец выдал он. – Борька с Костяном в карате с шести лет занимаются. Они нам кости переломают, или шпане денег дадут, те, вообще отморозки, не знаю – что с нами сделают.
– Вот так и пробоитесь всю жизнь и ничего не добьетесь – ни денег, ни славы, ни почестей! – усмехнулась Кристина.
– А тебе что, почести нужны? – спросил Витька.
– Ха! А кому они не нужны? – ответила Кристина. – Любому понравится, если его везде, как Папу римского, будут встречать.
– Какого еще папу? – спросил Витька. – Ну, ты ва-а-ще! – изумилась Кристина. – Темный, как я не знаю кто!
– Да на кой мне сдался, твой папа! – обозлился Витька.
– Я и без папы хорошо проживу. Папу, какого-то приплела. У меня собственный папа есть. Когда трезвый, он знаешь какой!
– Папа римский, – назидательно сказала Кристина, – это глава всей католической церкви! Выше Папы только Бог!
Для чего вы только в школу ходите? Кошмар какой-то, честное слово! Интеллект у вас, мальчики, как у первобытного человека!
Звонок, как всегда, прозвенел внезапно. И тут же из дверей хлынула толпа первоклашек. В дверях они организовали давку. Мальчишки не пускали девчонок – хохот, визг.
«Счастливые!» – подумал Андрей. – «У них вся жизнь впереди и за них, до поры до времени, все решают родители и учителя. А тут столько проблем! И сегодняшних, и в дальнейшем – куда, например, после школы дальше пойти учиться?»
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга о гибели комсомольского отряда особого назначения во время гражданской войны на Украине (село Триполье под Киевом). В основу книги было положено одноименное реальное событие гражданской войны. Для детей среднего и старшего возраста.
Автор назвал свои рассказы камчатскими былями не случайно. Он много лет прожил в этом краю и был участником и свидетелем многих описанных в книге событий. Это рассказы о мужественных северянах: моряках, исследователях, охотоведах и, конечно, о маленьких камчадалах.
Пятьсот лет назад тверской купец Афанасий Никитин — первым русским путешественником — попал за три моря, в далекую Индию. Около четырех лет пробыл он там и о том, что видел и узнал, оставил записки. По ним и написана эта повесть.