Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений. Методики набора групп и их эффективного обучения - [11]

7. Плавающее состояние сознания. Данный пункт является самой главной составляющей прямого метода. Соблюдение только одного этого пункта может привести к результату. Вы должны нарисовать график плавающего состояния сознания и на примерах показать, что цель прямых техник – добиться микросна, небольшого провала сознания, за которым последует фаза, если он будет нужной глубины.

Например, практик может лечь в удобном положении, несмотря на сонное состояние начать делать какую-то технику и через несколько секунд уснуть. Или он может в ярком сознании лечь в неудобном для него положении на спине и начать активно пытаться попасть в фазу с помощью какой-либо техники. Все 15 минут его сознание работает, и он все время ждет результата, надеясь на явный переход в фазу. В реальности же это путь в никуда. Ученик все время находится в бодрствующем состоянии.

Плавающее состояние сознания при прямом методе входа в фазу

При правильном выполнении практик в сонном состоянии, к примеру, ложится в неудобное положение и, сохраняя намерение попасть в фазу и параллельно о чем-то задумываясь, начинает осуществлять любую технику. Постепенно его внимание теряется, но он быстро приходит в себя и понимает, что фазы все еще нет. Тогда он стремится еще глубже временно «отключиться», акцентируя внимание на монотонном выполнении техники. Его сознание начинает проваливаться еще глубже, и через какое-то время он опять приходит в себя. Наблюдается ряд необычных ощущений, но фазы все еще нет. Тогда он снова начинает делать технику, которая его отвлекает, и постепенно отключает сознание. «Нырнув» в бессознательное еще глубже, он резко приходит в себя и уже чувствует фазу, понимает, что может разделиться. Как правило, это сразу понятно. Практик разделяется и осуществляет свой план действий.

Ученики должны четко усвоить, что контролировать прямые техники, беспрерывно сохраняя сознание, практически невозможно. Именно временное отключение приводит к нужному физиологическому переключению. Иногда это не так при отложенном методе для прямых техник, но почти всегда актуально для попыток вечером и днем.

Примеры. Используя свой личный опыт и опыты практиков из книги «Школа внетелесных путешествий», приведите несколько примеров входа в фазу прямым методом, стараясь прослеживать следы провалов в сознании перед результатом. Затем опросите группу по поводу этих нырков и входа в фазу после них. Как правило, кто-то с этим уже сталкивался случайно, но не обращал внимания.

День 3: влияние на физиологию

Воскресенье, 17:10. Самолечение в той или иной форме необходимо каждому человеку. Поэтому тема влияния на физиологию с помощью фазы требует отдельного и подробного внимания на семинаре. Влиять на организм из фазы можно потому, что на многие воздействия в пространстве фазы тело реагирует так, будто они реальные. Вы сразу должны отметить, что почти все подобные способы самолечения пока не были экспериментально исследованы. Поэтому таковое воздействие (особенно в тяжелых случаях) может применяться только как вспомогательное средство, хотя во многих случаях эффект бывает очень быстрым и ярким.

Получение информации. Разобранные в субботу методы получения информации также применимы к самолечению. Просто нужно ориентироваться на диагностику и способы лечения как в фазе, так и в реальности. Например, у врача в фазе можно спросить, как вылечить тот или иной недуг.

Прием у врача. Если практик не знает, как именно он способен помочь себе через фазу, он может найти в фазе врача или целителя и попросить его решить проблему прямо на месте. Например, врач начнет делать массаж, инъекцию или даже операцию.

Прием лекарств. В фазе можно находить и принимать как существующие в реальности, так и созданные в самой фазе лекарства с определенными свойствами. Главное при этом не просто их там принимать, а тут же чувствовать нужный эффект, который будет иметь следы в реальности.

Самопрограммирование. Находясь в фазе, человек пребывает в наиболее сильно измененном состоянии сознания, которое только можно достичь, сохранив осознанность. Поэтому все формы самовнушения, самопрограммирования и аутотренинга имеют более глубинное воздействие и эффект.

Психология. Это уже признанный официальной наукой способ применения фазовых состояний. Пространство фазы используется как место встречи со своими страхами, тем самым человек излечивается от фобий в реальности. Также в этом пространстве можно перепросматривать негативные события прошлого, переживая их вновь с более положительным отношением, что решает множество проблем с психическим и физическим здоровьем.

День 3: завершение семинара

Воскресенье, 17:40. Правильное завершение семинара повысит общее впечатление от него, улучшит результаты самостоятельной практики, удержит учеников в кругу ваших проектов и поможет набрать новых на следующий семинар.

Обязательно отметьте, что самостоятельно заниматься можно будет только на следующих выходных, и вообще не стоит делать попытки более 2–3 дней в неделю. Для самостоятельных занятий ученики могут использовать книгу «Школа внетелесных путешествий», наши и ваши собственные форумы, сайты, сообщества в социальных сетях, видеоролики и видеосеминары, какую-то вашу продукцию и услуги, ежегодный Съезд практиков летом и т. д. Также дайте людям свои контакты – так вы сможете осуществлять поддержку и отвечать на вопросы.