Право и лево - [14]

Задания

1. Известно, что водительские права в нашей стране не выдают людям с нарушением цветового зрения. Есть ли в этом ограничении нарушение прав граждан?

2. Известно, что на предприятиях к работе с бензопилой допускают лишь людей, прошедших обучение работе с этим инструментом. Есть ли в этом нарушение прав граждан?

3. Придумайте пять ситуаций, в которых ограничение прав малолетних означало бы защиту их интересов. Придумайте пять ситуаций, в которых ограничение прав малолетних означало бы ущерб их интересам.

Игра «Равные права»

В игре используются две стопки карт: красных втрое больше, чем белых. На красных картах указаны характеристики, а на белых — права. (Перечни характеристик и прав приводятся ниже, их предлагается продолжить ученикам.)

Перечень характеристик: Техническое образование, экономическое образование, философское образование, экологическое образование, опыт руководящей работы, опыт работы в торговле, очень большое состояние, опыт улаживания конфликтов, физическая сила, славная родословная, обилие друзей, приятная внешность, неспособность что-либо понять, знание 10 иностранных языков, природный ум, неполное среднее образование, отсутствие совести, эгоизм, совестливость, ответственность, карьеризм, склонность к употреблению алкоголя в больших дозах, возраст 6 лет, возраст 15 лет, возраст 20 лет, возраст 50 лет, возраст 90 лет, провалы в памяти, злобность, ненависть к людям.

Перечень прав:

Право совершать крупные сделки от своего лица, право совершать крупные сделки от лица предприятия, право совершать крупные сделки от лица государства, право принимать решение о начале войны, право на недорогое государственное жилище, право на бесплатный проезд в городском транспорте, право штрафовать водителей за нарушение правил дорожного движения.

Правила игры:

Каждый ученик вытягивает вслепую три красные карты и одну белую. Он кладет их на лист бумаги с вымышленным именем человека, обладающего этими свойствами и имеющего эти права. Если попадаются абсурдные сочетания карт (например, возраст 15 лет, возраст 20 лет, возраст 50 лет), карты тянутся заново. Ученик старается сообразить, к каким негативным или благим последствиям может привести человека с такими свойствами обладание этими правами. Он излагает свои соображения другим участникам.

Ученики выступают по очереди (по кругу). За двухминутное сообщение игроку дается 10 очков. За дополнение — по 5 очков автору каждого дополнения. Одновременно играют 5 человек, остальные — зрители.

Игра завершается через один круг — после того, как каждый сделал по ходу. После этого в обсуждение включаются все ученики.

Вообразив, что люди с названными характеристиками обитают в крохотном городе-государстве, ученики фантазируют, как могли бы развиваться события в этом государстве.

Им нужно придумать средства, которые могут защитить общество от неприятных событий в результате попадания определенных прав в недостойные руки.

Все обсуждают, есть ли права, которые нельзя предоставлять всем в равной мере. Ищут примеры прав, которыми обладают не все жители России, а лишь занимающие определенные должности или имеющие специальную подготовку.

Как поделить права?

Поровну (по-братски) или по потребностям?

Задания

Придумайте разные ситуации, когда наличие определенных прав вступает в противоречие со способностью или желанием использовать эти права.

Для каждой из приведенных ниже или придуманных вами ситуаций найдите способ разрешить противоречие:

1. У Петрова есть право бесплатного проезда на автобусе, но он всюду ходит пешком. Крылов предпочитает ездить на автобусе, но ему приходится платить.

2. У одинокого пенсионера Зуева есть право собственности на два гектара земли, но обработать ее он не в силах. А у его соседа Зотова есть пятеро детей и право собственности на шесть соток земли, хотя он мог бы обработать и пять гектаров.

3. Писатель Орлов обладает всеми правами на написанную им повесть, но публиковать ее он отказывается, а его сосед Соколов рад бы что-нибудь напечатать, а написать ничего путного не может.

Справка

С момента рождения человек может иметь имущество на праве собственности; наследовать имущество.

Достигнув возраста 6 лет, ребенок получает право самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки; сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации (например, получать в подарок и вступать в наследство вещами, не являющимися недвижимостью, премии и выигрыши); сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем для определенной цели или для свободного распоряжения.

Достигнув возраста 10 лет, ребенок теряет право ездить в пригородных поездах по детскому льготному билету, приобретает право высказать на бракоразводном процессе своих родителей свои пожелания о том, с кем из родителей он хотел бы проживать.

Достигнув возраста 14 лет, гражданин обязан получить паспорт, он получает право:

1) работать по найму только с согласия родителей, усыновителей и попечителя;

2) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами;