Повесть о днях и делах комсомольской ячейки - [11]

— Тяжелый случай, — иронически протянул Санька.

— Да не мешай, трепло… Дело говорят.

— Ну так вот мы на активе и решили, что нагрузки, да их и нельзя назвать нагрузками, а работу будем давать тем, кто этим делом интересуется.

— Непонятно, Митя. Вот я интересуюсь радио, а что по радио делать в коллективе? Вот меня в Ликбез кинули. Хотя скажу по правде — не лежит душа.

— Непонятно? Нет, ты правильно понял. Ликбез другому передадим, а ты вместе с Тихоновым радио заворачивать будешь.

— А я бы, ребята, вместо Мопра в ОСО пошел. Стрелять уж я больно люблю.

— Давай с тобой меняться, — заявил Митя.

— Ну? С тобой? Мне не справиться? Ведь ты-то активист.

— В этом, ребята и беда, что активиста вы за другого человека считаете. Мол, опыт, знание. А опыт что — дело наживное.

По мастерской зазвенел звонок. У верстаков застучали молотки, забрякало железо.

* * *

Любители-организаторы. Метод конкретных заданий. Добровольческое движение. Инициативные группы. Ядра. Увязка личного с общественным. Новые слова и их сочетания склонялись и спрягались на все лады. По-разному, очень часто даже не считаясь с орфографией. Склонялись всюду — на заседаниях бюро, комиссиях, собраниях ячеек, на пленуме коллектива.

И вот на двери проходной, завкома, у входа в цеха навешаны по-новому как-то звучащие, объявления:

КАК КАЖДОМУ НАЙТИ РАБОТУ.

Этот вопрос мы обсуждаем в воскресенье, на

утреннике, с чаепитием в 11 ¹/₂ час утра, в

помещении конторы Кабельной Сети.

Чем ты интересуешься?

Что ты хочешь делать?

Что нужно сделать коллективу?

Обдумай эти вопросы перед тем, как притти на собрание.

В стенгазете появился новый отдел:

«ЧТО Я ХОЧУ ДЕЛАТЬ».

Я хочу заниматься фотографией. Ребята говорят,

что это личное дело. Но ведь я хочу научиться

и снимать жизнь нашего коллектива, нашей станции.

Мы всегда приглашаем на торжества фотографа

и платим ему деньги. А тут это будет бесплатно.

Кроме того, я хочу заснять всю жизнь нашей комсомолии.

Кто еще хочет?

И вовсе не смешно, что я — девушка, буду

заниматься фотографией.

Аня Гладышева.

Организуется группа по сбору железного лома. Обращаться к Петрову (кочегарка). Завком обещает 10 % денег передать для организации коллективной дачи.

Петров.

Организуем сбор книг для деревни. Барахла не нужно. Надо больше учебников, сельскохозяйственных книг и беллетристики.

Сдавайте в завком т. Нелецкой.

ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА.

Поездка в Москву 1 Мая на три дня

организуется для молодежи бытовым ядром.

Побываем в клубах, театрах, музеях и на квартирах

у московских ребят.

Плата 20 рублей с проездом, общежитием и питанием.

Запись у т. Калачева.

Бытовое ядро.

Кто-то приписал: «А в мавзолей пойдем? Тогда поеду…»

КТО ХОЧЕТ РАЗУМНО ПРОВЕСТИ ЛЕТО.

Инициативная группа по организации отдыха

молодежи на лето снимает дачу в Гатчине.

Запись и справки у Евгении Смирновой.

Инициативная группа.

* * *

— Нельзя, Медник, теперь по-старинке доклад делать. Готовиться надо как следует. Доклад, это — не фунт изюма.

— Я понимаю…

— В докладе надо «взять быка за рога». Речь строить на фактах.

— Я понимаю…

— Коротко, содержательно, интересно. Тезисы обсудим коллективно.

— Ясно…

— Теперь ведь не только отбарабанить. Но нужно знать и аудиторию. И меньше иностранщины. Не на маленькую группу активистов рассчитывать, а чтобы всем понятно было…

— Я понимаю.

— Интересные факты привести, примеры.

— Конечно…

— Ну, а с чего ты, к примеру, начнешь?

— Я?..

— Да, что ты положишь в основу своего доклада?

— ?!!!

— Что же ты молчишь?

— Спасибо, Ося, за советы, они мне еще пригодятся. Но на этот раз я думаю иначе. Расскажу ребятам просто и понятно о своей собственной работе в коллективе. Расскажу о своих нагрузках, об отношении моем к ним, о моей личной жизни. Как увязывал я ее с общественной работой. Мой доклад будет на тему: «Как я начал работать по-новому». И главное, по-моему, не в докладе, а в прениях. Вызвать ребят на разговоры, вот — моя задача. Вот как я думаю построить свой доклад и по этому поводу я говорил с Якимовым, — он одобряет.

— Ну, как знаешь. Тебе виднее.

Знаем ли мы что делать?

На винтовой лестнице, что вела в помещение завкома, около дверей четверо ребят, терпеливо перекидываясь словами, ждали руководителя политшколы.

— А ведь время-то того… четверть шестого…

— Только четверть? Это ничего… Опоздание министерское.

— Да ведь и ребят нет. Нас только четверо…

— Калачев с Поливцевым в ванне моются. Придут…

— Да собственно и делать-то нечего…

— Как нечего? Что ты, милый?

— Чего милый. Факт. Вначале сколько нас было? двадцать пять, а к концу… сейчас — вот четверо, да и то из нас один староста кружка. А почему так? Скучно… «В каком году был 3-й съезд партии?…» «А что сказал Мартов на этом съезде?» — Эх, «рыдание», одним словом, а не занятия…

— Ты насчет этих вопросов брось дразниться, браток. Нужно нам это знать. Нужно знать почему и когда произошел раскол в партии, когда появились большевики. Не в этом дело. Дело глубже. Ребята сами не идут. Что мол, нам там делать. Велика важность, если я не буду знать историю партии? Не с ней мне, мол, жить. Я лучше технические книжки почитаю, авось, квалификация поднимется, и карманные дела поправятся. Вот в чем гвоздь-то…