Полный курс гипноза. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона - [3]

Эриксон достаточно рано понял, что у большинства людей подобные фразы вызывают полное отторжение и сопротивление. Используя концепцию разделения функций левого и правого полушарий, он научился «отвлекать» левое полушарие, отвечающее за анализ всего происходящего и устанавливать контакт с правым, имеющим доступ к интуиции и бессознательным процессам.

Исповедуя простую истину — нет негипнабельных людей, а есть недостаток методов создания транса — он начал экспериментировать с лингвистическими структурами, меняя прямые команды и наблюдая за тем, какой трансовый эффект вызывает изменение. Это со временем привело к открытию современного метода — недирективного гипноза, который носит имя своего создателя.

Теперь, уважаемый читатель, перенесемся на некоторое время в другой город США — Санта-Крус, штат Калифорния, где разворачивались еще две важные сюжетные линии, одна из которых связана с происходящим внутри университета, а другая касается профессионального сотрудничества доктора лингвистики Джона Гриндера и студента старшего курса Ричарда Бэндлера. Примечательна история Санта-Круса тех лет! Это был город хиппи, на улицах которого можно было слышать самые смелые заявления относительно политики США, устройства мира — там все было пропитано свободолюбивыми настроениями. Поэтому и атмосфера университета в 1970-е годы была соответствующей и способствовала зарождению революционных идей, появлению новых концепций, так как именно туда приехали преподавать лучшие умы Америки, среди которых был выдающийся философ и антрополог Грегори Бейтсон. Он-то и познакомил авторов этой книги с Милтоном Эриксоном.

Мы дошли до одного из самых интересных моментов в нашей истории. Ричард Бэндлер, проявляя интерес к практической психологии, по просьбе одного из издателей психологической литературы начал создавать конспекты терапевтических сессий автора гештальт-терапии Фрица Перлза. Увлечение Бэндлера зашло так далеко, что он начал моделировать его методы, проводя тренинговые занятия со студентами в рамках спецкурсов, традиционно организуемых старшекурсниками. Именно на эти занятия в качестве супервизора был приглашен Джон Гриндер как один из лучших преподавателей. Под их руководством группа примерно из 20 человек начала заниматься моделированием успешного опыта великих психотерапевтов. Их занятия посещала сама Вирджиния Сатир — основатель семейной психотерапии!

Первые успехи моделирования привели к двум основным результатам: созданию нейро-лингвистического программирования

как языка описания человеческого опыта и набора различных прикладных техник, которые можно было эффективно использовать в коммуникации и психологическом консультировании. Именно с этим багажом они отправились к Милтону Эриксону, впоследствии изучая его опыт наведения трансов более восьми месяцев и затем практикуясь с группой энтузиастов, куда входили такие известные личности, как Лесли Кэмерон, Джудит Делозье, Дэвид Гордон!

Весь этот «проект» моделирования занял примерно три года, и в конечном итоге вышла в свет книга «Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона» как самый лучший отчет о полученных результатах! Затем началась новая эра в обучении эриксоновскому гипнозу. Появилось множество других книг, изменилась структура семинаров и курсов в этой области.

В этой книге можно проследить не только инструменты наведения транса, но и оригинальный ход мысли авторов, замечая инструменты моделирования.

Я желаю вам, уважаемый читатель, погрузиться в особое состояние сознания, наиболее комфортное для чтения, не быстрее чем вы оцените глубину и возможности тех инструментов, к которым вы прикасаетесь. И пока ваше сознание пытается проанализировать этот текст, ваше бессознательное уже может включать все ресурсы для получения личных открытий и изменений! Не пытайтесь слишком быстро читать главы этой книги, постарайтесь вдумчиво рассмотреть каждый инструмент в отдельности, получая еще большее удовольствие от прочитанного и прочувствованного в собственном опыте!

А. А. Плигин, научный руководитель «Центра НЛП в Образовании», кандидат педагогических наук, тренер НЛП международной категории, главный редактор «Вестника НЛП»

Мы посвящаем эту книгу

с глубочайшим

почтением

Призраку О. Т.,

летнему снежочку

и

■«Мазде»

(автомобилю для людей,

которые понимают,

что к чему)

Предисловие

B

1 919 году, вскоре после окончания школы, я заболел по-

лиомиелитом и был почти полностью парализован несколь-

ко месяцев, однако болезнь не затронула зрение, слух и

мыслительные способности. Поскольку я находился на каранти-

не дома, на ферме, развлечений у меня было немного. К счастью,

я всегда интересовался поведением людей, а за мной ухаживали

родители, восемь братьев и сестер и сиделка. Неспособность пе-

редвигаться вынуждала меня следить за общением между теми,

кто находился рядом. Хотя я уже немного знал о жестикуляции

и других формах невербальной коммуникации, но тем не менее с

удивлением обнаруживал, что даже в пределах одного взаимооб-

мена часто возникали противоречия между вербальной и невер-

бальной коммуникациями, иногда меня пугавшие. Это так меня