Подъемы и падения интеллектуализма в России. Мои воспоминания [заметки]
1
Wittgenstein L. Culure and Values. Oxford, 1980. P. 64.
2
Арнхейм Р. В параболах солнечного света. Заметки об искусстве, психологии и прочем. СПб., 2012. С. 54.
3
И в одиночестве, и вместе. Семь английских поэтов ХХ века / Пер. В. Шестакова. СПб.: Азбука, 2005. С. 65.
4
Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни // Сочинения: в 2 т. М., 1998. Т. 1. С. 162–163.
5
Бердяев Н. Смысл истории. М., 1991. С. 189.
6
Там же. С. 90.
7
Списки и краткие биографии этих философов приводятся в книге «Наш философский дом. К 80-летию Института философии РАН». М.: Прогресс-Традиция, 2009. С. 508.
8
Лифшиц М. Диалог с Эвальдом Ильенковым. М., 2003. С. 18.
9
Соколов В. В. Философские страдания и просветления в советской и постсоветской России. Воспоминания и мысли запоздалого современника. М., 2014. С. 54.
10
Философская энциклопедия: в 5 т. / Гл. ред. Ф. В. Константинов; Науч. совет изд-ва «Сов. энцикл.», Ин-т философии АН СССР. М.: Сов. энцикл., 1960–1970. (Энциклопедии. Словари. Справочники). Т. 1 / [Ред. кол. по философии: А. Г. Спиркин, Ю. Н. Давыдов, Б. Т. Григорьян, Н. М. Ланда, З. А. Каменский, А. И. Володин, В. П. Шестаков, М. Г. Абушенко].
11
Лосев А. Ф. Послесловие // А. Хюбшер. Мыслители нашего времени. М., 1962. С. 316–318.
12
Там же. С. 317.
13
Соколов В.В. Философские страдания и просветления в советской и постсоветской России. М., 2014. С. 66.
14
Шестаков В. Философия и культура эпохи Возрождения. СПб.: Нестор-История, 2007.
15
Философский факультет МГУ им. Ломоносова. Страницы истории. М.: Изд-во МГУ, 2011. С. 384.
16
Hazzlit W. On Going a Journey // New Monthly Magazine. 1822. January.
17
Короленко В. Г. Собр. соч.: в 10 т. Т. 3. С. 131–132.
18
Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. Рaris, 1955. С. 9–10.
19
Якимович А. История американского искусства: в поисках национальной идентичности // Собрание. 2013. № 3. С. 140.
20
Якимович А. История английского искусства от Средних веков до наших дней // Собрание. 2011. № 3. С. 143.
21
Маковский С. Страницы художественной критики. СПб., 1910. Т. 2. С. 40.
22
Сергей Дягилев и русское искусство. М., 1982. Т. 1. С. 81.
23
Бенуа А. Возникновение «Мира искусства». С. 32.
24
ЦГАЛИ. Ф. 938. Оп. I. Д. 46.
25
Дягилев С. Сложные вопросы // Мир искусства. 1898. № 1. С. 12.
26
Там же. С. 13.
27
Дягилев С. Сложные вопросы. С. 15.
28
Там же.
29
Бенуа А. Мои воспоминания. М., 1980. Кн. 4–5. С. 164.
30
Бенуа А. Возникновение «Мира искусства». С. 30.
31
Маковский С. На Парнасе серебряного века. Нью-Йорк, 1986. С. 16.
32
Мир искусства. 1899. Т. 1. С. 44.
33
Золотое руно. 1906. № 2. С. 86.
34
Бенуа А. Возникновение «Мира искусства». С. 37–38.
35
Эткинд М. А. Н. Бенуа и русская художественная культура. Л., 1989. С. 71.
36
Silk M., Stern J. Nietzsche on Tragedy. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. P. 296.
37
Ницше Фр. Сочинения. М., 1990. Т. 1. С. 52.
38
Там же. С. 50.
39
Strong T. Nietzsche’s Political Aesthetics // Nietzsche’s Seas. Exploration in Philosophy, Aesthetics, and Politics. London, 1991.
40
Ellman R. Oscar Wilde. London, 1988. P. 311.
41
The Artist as Critic. Critical Writings of Oscar Wilde. P. 406.
42
Леонтьев К. Моя литературная судьба. Лондон, 1965. С. 20.
43
Закржевский А. Одинокий мыслитель (Константин Леонтьев) // Христианская мысль. [Киев]. 1916. № 12. С. 108.
44
Бердяев Н. Константин Леонтьев. С. 101–102.
45
Дягилев С. П. Выставка русских исторических портретов // Мир искусства. 1902. № 2.
46
Грабарь И. Э. Моя жизнь: Автомонография. М.—Л., 1937. С. 156.
47
Гаевский В. М. Сергей Дягилев: черты личности // Сергей Дягилев и русская художественная культура ХIX–XX вв. Пермь, 1989. С. 160–161.
48
Бенуа А. Мои воспоминания. Т. 1–3. С. 645.
49
Priestley J. B. The English. Middlesex, 1975. P. 95.
50
Common. 1945. Oct. 22.
51
Broadcast. 1939. 1. Oct.: «I can not forecast to you the action of Russia. It is a riddle wrapped in a mystery inside an enigma…»
52
Common. 1940. Nov. 12.
53
Maxims and Reflections of Winston Churchill. London, 1947.
54
Keynes J. M. A Short View of Russia. London, 1925. P. 28.
55
Lydia & Maynard. The Letters of Lydia Lopokova and John Maynard Keynes. London, 1989. P. 164.
56
Ludwig Wittgenstein. Personal Recollections // Ed. by Rush Rhees. Oxford. P. 57. Фаня Паскаль в подробной статье «Личные воспоминания» повествует о том, как Витгенштейн готовился к поездке в Россию, и о том, каков был ее результат.
57
Ludwig Wittgenstein. Personal Recollections. P. 135.
58
Ibid. P. 137.
59
Ludwig Wittgenstein. Personal Recollections. P. 141.
60
Wittgenstein L. Cambridge Letters. Correspondence with Russell, Keynes, Moore, Ramsey and Sraffa / Ed. by B. McGinnes and G. H. Wright. Оxford, 1995. P. 268.
61
Engelmann P. Letters from Ludwig Wittgenstein. 1967. P. 58.
62
Ludwig Wittgenstein und der Wiener Kreis / Ed. by B. McGinnes. Frankfurt, 1986. P. 89.
63
См. в моей книге: Уинстон Чёрчилль. Между парламентом и палитрой. СПб., 2014.
64
Gombrich E.H. A Lifelong Interest. A Conversation on Art and Science with Didier Eribon. London, 1993. P. 36–37.
Настоящая книга посвящена истории русско-британских образовательных контактов. Русские студенты появляются в английских университетах уже в XVI веке. Первоначально они посещали только Оксфорд и Кембридж – два старинных университета мира, но затем сфера интересов расширилась и на другие университеты. Начиная с XX века русские становятся не только студентами, но и преподавателями, исследователями, выдающимися учеными. Многие из них внесли существенный вклад в развитие английской культуры и науки. Книга рассчитана на студентов, преподавателей, а также на всех тех, кто интересуется вопросами культуры и образования в современном мире.
Итальянский Ренессанс заложил основы европейской культуры. В эту эпоху появилась новая гуманистическая философия, были развиты принципы гуманистической этики, обосновывающей достоинство человека и его центральное положение в мире, возникли новые университеты и были достигнуты новые вершины в живописи, поэзии, литературе. В эпоху Возрождения наука раскрывала свои результаты для всех, а с изобретением книгопечатания она стала открыто служить повседневной жизни. Отныне научное сознание не противопоставляет себя обыденному, что относится в особенности к итальянским городам, на благо которых работали ученые.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.