Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка - [50]
Жители больших городов стараются оградить детей от обычных, традиционных еще 20–30 лет назад обязанностей (сходить после школы в магазин за продуктами, вернуться в школу для занятий в спортивной секции или кружке, прибраться, выгулять собаку и т. п.). Город с его перенасыщенностью транспортом, пробками и толчеей, отнюдь не безобидными витринами магазинов, многочисленными соблазнами, не предназначен для тихих прогулок и неспешных разговоров. Если уж и надо перемещаться в нем из одной точки в другую, то делает это ребенок в сопровождении взрослых членов семьи или шофера. Поэтому для межличностного общения остаются «заповедные места» – кафешки, пабы, зоны игр и отдыха в супермаркетах или парках культуры и отдыха и тому подобное, желательно с возможностью выхода в Интернет.
Непосредственное живое общение здесь подменяется обменом отрывочными сообщениями, где вместо улыбок смайлики. Разница между общительными и малообщительными, активными, нетерпеливыми и спокойными будет при образе жизни, продиктованном большим городом, не качественная, а только количественная. Общительные дети получат и отошлют в день несколько десятков сообщений, будут зарегистрированы в полутора десятках социальных сетей, обегут за час до полусотни лавчонок и магазинов, а малообщительные ограничатся двумя-тремя смсками, раз в неделю оставят сообщение или выложат несколько фотографий на сайте «ВКонтакте», а если и зайдут в магазин, то проведут в нем все отпущенное время. Их удел – компьютерные игры, в лучшем случае игры on line, то есть по сети с возможностью переговариваться с другими игроками, сидящими у себя дома.
Небольшие населенные пункты, где образ жизни людей определяется близостью к природе, наличием социального контроля со стороны соседей и земляков, значимостью общественного мнения, создают иные предпосылки для структурирования свободного времени детей и подростков, формируют у них иные социальные установки и черты характера. Здесь по-прежнему культивируется более традиционная модель поведения. К соседям ходят запросто, а не договариваются о встрече за несколько дней. Дети вовлечены в работу по дому, помогают по хозяйству. Свободные часы чаще проводят на природе. Да и, согласитесь, жалко проводить четыре-пять часов за компьютером, если в соседнем леске «пошли» маслята или приятель и одноклассник, наконец, починил свой велосипед, и можно всласть погонять по окрестностям.
Приобщение детей к ритму жизни современного города происходит достаточно быстро. Не в пример взрослым, ребята быстро обзаводятся новыми знакомыми и новыми привычками. Взрослые адаптируются к новой среде более медленно и нередко болезненно переживают разрыв старых связей и отношений.
Непонимание взрослыми и родителями привычек, а значит, и характера современных подростков, живущих в больших городах, не так уж и редко порождает тяжелые обиды, становится почвой для хронических конфликтов. Главный лейтмотив этих обид – «почему мой ребенок не такой, как я?», почему его, казалось бы, простая и понятная жизнь вдруг уходит «в подполье» и дает о себе знать лишь все возрастающими требованиями материальных вливаний или примитивными попытками защитить свой внутренний мир.
Родителей задевает за живое невозможность проникнуть в «ближний круг» своего сына или дочери, поговорить с их друзьями и приятелями, узнать, из какой они семьи, кто их родители, чем занимаются.
Город внутри нас – это монстр, не только пожирающий наше время и силы, но еще и мощный фактор трансформации поведенческих установок современных подростков и молодежи. Они больше чем наполовину такие, какими их делает городская среда с ее возможностями, преимуществами, рисками и социальными болезнями. Город принимает с распростертыми объятиями всех, но подобно штамповочному станку, перекраивает всех на свой лад.
Индивидуализм и урбанизация – это две стороны одной медали. Пока численность населения мала, люди стремятся жить и действовать сообща, коммунами. Чем больше людей скапливается в одном месте и в одно время, тем сильнее каждый из них стремится оградить и защитить свое личное пространство, тем с большей вероятностью будет погружаться в свой внутренний мир и тем с большим равнодушием станет относиться к чужим чаяниям и проблемам. Так культивируемые городом черствость и равнодушие успешно конкурируют с гуманистическими ценностями, проповедуемыми и воспитываемыми внутри семьи, определяющими отношениями между родными и близкими людьми.
Что смотрят и во что играют дети
СМИ, телевидение, Интернет прочно вошли в нашу жизнь. Без них нам скучно, без них мы испытываем информационных голод. Но те же СМИ, телевидение и Интернет являются средством пропаганды и распространения идей и взглядов, зачастую непонятных и чуждых нам.
Типичные ситуации
