67. Hatfield and Rapson, 1996.
68. Pines, 1999.
69. Hendrix, 1992, 1988.
70. Bowen, 1978.
71. Hazan and Shaver, 1987.
72. Bowlby, 1969.
73. Ainsworth и др., 1978.
74. Aronson, 1998.
75. Rorthke, ‘The Motion’ (“Движение»).
76. Reik, 1964.
77. Darwin, 1859 1978; 1871 б. д. Дарвин (1871 / б. д.) различал два вида полового отбора: внутриполовой отбор, в рамках которого особи, принадлежащие к одному полу, развивают в результате эволюции качества, помогающие им в непосредственной борьбе с соперниками за получение возможности спариваться, и межполовой отбор, или выбор партнера, в рамках которого у представителей одного пола развиваются черты, которые предпочитают представители другого пола. Рога американских лосей – яркий пример первого вида полового отбора. Эти не слишком удобные анатомические атрибуты развиваются у лосей для того, чтобы они могли устрашать соперников во время сезона спаривания. Однако для этой книги важнейшим является второй вид полового отбора, а именно – выбор партнера. Хорошим примером могут послужить груди женщин вида Homo sapiens. В отличие от сосков, эти массивные выросты не являются необходимыми для репродукции; вполне возможно, они развились именно потому, что нравились первобытным мужчинам. Современные ученые называют подобные украшения, появившиеся ради того, чтобы услаждать партнера, «индикаторами хорошей формы»: в самом деле, они чрезмерно велики по размеру, бросаются в глаза, требуют от организма больших затрат, их трудно подделать, и они совершенно бесполезны для повседневной борьбы за выживание (Fisher, 1915; Zahavi, 1975; Miller, 2000). Таким образом, эти свойства, дающие фору в борьбе за партнера, способны обрести лишь самые крепкие и здоровые (Zahavi, 1975). Хотя бы из-за этого они производят самое благоприятное впечатление.
78. Miller, 2000, с. 35.
79. Miller, 2000.
80. Там же, с. 3, 29.
81. Там же, с. 7.
82. Darwin, 1871 / б. д., с. 743.
Глава 6
Почему мы любим? Эволюция романтической страсти
1. Brunet и др., 2002.
2. H. Fisher, 1989, 1992, 1999.
3. Reno и др., 2003.
4. Young, Wang and Insel, 1998; Young и др., 1999, с. 768; Insel, 2000.
5. Rosenthal, 2002, с. 280.
6. Библия, Кн. Екклезиаста, I: 9–12.
7. H. Fisher, 1992.
8. Lancaster and Lancaster, 1983.
9. H. Fisher, 1992.
10. Potts, 1988.
11. Walker and Leaky, 1993.
12. Allman, 1999.
13. Там же.
14. Там же.
15. Антропологи долгое время предполагали, что замедленное взросление – эволюционное изобретение, дающее детенышам возможность овладеть навыками, которые пригодятся им во взрослом возрасте. Однако на сегодняшний день существует несколько новых теорий. Некоторые полагают, что замедленное взросление человека развивалось параллельно с эволюцией его мозга, поскольку сложному человеческому мозгу требуется время, чтобы развиться в полной мере. Другие утверждают, что замедленное взросление развивалось параллельно с увеличением продолжительности зрелого периода жизни: наши предки оставались зависимыми от родителей примерно до 18 лет, в то время как взрослые занимались охотой и собирательством, а затем, вступив в пору зрелости, они помогали состарившимся родным. Впрочем, возможно, имел место и обратный процесс: взрослые в результате эволюции стали жить дольше, чтобы иметь возможность позаботиться о своих долго взрослеющих детях. Еще одна точка зрения гласит, что представители долгоживущих видов постепенно переходили к более позднему размножению, чтобы обеспечить более высокое качество потомства. Как и все значительные эволюционные изменения, замедленное взросление, вполне вероятно, возникло по целому ряду причин. Я добавлю еще одну: возможно, это биологическое свойство развивалось отчасти и для того, чтобы дать нашим предкам в юном возрасте больше времени на то, чтобы набраться опыта в вопросах любви и секса.
16. Ryan, 1998.
17. Miller, 2000.
18. Henderson, 2003.
19. Povinellia and Preussc, 1995.
20. Kohn, 2000.
21. Falk, 2000; Rilling and Insel, 1999b; Stephan, Baron and Frahm, 1988; Deacon, 1988.
22. Stephan, Frahm and Baron, 1981.
23. Wade, 2001.
24. Rilling and Insel, 1999.
25. Bower, 2002.
26. Turner, 2000; Stephan, 1983; Deacon, 1988.
27. Rilling and Insel, 1999.
28. Duncan и др., 2000. Существует несколько видов интеллекта. «Общий интеллект» – это совокупность взаимосвязанных способностей, включая способность собирать факты и доводы, взвешивать мнения, проявлять предусмотрительность, схватывать суть, принимать решения, абстрактно мыслить, воспринимать сложные идеи, быстро учиться, делать выводы из собственного опыта, заниматься планированием (Spearman, 1904; Carroll, 1997). Креативность и прагматизм также являются формами человеческого интеллекта (Sternberg, 1985). И у мужчин, и у женщин также встречается целый ряд специфических способностей, включая музыкальность, способность к ориентированию на местности и базовую артикуляцию, то есть способность быстро находить нужное слово (Gardner, 1983). «Эмоциональный интеллект», то есть способность к пониманию самого себя, умение контролировать собственные импульсы и правильно действовать в различных социальных обстоятельствах, также принадлежит к числу человеческих талантов (Goleman, 1995). Я полагаю, что чувство юмора – тоже одна из форм интеллекта. Кроме того, я изобрела термин «сексуальный интеллект», под которым подразумевается способность быть чутким к нуждам партнера, грамотно излагать собственные пожелания и правильно действовать в постели.
