Письма президенту - [32]

Миллиард? – я бы сказал тоже мало; да и зачем вам – у вас и так все есть.

И честно ли это? Ваше агитационное влияние велико, но это не потому, что вы – Владимир Владимирович, а потому, что вы – Президент России. Это влияние не личности, а должности.

А должность вам дали люди. Ваша ценность – в нас. Чем нас больше, чем мы богаче, умнее – тем сильнее ваше влияние. Останься нас сто тысяч – никто и не глянет в вашу сторону.

В ваших интересах, чтобы мы были многочисленны, богаты, умны, добры (если людей много, но они злые и глупые – то их ненавидят).

Крым?

Да. Это та цена, ради которой мы переживем любой ваш (наш) позор. За возвращение Крыма я бы всех украинских уголовников произвел в генералы.

1 декабря 2004

№ 24 Оглянись вокруг себя…

Уважаемый Владимир Владимирович! Когда вы идете вдоль зданий в темноте, держитесь дальше от них, чтобы из-за угла или из подворотни не выскочил кто-нибудь и не затащил вас туда. Если впереди на пустынной улице стоит автомобиль, а в нем находятся люди, идите лучше другой дорогой. Если вам обязательно нужно пройти по безлюдному переулку, подождите, пока люди выйдут из метро или автобуса.

Не подумайте, что я забыл, как строго вас охраняют. Но в том-то и дело, что охраняют не всех. И неохраняемые сами должны беречься. Этому теперь учат. Первый абзац – вообще не мои слова, просто я нарочно кавычки не поставил. Это цитата (точная!) из учебника для 10-го класса. Наука называется «Основы безопасности жизнедеятельности».

Признаюсь, не дочитал учебник до конца и вам не советую рисковать. Или его написали сумасшедшие, или он написан с целью превратить людей в идиотов. Хотя внешне все прилично. На обложке – красноносый солдатик и скривившая ротик красноносая дуреха; у них такой вид, будто их застукали, как раз когда они занимались жизнедеятельностью, но забыли о безопасности. Под обложкой – десять авторов, под редакцией важного правительственного чиновника; рекомендовано Министерством образования РФ. Но это не спасает.

В безлюдных переулках, Владимир Владимирович, нету ни метро, ни автобусных остановок. Ждать там, пока люди выйдут из метро, можно до самой смерти.

Учебник советует, идя «вдоль зданий в темноте», держаться дальше от них. Не будем придираться к мелочам: мол, поперек зданий никто не ходит. Но если человек идет домой – как же ему держаться подальше от дома? Если на пустынной улице стоит автомобиль, то ночью не видно, находятся ли там люди; а если стекла затонированы – то и днем не видно. И куда деваться, если этот автомобиль стоит возле вашего подъезда?

Жизнь нелегка. Даже мирная. А бывают стихийные бедствия: землетрясения, наводнения, пожары, ураганы. Как спастись? Читаем учебник:

«Попав в зону стихийного бедствия, прежде всего необходимо:

• оценить силу и масштабы стихийного бедствия;

• определить его географическую и временную направленность;

• составить прогноз развития аварии и самого стихийного бедствия на ближайшие часы и сутки;

• учесть возможность повторных ударов стихии».

Уважаемый Владимир Владимирович, спорю на бутылку, вы не знаете, что такое временная направленность. Это куда? Налево? вверх? в прошлое? в будущий четверг?

Предположим, вы с визитом в Японии, и – землетрясение. А ваша охрана начинает определять географическую и временную, составлять прогноз и учитывать возможность. Ведь все это «необходимо прежде всего».

В учебнике написано, что в Общей Системе Безопасности страны есть составная часть, которая называется Единая Государственная Система Предупреждения и Ликвидации Чрезвычайных Ситуаций. А эта Система «структурно состоит из территориальных (создаются в субъектах РФ), функциональных (создаются федеральными органами власти) и ведомственных подсистем и имеет пять уровней: федеральный, региональный, территориальный, местный, объектовый. Каждый уровень Системы РСЧС имеет координирующие органы, органы управления, силы и средства РСЧС, системы связи и оповещения и резервы финансовых и материальных ресурсов».

Владимир Владимирович, прочтите еще раз и попытайтесь повторить. Нет? А что делать школьнику? Учить, как стихи? Учить вместо стихов?

Кроме мудреных сфер, уровней и подсистем, есть кое-что понятное. Например, «Профилактика инфекционных заболеваний»: «Среди факторов риска, среди путей передачи инфекционных начал выделяют контакт с бомжами, цыганами, в том числе с их одеждой, руками, с предметами, которыми они пользовались, даже с местом, на котором они сидели или лежали (чаще всего в метрополитене, подземных переходах), поездки на общественном транспорте в условиях тесноты, скученности или рядом с бомжами. Возможны: вшивость, желудочно-кишечные, простудные заболевания, дизентерия, брюшной тиф, холера, туберкулез, грипп, сифилис, сыпной тиф».

Уважаемый Владимир Владимирович, как вы знаете, все мужики мечтают, чтобы сифилис можно было свалить на поездку в метро: мол, ехал в условиях тесноты, скученности (что одно и то же) рядом с предметами, которыми, наверное, пользовались цыгане. Увы, нет ни одной бабы, которая бы этому поверила. А теперь это учат в школе. Уж не говоря о разжигании национальной розни, потому что даже Гитлер не решался утверждать, будто езда с цыганами… А как же Пушкин, Вяземский, Толстой? – да все русское дворянство и купечество только и знало, что ездить к цыганам, контактировали с их руками и пр.