Писанина. Как писать с удовольствием: от рабочих писем до диссертаций - [6]
Приступим к делу
Подготовка доклада занимает немало времени, требует вдумчивого подхода и определенных усилий. Это непросто. Не в моих силах это изменить, как не в моих силах повлиять на вашего учителя, который с ходу задает написать доклад.
Но я могу обещать, что, если вы будете следовать пошаговым инструкциям, предложенным в этой книге, вы напишите доклад, о котором только могли мечтать. Совсем безболезненным этот процесс не будет, но, по крайней мере, он будет успешным!
1. Готовимся действовать
Даже если написать нужно всего один доклад, выполнить необходимо три отдельные задачи.
Во-первых, вы должны стать беспристрастным репортером. Будете откапывать всевозможные факты о предмете своего исследования, собирать статистику, исторические данные, сведения из первых уст и делать многое другое. Вы будете читать справочники, газетные заметки, статьи в журналах, научные публикации и другие материалы, а также будете смотреть разные ролики и фильмы, относящиеся к вашей теме. Вам предстоит бороздить Интернет в поиске онлайн-источников информации. Может быть, вы даже возьмете парочку экспертных интервью.
Ваша работа – раскопать правду, собрать материал, будучи предельно непредвзятым. Нельзя отбрасывать или игнорировать информацию только по той причине, что она не совпадает с той концепцией, которая уже сформировалась у вас на основе личного мнения и ожидаемого результата.
Во-вторых, вам придется стать детективом. Подобно тому как ученый оценивает результаты проведенного эксперимента, вы должны просмотреть собранные доказательства, решить, о чем они свидетельствуют или не свидетельствуют, и сделать соответствующие (и возможно, не такие уж очевидные) выводы.
В-третьих, вам придется стать писателем, готовым поделиться собранной информацией. После того как вы переберете ворох фактов, вы напишете для своих читателей убедительный, тщательно обдуманный, подробный доклад о том, что вам удалось выяснить.
Это увлекательный процесс – где еще вы сможете сыграть три разные роли в считаные недели? Однако этот процесс требует определенной самоорганизации и самодисциплины для выполнения короткого, но жизненно важного списка правил.
Пять основополагающих правил
Начнем с основополагающих правил, которые должны отпечататься в вашем сознании:
1. Всегда следуйте указаниям своего преподавателя буквально.
2. Всегда сдавайте работу вовремя.
3. Всегда сдавайте работу, написанную аккуратно и без исправлений.
4. Всегда оставляйте хотя бы одну копию каждой своей письменной работы.
5. Никогда не допускайте, чтобы в работе, которую вы написали, осталась хоть одна грамматическая или орфографическая ошибка.
А как бы вы хотели?
Требования преподавателя могут быть, например, такими:
– Выбрать свою тему в рамках предложенных тематических направлений: «Один из аспектов президентского правления Теодора Рузвельта», «Сражение, произошедшее в XVIII веке», «Один из законов Ньютона» или «Короткое сочинение о европейском писателе XX века».
>— Специфические требования, касающиеся формата.
>— Предполагаемый объем текста.
>— Предпочтительный стиль оформления ссылок и использованной литературы (или процитированных работ).
>— Другие особые требования.
Какими бы ни были указания преподавателя, следуйте им буквально. Некоторые учителя в старших классах могут простить то, что вы вышли за требуемые рамки, но мне известны случаи, когда в колледже преподаватели просто отказывались принимать работу, которая не соответствовала их требованиям, и ставили бедным студентам «двойку» (даже не читая).
В какой-то момент вы, несомненно, столкнетесь с тем, что учитель указывает совсем мало требований или вообще их не указывает. И вы спросите: «А какой по объему должен быть текст?», а в ответ услышите: «Сколько получится». Давайте размышлять здраво. Если вы учитесь в средних или старших классах, то вряд ли от вас ожидают реферат на 50 страниц. Точно так же не стоит рассчитывать, что профессор в колледже будет удовлетворен текстом на трех страницах и аргументом «вот столько получилось». Используйте в качестве ориентира предыдущие задания.
Если же вы не уверены в том, что правильно понимаете определенное требование, или если предложенный круг тем неясен, то поговорить с учителем и прояснить все непонятные вопросы – ваша обязанность.
Один из выходов – выбрать две-три темы, на которые вы хотели бы писать, и согласовать окончательный вариант с учителем, особенно в тех случаях, когда формулировка задания кажется совсем туманной.
Оправдания: хорошая попытка, низкая оценка
Разумеется, не может быть никаких причин и оправданий, кроме опасной болезни или чрезвычайной ситуации с угрозой для жизни, которые позволяли бы сдать работу позже срока. Некоторые преподаватели просто откажутся ее принимать и поставят «двойку» за все ваши усилия. В лучшем случае они примут работу, но снизят за нее оценку, так что вместо «пятерки» вы получите «четыре» или еще меньше.
Преподаватели не читают заляпанные тексты
Учителю приходится читать массу письменных работ, и, если после сотни прочитанных страниц он доберется до ваших мятых листочков с пятнами кофе, исписанных карандашом, ему будет не очень приятно. Поэтому не удивляйтесь, если получите заниженную оценку только из-за того, что вид у вашей работы был «непрезентабельный».
Эта книга, выдержавшая шесть переизданий в США и Европе, предлагает читателю простые, нетривиальные и действенные способы для запоминания сведений разной степени сложности. Нужно быстро подготовиться к экзамену, контрольной работе, докладу или проведению презентации, но нет уверенности в том, что в самый ответственный момент память не подведет? Кажется невозможным запомнить иностранные слова, сложные термины и речевые конструкции? Не можете сосредоточиться при запоминании больших объемов информации? Эта книга для вас! Упражнения по мнемотехнике, приведенные на страницах «Тренировки памяти», обязательно помогут справиться с вышеперечисленными проблемами.
С помощью этого руководства вы научитесь эффективно работать с книгами, учебниками, искать информацию в библиотеке и Интернете, продуктивно готовиться к контрольным, тестам и экзаменам и организовывать свое время так, чтобы добиваться хороших результатов. Книга, ставшая бестселлером на Западе, позволит всем, кто не хочет останавливаться на достигнутых знаниях и продолжает свое образование, усовершенствовать свои навыки обучения. А именно: умение концентрироваться, грамотно пользоваться библиотекой, не тратить лишнее время в Интернете, а плодотворно искать информацию, создавать рабочую атмосферу и многое другое, что поможет эффективно использовать ресурсы для получения знаний.
Перед вами компактное руководство, которое поможет научиться оптимально расходовать силы и сформировать собственную методику повышения эффективности и продуктивности обучения. Для успеха крайне необходима простая и понятная система организации. Эта книга поможет создать идеальную атмосферу для учебы, используя базовые принципы тайм-менеджмента. Автор выходит за рамки шаблонов: списки, планеры, to-do листы и многие другие полезные инструменты, которые оптимизируют личное и учебное время. Измените свое отношение к порядку, а Рон Фрай вам в этом поможет!
Один из основателей русского символизма, поэт, критик, беллетрист, драматург, мыслитель Дмитрий Сергеевич Мережковский (1865–1941) в полной мере может быть назван и выдающимся читателем. Высокая книжность в значительной степени инспирирует его творчество, а литературность, зависимость от «чужого слова» оказывается важнейшей чертой творческого мышления. Проявляясь в различных формах, она становится очевидной при изучении истории его текстов и их источников.В книге текстология и историко-литературный анализ представлены как взаимосвязанные стороны процесса осмысления поэтики Д.С.
До сих пор творчество С. А. Есенина анализировалось по стандартной схеме: творческая лаборатория писателя, особенности авторской поэтики, поиск прототипов персонажей, первоисточники сюжетов, оригинальная текстология. В данной монографии впервые представлен совершенно новый подход: исследуется сама фигура поэта в ее жизненных и творческих проявлениях. Образ поэта рассматривается как сюжетообразующий фактор, как основоположник и «законодатель» системы персонажей. Выясняется, что Есенин оказался «культовой фигурой» и стал подвержен процессу фольклоризации, а многие его произведения послужили исходным материалом для фольклорных переделок и стилизаций.Впервые предлагается точка зрения: Есенин и его сочинения в свете антропологической теории применительно к литературоведению.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В работе финской исследовательницы Кирсти Эконен рассматривается творчество пяти авторов-женщин символистского периода русской литературы: Зинаиды Гиппиус, Людмилы Вилькиной, Поликсены Соловьевой, Нины Петровской, Лидии Зиновьевой-Аннибал. В центре внимания — осмысление ими роли и места женщины-автора в символистской эстетике, различные пути преодоления господствующего маскулинного эстетического дискурса и способы конструирования собственного авторства.
Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет, являются вопросы о том, что представляет собой произведение художественной литературы, каковы его природа и значение, какие смыслы открываются в его существовании и какими могут быть адекватные его сути пути научного анализа, интерпретации, понимания. Основой ответов на эти вопросы является разрабатываемая автором теория литературного произведения как художественной целостности.В первой части книги рассматривается становление понятия о произведении как художественной целостности при переходе от традиционалистской к индивидуально-авторской эпохе развития литературы.
Приведено по изданию: Родина № 5, 1989, C.42–44.
Согласно исследованию компании PwC, Франция занимает 3-е место в мире по уровню производительности сотрудников, притом что рабочая неделя составляет всего 35 часов! Французы – одни из признанных мировых экспертов по части управления персоналом. В чем их секрет? Бернар Диридолу, известный специалист с многолетним опытом в области подбора и развития персонала, в своей книге раскроет «рецепты успешного руководителя», которые помогут вам создать гениальную команду, нацеленную на успех.Вы узнаете:– как на 100 % задействовать креативность сотрудников;– как максимально эффективно управлять рабочим временем;– как привлечь лучших сотрудников в компанию.Эти и многие другие кейсы вы найдете в книге, которая стала настоящим хитом в сфере HR, выдержав не одно переиздание по всему миру.