Пионер, 1949 № 05 - [12]
После Зины выступали другие девочки. Они задавали всем задачи на внимание и быстроту соображения. И тут оказалось, что вовсе пе все девочки умеют внимательно вникать в условия задачи. Например, никто не мог решить такую задачу:
«Гусеница ползёт по стволу липы. Ночью она поднимается на 4 метра, а днём спускается на 2 метра. На восьмую ночь гусеница достигла вершины дерева. Как высока липа?»
У всех был ответ 16 метров, одна Нина Коншина учла, что гусеница ползла семь суток и одну ночь. Значит, высота дерева - 18 метров.
Победителем на этом сборе оказался отряд 5-го класса «Б».
Девочкам так понравился сбор, что они сразу стали готовиться ко второму сбору. На нём был доклад о жизни и работе знаменитого русского математика Софьи Ковалевской, и задачи кружковцы подобрали более сложные. Уже после первого сбора на занятия кружков стали приходить и те девочки, которые раньте мало интересовались математикой.
В отряде 5-го класса «В» провели сбор члены исторического кружка. На этом сборе многие девочки впервые услышали об Одиссее и его чудесных приключениях, познакомились с мифами древней Греции. И уроки истории стали для них во много раз интереснее.
Показали свою работу на сборах и другие кружки.
ВСЕМ ЛИ НУЖНО ПОМОГАТЬ?
Когда Мария Степановна уезжала, совет дружины просил её передать съезду, что у пионеров не будет ни одной плохой отметки.
В то время в дружине было 12i двоек. Пионерки и раньше занимались с отстающими, но теперь взялись за это дело с особым усердием.
В 5-м классе «В» целое звено занималось с Тамарой Васильевой. Тамара приехала из Белоруссии. Она была там во время немецкой оккупации и перенесла много тяжёлого - ей трудно было учиться. Кроме того Тамара плохо говорила по-русски. Но Тамара очень старалась, я постепенно двойки в её дневнике уступали место тройкам и четвёркам.
Но всем ли надо помогать? Этот вопрос на совете отряда задала Наташа Зилянина. Звено ей поручило помочь одной девочке. Наташа добросовестно выполняла поручение звена, ходила к отстающей подруге на дом, готовила с ней вместе уроки, объясняла задачи. Но толку от зтого было мало.
- Я ей объясняю задачу, а она играет с котёнком, - рассказывала Наташа. - Ну как можно помочь тому, кто так легкомысленно относится к учёбе?
Все признали, что Наташа права. Ленивым ученицам помогать не надо. Мария Степановна поддержала это решение.
И что же? Оказалось, что суровые слова товарищей подействовали больше, чем все уговоры: девочка серьёзно взялась за учёбу.
НЕ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ НА ДОСТИГНУТОМ
Отряд 3-го класса «А» считается в дружине лучшим. С самого начала года в классном журнале нет ни одной двойки. Класс очень дружный. Девочки вместе читают, ходят в кино, хорошо выполняют пионерские поручения. Их вожатая ученица 9-го класса Женя Соляр много времени проводит со своим отрядом. Она комсомолка, отличница; девочки её любят и во всём стараются подражать вожатой.
Во время съезда комсомола Женя сказала девочкам:
- Это, конечно, очень хорошо, что в нашем отряде нет ни одной двойки. Но так и должно быть. Вот если б у вас не было ни одной тройки!
Да, если бы! Но как этого добиться? Женя побывала у пионеров дома и потом сказала на совете отряда:
- Все наши девочки могут учиться на четвёрки и пятёрки. Но некоторым мешает неправильный режим дня.
Она учительница 4-го класса «В». Здесь вы видите
Совет отряда решил, пусть Валя Худякова, Лида Кудяева и Вера Медведева на пионерском сборе расскажут о своём дне.
И вот оказалось, что Валя и Лида встают поздно, много времени тратят зря, готовят уроки, когда придётся, - то вечером, то утром, а то и перед самой школой. И, конечно, не всегда успевают всё выучить как следует.
А Вера Медведева не только успевает хорошо приготовить уроки, но ещё гуляет с младшей сестрёнкой и помогает маме. Для каждого дела у неё своё время. Вот почему у Веры одни пятёрки.
- Вовсе не трудно соблюдать режим дня, - говорила Вера. - Надо только на первых порах последить за собой.
Пионерки решили, что с этого дня весь отряд будет строго соблюдать режим дня.
Женя Соляр созвала родителей своих пионерок, рассказала им о сборе и попросила помочь девочкам выполнять точный распорядок дня. После этого очень скоро в 3-м классе «А» одна за другой исчезли тройки.
«Своё обещание съезду мы выполнили, - писали пионерки в стенной газете. - Мы учимся на четвёрки и пятёрки».
ДИСПУТ
Ещё зимой в дружине проводился диспут о том, какой должна быть советская школьница. Девочки говорили, что они хотят быть стойкими, бодрыми, не бояться трудностей, хорошо учиться. И это были не только слова: после диспута Мария Степановна заметила, что многие девочки стали следить за собой.
Но не так легко сразу стать дисциплинированными.
Валя Рубцова из 5-го класса «Б» любила подсказывать на уроках. Ей делали замечания, вызывали на совет отряда. Валя продолжала своё. Однажды учительница поставила Вале двойку за подсказывание. Валя заплакала. По никто её не пожалел.
После урока Лиля Разина созвала звено.
- Даже на съезде комсомола говорили, какой вред приносят подсказки. А у нас ещё есть в классе подсказчицы! - возмущались девочки.
