Переходный возраст. Не упустите момент - [103]
Некоторые программы, в которых я принимал непосредственное участие, описаны в книге. Я хочу поблагодарить Мари Банич, Бет Кауффман, Сандру Грэм и Йена Вуларда за сотрудничество при проведении исследования механизмов принятия решения у подростков; Кена Доджа, Йена Лэнсфорда и других членов нашей международной команды за содействие в сборе данных для последующего межстранового исследования на основе этого проекта; Эда Малви и всю команду проекта Pathways за совместную работу в рамках исследования несовершеннолетних правонарушителей, а также Джейсона Чейна и сотрудников Темпльской нейрокогнитивной лаборатории за их значительный вклад в исследование процессов оказания влияния в среде сверстников. Мне хотелось бы поименно выразить благодарность всем студентам, магистрам и аспирантам, а также моим коллегам, которые принимали участие в этих проектах все эти годы, но, к сожалению, список получился бы слишком длинным. Все же одного человека я хочу выделить особо: это Марния Дэвис, которая уже в течение многих лет является моим бессменным личным помощником и отличается не только организационным талантом, но и неизменным оптимизмом.
Хотя значительная часть материала в книге посвящена исследованиям развития головного мозга в подростковом периоде, я не являюсь нейробиологом по образованию, и многие мои великодушные коллеги в этой области оказывали мне огромную поддержку и давали консультации в течение прошедших пятнадцати лет. Я выражаю особенную благодарность Б. Дж. Кейси, Джейсону Чейну, Рону Далу, Чаку Нельсону, Дэнни Пайну и Линде Спир. Кроме того, многие ученые, на чьи исследования я ссылался при написании книги, любезно уделили мне время и терпеливо ответили на мои вопросы. Я благодарю Клиффа Абрахама, Дафни Бавелир, Фултона Крюса, Алева Эризира, Рона Хаскинса, Марсию Херман-Гидденс, Тони Колеске, Марину Кваскову, Анджелину Лиллард, Брюса Макэвена, Джейн Мендль, Линн Селемон, Шерил Сиск и Кали Тржесниевски. Я несу полную ответственность за достоверность интерпретации их научных работ.
Некоторые из моих друзей, студентов и коллег читали части рукописи и обсуждали со мной разные части книги, пока я пытался свести все воедино. Я особенно благодарен за ценные комментарии и предложения Анджеле Дакворт, Эллен Гринбергер, Йенсу Людвигу, Кейт Монан, Ингрид Олсон, Бобу Швартцу, Элизабет Скотт, Лиз Шульман, Кэрол Сильва, Эшли Смиту и Марше Вайнтрауб. Я имел возможность обсудить идеи, которые легли в основу книги, во время своих визитов в Университет Дьюка, Университет Эмори, Университет Пенсильвании и Университет Вирджинии, и я благодарен коллегам из этих университетов за полезную критику и комментарии. Хочу также поблагодарить магистров и аспирантов, принявших осенью 2013 года участие в моем семинаре по развитию в подростковый период, где прошло обсуждение предварительного варианта нескольких глав.
Проведение исследований, описанных в книге, требует значительного финансирования и не могло бы состояться без щедрой поддержки многих фондов и организаций. Я особенно признателен Лори Гардукью и ее коллегам в Фонде Макартуров за длительную и щедрую поддержку моей работы; Фонду Якобса за финансирование межстранового исследования механизмов принятия решений у подростков; Офису ювенальной юстиции и превенции делинквентности, Национальному институту юстиции, Национальному институту по проблемам злоупотребления наркотиками, Центрам контроля и профилактики заболеваний, Фонду Макартура, Фонду Уильяма Т. Гранта, Фонду Роберта Вуда Джонсона, Фонду Уильяма Пенна, а также штатам Аризона и Пенсильвания, обеспечившим финансирование нашего исследования несовершеннолетних правонарушителей; Национальному институту по проблемам злоупотребления наркотиками, Национальному институту по проблемам злоупотребления алкоголем и Службе материально-технического снабжения армии США и медицинских исследований армии США, которые оказали поддержку нашему исследованию влияния сверстников на рискованное поведение у подростков. Темпльский университет, в котором я работаю в течение последних 25 лет, оказывал мне особенную поддержку, и многие идеи, изложенные в книге, зародились у меня во время академического отпуска, любезно предоставленного мне университетом.
В окончательном виде эту книгу мне помогли сформировать и значительно улучшить мой литературный агент Джим Левин и редактор Имон Долан. Сложно передать, сколько каждый из них отдал этому проекту с самого начала и до момента завершения. Невозможно представить литературного агента, который работал бы больше, чем Джим, и более дотошного и требовательного редактора, чем Имон. Я также хочу поблагодарить всю команду издательства Houghton Mifflin Harcourt, особенно Бена Хаймена и Тэрин Родер, а также Мелиссу Добсон за ее внимательную корректорскую правку.
В завершение автор обычно выражает благодарность семье за любовь и поддержку в процессе написания книги. Мне тоже невероятно повезло иметь любящую семью, которая всегда меня поддерживает, но я счастливчик вдвойне, потому что всегда мог рассчитывать на профессиональный совет и техническую помощь. Моя супруга Венди – писатель, и почти ежедневно в течение последних двух лет она обсуждала со мной эту книгу (не говоря уже о последних тридцати годах, в течение которых она терпеливо выносила мои бесконечные разговоры о подростках и подростковом возрасте). Она прочитала рукопись и существенно улучшила ее во многих местах, особенно тех, где неподготовленным читателям рассказывается о механизмах работы мозга. Когда мне пришла в голову идея написания книги, наш сын Бен работал редактором научно-популярной литературы в одном из крупнейших издательств. Он читал многочисленные варианты описания книги, советовал, как лучше поступить, когда я предлагал рукопись издательствам, поддерживал меня в моменты уныния. Так что, когда я говорю, что без Венди и Бена я не смог бы написать и издать эту книгу, это действительно так.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
Успешность – это реальность или призрак? Ради неё многие люди готовы на всё! Но как её достичь? Использовать логику или довериться случаю? Эта книга поможет достичь подлинной успешности и счастья в жизни! Почему бы не начать её читать? Несомненно вы найдёте много полезного для своей жизни!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординарное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезентативные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существенно усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассивного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.
«Кокология» – модная японская игра, представляющая собой серию увлекательных психологических тестов, – входит сегодня в число популярнейших американских бестселлеров. «Кокология-2» предлагает читателям более 50 совершенно новых тестов, рассчитанных как на опытных кокологов, так и на новичков. Кокология – наука, занимающаяся изучением кокоро, что по-японски значит «ум» или «дух», – предлагает вам совершенно безобидные на первый взгляд вопросы вроде «Какая комната в вашем воображаемом доме самая чистая?», после чего выдает на основе полученных ответов описание вашего характера, ваших помыслов и предпочтений.
(О рецепте обретения “свободы” в фильме «Матрица») 1. Вот такое кино 2. Охота на человека и вопросы жизни и смерти 3. Математика и Божий Промысел 4. «Матричное» управление 5. О матрицах и эгрегорах 6. Освобождение — в Преображении содержания, а не в смене обличий.