PEKIP: ИГРА И ДВИЖЕНИЕ Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни - [17]
Если вы носите младенца на своей руке, положив его на животик, он приподнимает голову. Он осматривает комнату, глядя через ваш локоть. В первые недели он поднимает голову всего на несколько секунд. Но к концу третьего месяца он может держать ее уже гораздо дольше. В этом положении ребенок быстрее успокаивается, причем даже в том случае, когда у него болит животик. Вы можете помассировать его живот кругообразными движениями или движениями сверху вниз. Ребенку станет лучше. В этом положении он может, кроме того, воспринимать окружающий мир по-иному. Если при этом младенец прогнулся, сильнее поддерживайте его рукой под животом (см. фото на с. 30). И в этой позе можно положить ребенка, прежде чем перекладывать его на другую руку....
Младенцы любят, когда их носят на руках.
Ритм шагов убаюкивает и успокаивает ребенка. Он активно приспосабливается к движениям взрослого, подлаживаясь под нас подчас совсем незаметно. Это происходит совершенно естественно, поскольку мы ничего не навязываем младенцу, но своими действиями пробуждаем в нем собственную активность.
Когда вы носите ребенка так, как это описано выше, вы побуждаете его ко множеству различных движений. В этих движениях принимает участие всё его тело и все органы чувств. Особое тепло приносит новорожденному соприкосновение с телом взрослого, которое ощущается, конечно, совсем иначе, нежели ткань.
В западной культуре уже давно распространены разные транспортные средства для маленьких: коляски, полулежачие креслица, автомобильные сиденья и т. д. Зачастую они узки и не оставляют свободы для движения, нередко ребенка еще укрывают теплым одеялом.
Наш Йене часто начинал плакать, когда я укладывала его в коляску и накрывала пуховым одеялом. Однажды я заметила, что он весь красный и потный. Когда я вынула его из коляски, то обнаружила, что в ней образовался настоящий парник, так как на коляску светило солнце. С тех пор, если не очень холодно, я стала укрывать его лишь шерстянъм одеялом (Руфь, 35 лет, медсестра).
Томас всегда плачет в коляске, как только ее закрывают. Ведь он видит тогда только ее крышу. Правда, я часто откидываю верх коляски, но и тогда он видит слишком мало (Уве, 32 года, социолог).
Ребенка, который уже умеет опираться на руки, можно ненадолго положить в коляске на живот, головой в сторону ручки коляски. Тогда у него будет прекрасный обзор. Ребенок смотрит через низкую часть, т. е. там, где нет бортиков, и видит всё, что происходит вокруг. Но ни в коем случае не спускайте с него глаз!
Поначалу многих новорожденных укладывают в узкие колыбельки, в которых дети чувствуют себя уютно и безопасно. Но многим детям сразу же требуется больше движения.
Младенец хочет видеть и слышать всё, что происходит вокруг.
Как он замечает, что вошла мама или папа?
Как реагирует на то, что открывается дверь?
Смотрит ли на родителей?
Как родители обращают на себя внимание?
Что они говорят?
Младенец непременно должен иметь возможность двигаться в своей кроватке, и одеяла и подушки не должны ему мешать. Самой здоровой подстилкой при аллергии был бы матрас, набитый конским волосом или кокосовой стружкой, или матрасик из каучука. Только если температура в комнате ниже 15 °C, ребенку требуется дополнительное одеяло. Обычно же младенцу достаточно и легкого детского спального мешка.
Платок (слинг) для ношения ребенка
Еще в глубокой древности маленьких детей носили в платке, плотно привязанными к телу матери (или другого взрослого). С незапамятных времен у африканцев, индусов, народов Тибета, американских индейцев, эскимосов существуют свои способы ношения младенцев, нередко сохранившиеся до наших дней. В последние годы и у нас родители всё больше используют для переноски младенцев платки или другие аналогичные приспособления.
Преимущества платка для переноски младенца очевидны. Хорошее руководство по тому, как повязывать подобный платок, вы найдете в видеофильме «Так правильно я ношу своего ребенка» ([13]). Очень важно повязывать платок правильно, так, чтобы и мать (или отец), и ребенок чувствовали себя удобно и комфортно. Размер платка устанавливается индивидуально в зависимости от размеров тела ребенка и того, кто его носит.
Лучше всего найти родителей, имеющих опыт ношения подобного платка. Наши иллюстрации также помогут вам. Научившись завязывать узел, вы скоро сможете правильно укладывать или усаживать ребенка в платок и вынимать его оттуда.
Когда наша Анке родилась, я подолгу носила ее в платке, если она плакала. Она укачивалась в нем и, слыша стук моего сердца и мой голос, быстро успокаивалась (Лизель, 25 лет, социальный работник).
Надевая платок, сначала перекиньте его через плечо. Затем просуньте в получившуюся петлю свою руку так, чтобы платок лежал поверх плеча и под рукой (с. 74, рис. 1). Переместите платок, чтобы узел оказался на спине (с. 74, рис. 2). Положите младенца на свободное плечо и просуньте его ножки под платок (с. 74, рис. 3). Таким образом окажется, что младенец лежит на той стороне платка, которая не прилегает к вашему плечу (рис. 4 – так называемая «колыбель»). Ножки ребенка выглядывают из платка на высоте вашей талии. Наконец, последним движением натяните внешнюю часть платка на свое плечо и расправьте ее. Таким образом вес ребенка распределится на более широкую область – на всё ваше плечо и на руку, и малыш будет лежать, надежно защищенный.
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.