Партизанская война. Стратегия и тактика. 1941—1943 - [113]
Командир оперативной группы партизанского движения
при штабе 4-й ударной армии старший батальонный комиссар Соколов.
4 августа 1942 г.».
Документ 11
Осенью 1942 года, в период крупного отступления советских войск в южной части Восточного фронта, советское руководство направляло директивы, требовавшие усиления активности партизан в оккупированных районах. Одной из таких директив был приказ № 0018 (документ 8).
Второй подобный документ (документ 11) обращается с призывом ко всему населению, в особенности к тем, кто сотрудничал с немцами, и поручает партизанам следить за выполнением этого приказа. Особого внимания заслуживает ряд пунктов. Сам документ датирован 12 августа 1942 года и цитирует немецкий документ от 19 июля 1942 года из Новгорода-Северского, находившегося тогда в глубине оккупированной территории. Призыв к коллаборационистам особенно разумен: он противопоставляет стремление немцев наказывать за предательство сотрудничающих с ними лиц готовности советской стороны прощать их за прошлые поступки. Интересно отметить, что во втором пункте приказа среди величайших героев в истории России упоминается украинский национальный герой Б. Хмельницкий, во имя которого людей призывают продемонстрировать свою преданность режиму.
Бандит, кровосос и людоед Гитлер писал в своей программе: «С тем чтобы господствовать в Великом германском рейхе и во всем мире, прежде всего мы должны уничтожить всех славян – русских, поляков, чехов, словаков, украинцев, белорусов. Ради достижения этой цели необходимо лгать, предавать и убивать». Банда немецких фашистов выполняет приказ этого безумца. Немецкие оккупанты убивают, грабят и уничтожают наших людей во временно завоеванных районах, разрушают прекрасные города и села. Невозможно перечислить все зверства, совершенные и по-прежнему совершаемые немцами. Все немецкие приказы требуют выполнения программы бесноватого фюрера. Комендант города Новгород-Северский, майор Палм, выпустил 19 июля 1942 года приказ. Я привожу ряд выдержек из него: «Категорически запрещено покидать деревню. По всем лицам – мужчинам, женщинам и детям, – покидающим деревню, будет открываться огонь. Скот разрешено пасти только в радиусе 100 метров вокруг деревни. Передвижение на лодках по реке Десне запрещено; лов рыбы также запрещен. Запрещается также молоть зерно на мельницах. Поставки молока, яиц и ягод должны быть прекращены и впредь больше не проводиться».
Это показывает, что немцы боятся восставшего народа и атак красных партизан и потому прекращают вывоз молока, яиц и ягод из деревень. Русские обязаны воспользоваться этим. Повсюду, на всей оккупированной территории, люди должны подняться на борьбу с немецкими бандитами и не позволить грабить нашу страну. Не давайте немцам продовольствия и гоните их с нашей земли.
Не надеясь, что старосты и полицаи выполнят его приказ, Палм пишет: «Если этот приказ не будет выполнен полицией и старостами, они будут считаться партизанами и обращение с ними будет таким же, как с партизанами».
В бессилии перед восставшим народом и растущим партизанским движением в оккупированных районах немцы обвиняют своих прислужников, старост и полицаев, в том, что они партизаны, и расстреливают их. Это будет происходить повсюду. Прислужников какое-то время используют, а затем немцы либо расстреливают их, либо отправляют в Германию, где их ждет гибель.
В своем приказе от января 1942 года я приказал старостам, полицаям и всем остальным не помогать немцам. Вместе с тем я предостерег каждого, что тот, кто продолжит сотрудничать с немцами, будет уничтожен как изменник великого русского народа. Прошло достаточно времени, и была возможность под тем или иным предлогом перестать выполнять унизительную работу для немцев. В этой связи я приказал всем партизанским группам уничтожать или сурово наказывать всех предателей русского народа, что некоторые группы успешно проделали. Мы должны собрать все силы русских людей для этой борьбы и изгнания немецких оккупантов с нашей родной земли.
Приказываю:
1. Всем городским и деревенским старостам, руководителям районов и округов, чиновникам местной администрации, полицаям, так называемым «казацким добровольцам» и другим служащим оккупационных властей прекратить свою работу с момента появления этого приказа.
2. Всем старостам, полицаям, так называемым «казацким добровольцам» и остальным, кто ошибся и повернул оружие против своего народа, прекратить борьбу против русского, украинского и белорусского народов, Красной армии и красных партизан.
Я призываю всех граждан временно оккупированных немцами районов, вне зависимости от того, где они были раньше, подняться, все как один, на защиту СССР и сражаться за честь, свободу и независимость нашей Родины. Мы все, мужчины и женщины, должны оказаться достойными наших великих предков, таких как А. Невский, Д. Донской, К. Минин, Д. Пожарский, Суворов, Кутузов, Б. Хмельницкий, Белинский, Чернышевский, Пушкин, Т. Шевченко, Горький и герои Гражданской войны Чапаев и Щорс.
Книга «Советские партизаны» была создана под руководством профессора Висконсинского университета (США) Джона Армстронга. Известные историки провели гигантскую работу по подбору материала, сделали подробный анализ целей и задач противоборствующих сторон и подвели итог эффективности действий советских нерегулярных вооруженных сил.
Фридрих Ницше – немецкий философ, филолог, композитор и поэт, создатель философского учения, которое носит неакадемичный характер и поэтому является невероятно популярным в широких кругах. Это книга для тех, кто ищет вдохновения в размышлениях одного из самых влиятельных философов эпохи. Идеи Ницше научат принимать верные решения, помогут преодолеть трудные времена и найти потерянные ориентиры. Главным в жизни философ считал ценности. В своих книгах он показывает, какими они должны быть и что нужно ценить превыше всего.
Труд Джона Армстронга, известного советолога и украинолога, – это документированная история украинского национализма времен Второй мировой войны. Автор подробно представил разнообразные социальные элементы националистического движения, проследил борьбу внутри его группировок и деятельность их лидеров в политической атмосфере тех лет. Он подверг глубокому анализу природу этого явления, распространение его в различных частях Украины, особенности проявления в период немецкой оккупации и источники живучести, а также показал, как оно трансформировалось под влиянием среды, в которой зародилось.
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.