Острые состояния у детей. Что должны знать и уметь родители - [26]

Глава 7 Классические детские инфекции

Ч еловек является обычной жизненной средой для триллионов бактерий, вирусов, грибов. Исследователи подсчитали, что у нас больше в организме микробов, чем собственных клеток. Микроорганизмы появляются на коже, слизистой оболочке и в кишечнике уже в первые дни жизни. И как оказалось, это вполне нормально. Многие из них играют положительную роль, например в усвоении витаминов. Но главное – это то, что они способствуют развитию иммунной системы, препятствуют возникновению аллергических реакций. И лишь малая часть микроорганизмов способна вызывать инфекционные заболевания.

Во многих странах, в том числе и у нас, принято в течение первых двух лет всем подряд детям делать профилактические прививки. Считается, что так мы должны защитить наших детей от инфекционных заболеваний. Не в столь далекие времена одна популярная газета писала: «Необходимо отучить родителей от заблуждения, что детские болезни для того и существуют, чтобы дети ими переболели». Увы, именно это утверждение стало самым большим заблуждением академической медицины XX столетия.

Жизнь показывает нам, что нельзя подходить к этой проблеме упрощенно. Специалисты комплексной, альтернативной медицины, а с недавнего времени и представители официальной медицины, говорят о вреде профилактических прививок, о связанном с ними росте аллергических и аутоиммунных заболеваний, снижении иммунной защиты детского организма.

Болезни, протекающие с высокой температурой, прежде всего классические детские инфекции, представляя собой известный риск, дают в то же время организму ребенка шанс дальнейшего развития. Когда организм ребенка борется с инфекциями, он не только укрепляется и совершенствуется, но и создает хорошие защитные механизмы, то есть систему крепкого иммунитета. Надо ясно понимать, что на современном этапе опасность заболевания (например, скарлатины) состоит не столько в самой болезни, сколько в неправильном ее лечении, то есть в некритичном использовании жаропонижающих средств и антибиотиков. Почему-то никто не задумывается о том, насколько легче ребенок преодолевает болезнь, если сам, без помех реагирует на нее повышением температуры и если при этом ему обеспечены правильный уход, соблюдение постельного режима, любящее, внимательное отношение родителей, то есть все условия для выздоровления.

Принято считать, что смысл детской инфекции состоит только во внешних причинах – встрече с возбудителем болезни и ответе организма на него. Но это слишком упрощенный взгляд на суть этих заболеваний. Антропософская медицина благодаря своему глубочайшему подходу к природе человека считает, что существуют внутренние причины детских инфекций.

С помощью детских инфекций ребенок может освободиться от некоторых наследственных особенностей организма и решить тем самым некоторые внутренние конфликты, совершить как бы внутреннее дозревание. Когда в ребенке начинает развиваться его «Я», то оно всеми силами старается создать свой индивидуальный организм, не похожий ни на какой другой. И, следовательно, всеми силами старается освободиться от влияния наследственности, что и делает посредством болезни. Более того, перенеся эти болезни, ребенок как бы обновляется, делает шаг в своем развитии. Некоторые старые врачи называют образно это явление «линькой». Может быть, это и звучит парадоксально, но, пройдя некоторые болезни, ребенок становится в конечном итоге здоровее.

Авторы хотят показать родителям, что надо не бояться детских инфекций, а только научиться грамотно с ними обращаться. Главное – правильно пролечить ребенка в этот период. Задача терапии при любой инфекции должна сводиться к тому, чтобы спокойно сопровождать болезнь, помогать ей и обеспечивать безопасность течения, препятствуя возникновению осложнений, а не прерывать ее резко, не делать болезнь невозможной. Это особенно актуально в последнее время при активно распространяющейся тенденции к бездумному лечению антибиотиками и химиопрепаратами.

Корь

Это вирусное заболевание, заразиться которым можно даже при контакте с предметом, находившимся в пользовании больного. Все начинается с безобидного насморка, потом появляются воспаление слизистых оболочек глаз и легкий кашель, а затем небольшая температура. В дальнейшем присоединяются новые симптомы: боли в спине, усталость, головная боль, плохое настроение, усиливается покраснение глаз, появляется светобоязнь. Иногда во рту (на слизистой оболочке щек, реже губ, десен) врач может обнаружить мелкие белые точки, которые являются характерным признаком кори. Повышенная температура держится 3–4 дня и может достигать высоких значений – до 40 °C. В это же время появляется пятнистая сыпь, сначала на голове, за ушами, которая в течение полутора суток спускается вниз по всему телу. Она может появиться и сразу, но исчезает постепенно за 3–4 дня. Ребенок чувствует себя плохо. Изменяется не только его внешний вид (опухшее лицо, воспаленные заплывшие веки, напряжение от кашля и светобоязни), но и психическое состояние: ребенок постоянно плачет, чувствует себя незащищенным, стремится к теплу. Создается впечатление, что внешний мир тяжел для него.