Основы политико-просветительной работы - [229]

Шрифт
Интервал

Свое отношение к Пролеткульту и его идеологии Н. К. Крупская выразила также в статьях: «Несколько слов о Пролеткульте» и «Пролетарская идеология и Пролеткульт» (см. стр. 58–62 и 139–144 настоящего тома).

ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В НОВОМ СТРОЕ

Доклад на I Всероссийском съезде по просвещению, который проходил в Москве 26 августа — 4 сентября 1918 г.

Впервые доклад опубликован в журн. «Народное просвещение», ежемесячный орган Наркомпроса, 1918, № 4–5. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М.—Л., Учпедгиз, 1932.

ЗАДАЧИ ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ

Впервые опубликовано в журн. «Внешкольное образование», 1919, № 1. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД ПО ВНЕШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Впервые опубликовано в журн. «Народное просвещение», еженедельный орган Наркомпроса, 191§, № 33. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

I Всероссийский съезд по внешкольному образованию проходил в Москве с 6 по 19 мая 1919 г. В программу работы съезда входили вопросы: 1) о связи внешкольной работы с работой политической; 2) выработка «Положения об организации дела внешкольного образования в РСФСР»; 3) о ликвидации неграмотности; 4) об отдельных видах работы: о библиотеках, школах взрослых и др.; 5) организационные вопросы. На съезде выступил В. И. Ленин с приветственным словом и с большой речью «Об обмане народа лозунгами свободы и равенства» (см. Соч., т. 29, стр. 305–346).

См. также в настоящем томе доклад Н. К. Крупской на этом съезде на тему «Текущий момент и внешкольное образование» и статью «К итогам съезда».

ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ И ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Доклад на I Всероссийском съезде по внешкольному образованию. Впервые опубликован в журн. «Внешкольное образование», 1919, № 4–6. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

См. прим. к предыдущей статье.

К ИТОГАМ СЪЕЗДА

Впервые опубликовано в журн. «Внешкольное образование», 1919, № 4–6. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л., Учпедгиз, 1932.

ДЕНЬ СОВЕТСКОЙ ПРОПАГАНДЫ

Впервые опубликовано в газ. «Известия ВЦИК» № 163 от 26 июля 1919 г. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М.—Л., Учпедгиз, 1932.

О РАБОТЕ В ДЕРЕВНЕ В ОБЛАСТИ ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Доклад на I Всероссийском совещании по работе в деревне, созванном 15–20 ноября 1919 г. Отделом по работе в деревне ЦК РКП (б). По болезни Н. К. Крупская не могла принять участия в работе съезда. Текст доклада прочитан ее заместителем по внешкольному отделу Н. Н. Колесниковой.

Впервые опубликован в брошюре: Резолюции Первого Всероссийского совещания по работе в деревне 15–20 ноября 1919 г., М, Госиздат, 1919. Вошел в брошюру с одноименным названием в серии «Библиотека внешкольника», вып. VIII, Гиз, 1920. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М. — Л, Учпедгиз, 1932.

Подготавливая текст доклада для опубликования в Собр., соч., Н. К. Крупская внесла в него некоторые поправки (например, название «внешкольный отдел» заменила названиями «политпросвет», «политпросветотдел»).

НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ПРОЛЕТКУЛЬТЕ

Впервые опубликовано в журн. «Коммунистическое просвещение», 1920, № 1 (ноябрь — декабрь). Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М.—Л., Учпедгиз, 1932.

ОЧЕРЕДНОЙ ПЛАН РАБОТЫ ГЛАВПОЛИТПРОСВЕТА

Тезисы доклада на Всероссийском совещании политпросветов губернских и уездных отделов народного образования (текст доклада пока не найден). Опубликованы отдельной брошюрой под тем же названием, М., Госиздат, 1920. В «Бюллетень Всероссийского совещания политпросветов 1–8 ноября 1920 г.», М., 1920, и в Собр. соч. Н. К. Крупской, М.—Л., Учпедгиз, 1932, тезисы вошли под названием «Резолюция, принятая по докладу т. Ульяновой по вопросу об очередном плане работы Главполитпросвета». Печатается по тексту брошюры

Всероссийское совещание политпросветов губернских и уездных отделов народного образования происходило в Москве с 1 по 8 ноября 1920 г. На нем обсуждались следующие вопросы: 1) доклад А. В. Луначарского о Главполитпросвете; 2) очередной план работы Главполитпросвета (доклад Н. К. Крупской); 3) организация местных политпросветов (доклад Е. А. Литкенса); 4) продовольственная кампания и политпросветработа; 5) производственная пропаганда в связи с проблемой восстановления хозяйственной жизни страны; 6) агиткампания и чтецкая повинность; 7) партийно-советские школы; 8) ликвидация безграмотности; 9) очередные вопросы библиотечного дела.

3 ноября на совещании выступил с речью о содержании, характере и задачах политпросветработы В. И. Ленин (см. Соч., т. 31, стр. 338–348).

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПОЛИТПРОСВЕТОВ

Впервые опубликовано в журн. «Коммунистка», 1920, № 6. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М.—Л., Учпедгиз, 1932.

Эта конференция более известна под названием Всероссийского совещания политпросветов губернских и уездных отделов народного образования (см. прим. выше).

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРОПАГАНДА

Проект тезисов Главполитпросвета, составленный на основе тезисов В. И. Ленина о производственной пропаганде (см. Соч., т. 31, стр. 376–378). Впервые опубликован в газ. «Правда» № 267 от 27 ноября 1920 г. Печатается по Собр. соч. Н. К. Крупской, т. II, М.—Л., Учпедгиз, 1932.


Еще от автора Надежда Константиновна Крупская
Стихи и рассказы

В книге собраны стихи и рассказы о Владимире Ильиче Ленине.


Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕСОЧИНЕНИЯ В ДЕСЯТИ ТОМАХПод редакциейН. К. ГОНЧАРОВА, И. А. КАИРОВА. И. В. ЧУВАШЕВАПодготовка текста и примечания А. Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.


Мой муж – Владимир Ленин

Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.





Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.


Обучение и воспитание в школе

Подготовка текста к примечания Э. М. ЦИМХЕС.


Автобиографические статьи. Дореволюционные работы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.