Осмысление процессов - [27]
Предположим, что всю дорожную карту эволюционных преобразований, которая отводится эволюции человеческого общества, мы условно уложим в диапазон от QU 1 – QU 99. Тогда, в условиях ранних человеческих формаций потенциал энергий умственного напряжения мог выглядеть следующим образом: QU = 2. В таком случае соотношение позитивных качеств и способностей, к негативным знаниям и умениям будет выглядеть следующим образом:
QU = RP / RN = 97 / 2
Учитывая, что дополнительный потенциал энергий, в условиях когда человеческое общество развивается по инерционному пути, то любое технологическое или культурное развитие человеческого общества будет направлено в русло разрушения мира окружающей человека гармонии. Потенциал негативных элементов разрушения будет соответствовать коэффициенту умственного напряжения QU. Все происходит в точности по тем эволюционным лекалам, которые предшествовали рождению человека. Происходит поражение негативными качествами и способностями по всему спектру эволюционных преобразований человеческого общества.
Человеческая мысль определяет характер эволюционных преобразований человеческого общества? И прежде, чем мы дадим определения человеческой мысли, нам необходимо обосновать теорию разумного поля человека. Что такое разумное поле и благодаря каким процессам оно образуется? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, мы вновь обратим внимание на строение атома. Ранее мы выявили, что на границе физической оболочки каждого атома и молекулы действует импульс, который образовался, вследствие взаимодействия двух видов энергий – энергии природы и энергии разума.
Область энергетического поля, которая действует на границе физической оболочки атома, представляет из себя излишек энергии разума и выглядит, словно импульс, действующий на границе физической оболочки каждого химического элемента. Отчасти, этот излишек энергии или импульс взаимодействия, и есть разумное поле химического элемента. Внутри этого энергетического поля есть связующие ячейки, которые укладывают все атомы в нашу вселенную, галактики, звезды, планеты. В свою очередь, сумма потенциалов энергий самой вселенной, галактик, звезд и планет, формируют разумные поля вселенной, галактик, звездных систем и планет.
Это многослойная и многомерная модель мироздания. Эта конструкция связывает каждый атом и вселенную в целостную модель. Модель этой конструкции передается и живой форме материи. Атомы и молекулы, посредством многослойных побудительных инициатив, которые действуют из глубин вселенной, галактики и звездной системы, формируют точную копию мироздания – живую клетку, внутри которой, независимо от сил породивших ее, действуют силы разума и силы природы. На границе физической оболочки каждой живой клетки формируется собственное разумное поле.
Практически, у живой клетки формируется область разумного поля с побудительным потенциалом к взаимодействию. Он подобен действию разумного импульса каждого атома. Его образование обязано тому излишку разумной энергии, которая удостоверена в строении химического элемента. Разумное поле вселенной, галактики, звездной системы и планеты усиливают действие этого потенциала энергий. В процессе эволюционных преобразований живой формы материи не только у живой клетки сформировано разумное поле, но и у многоклеточных организмов.
Разумное поле формируется у простейших животных, растений, микробов, бактерий, вирусов и грибов. Более сложные животные организмы обладают более сложным разумным полем, которое сформировалось на клеточном уровне, на уровне органов и систем организма, и на уровне центральной нервной системы, и головного мозга. Мы можем удостоверить, что все физические объекты, живого и неживого формата обладают разумным полем. Разумное поле проявляет себя на уровне набора качеств и способностей у тех или иных природных и разумных автономий. В процессе эволюционных преобразований видов и форм жизни образуются не только сложные организмы, с более совершенным набором качеств и способностей, но и формируется более сложное разумное поле. Человек обладает самым сложным разумным полем.
Прежде, чем мы осмыслим принцип работы разумного поля человека, приведем пример с принципом действия электромагнитного поля. Если на сердечник намотать провод, то ничего из этого устройства не будет до тех пор, пока мы не создадим потенциал энергии, к примеру, пустим по замкнутой катушке электрический ток. В ту же секунду образуется электромагнитное поле. Подобно этому механизму работает мозг практически всех диких животных, в том числе и человека. Импульсы от органов и систем организма, к коре полушарий и обратно являются источниками образования разумного поля.
Но это упрощенная модель механизма образования разумного поля человека. Не будем упускать из вида, что импульсы передаваемые от органов и систем организма к локальным участкам коры полушарий головного мозга, обозначили верхний уровень этого механизма, который надстроен над нижележащими уровнями, которые действуют на уровне органов и систем организма, а также на клеточном уровне.
Принцип работы коры полушарий головного мозга человека имеет более сложную природу и нам необходимо подробное рассмотрение его механизмов, сточки зрения современной науки. Современная наука рассматривает механизм действия коры полушарий головного мозга исключительно по химическим и физическим свойствам вещества и совершенно не видит качеств и способностей, не идентифицирует взаимодействие разумных полей, отчего, до сих пор неспособна ответить на вопрос, что же на самом деле представляет из себя человеческое сознание?
Суперволя. Мощные техники развития самодисциплины.Эта книга – уникальное руководство по воспитанию настоящей суперсилы – силы воли! Традиционно считается, что сила воли – залог успешной карьеры, финансового благополучия и счастливой жизни. Ведь только человек, обладающий железной волей, способен делать все для достижения своих целей в моменты лени или прокрастинации.К счастью для всех нас, силу воли вполне можно развить. Как – расскажет эта книга. Прочитав её, вы узнаете:– Что такое сила воли и почему она важна;– Как в одном человеке могут уживаться прокрастинатор и волевая личность;– Почему у одних людей сила воли развита лучше;– Что делать, чтобы воспитать в себе силу воли.Поверьте, воспитывать в себе способность к самоконтролю проще, чем вы думаете.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Знакомьтесь с самой лучшей философией жизни – хюгге (по-датски – hygge), что переводится как «невероятная милота». Именно она позволяет датчанам занимать 1-е место в общемировом рейтинге по уровню счастья. Что же такое хюгге?Старые, давно забытые ценности: умение радоваться простым удовольствиям, дорожить теплыми дружескими отношениями, быть скромным и неторопливым.Вам кажется, что это просто? Как бы не так!Ведь большинство из нас привыкло жить по принципу «И вечный бой! Покой нам только снится». Вся наша жизнь проходит в борьбе – за теплое место под солнцем, за лучший кусок хлеба, за более высокую ступеньку на карьерной лестнице.
В монографии представлена широкая панорама теоретических моделей и эмпирических данных, отражающих длительный путь поисков ключа к разгадке шизофрении. Рассмотрены концепции и эмпирические факты, исторически предшествовавшие моделям нарушения социального познания, которые активно развиваются в современной науке. Проанализированы ключевые споры и дискуссии, касающиеся природы нарушений социального познания при шизофрении. Представлена оригинальная модель нарушений социального интеллекта при шизофрении и приведены данные пилотажного сравнительного исследования способности к ментализации и эмпатии у больных шизофренией и шизоаффективным психозом.
Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.
Большинство людей, которые хотят измениться, испытывают двойственность по отношению к перемене. Они видят причины измениться и причины не меняться. Они одновременно хотят измениться и не хотят этого. Такова человеческая природа. Мотивационное консультирование – психологический метод, который формирует у человека желание изменить что-то в своей жизни. Монография У. Р. Миллера и С. Роллника – создателей метода, – фундаментальная работа, которая в доступной форме с примерами раскрывает его сущность, ключевые навыки и формулирует конечную цель.