Ортис — десятая планета - [7]

С реками тоже просто. Все они соединены каналами, и учат их прямо пучками — системами.

В общем, учебник по географии здесь тонюсенький. От силы в четверть нашего.

С математикой ещё проще. На каждой парте счётная машина. Ткнёшь пальцем — решение готово. Вся хитрость в том, чтобы знать, куда ткнуть. Я надавил на три кнопки и перемножил такие огромные числа, что произведение и прочесть не смог. И ты бы не прочел. Разве только Владимир Иванович.

На Ортисе все говорят на одном языке. И в этом ортисянам повезло.

Учебный год, если перевести на земное время, длится здесь всего три месяца. Меньше двух наших четвертей! Представляешь, как здорово! А вот с каникулами хуже — всего тридцать дней. Тут и развернуться не успеешь. Лучше всего подошёл бы комбинированный способ — учиться на Ортисе, а отдыхать на Земле. Три месяца учиться, три отдыхать. Но до этого пока ещё никто не додумался.

Учатся на Ортисе быстро. В четыре наших года кончают десятилетку. Я бы здесь был профессором. Двойки ставят не тому, кто их заработал, а сразу всему классу.

Мне показалось это несправедливым.

— Чем же виноват класс, если какой-нибудь разгильдяй не выучил урока? спросил я Кинечу.

И вот что он рассказал.

Когда-то ортисянские двоечники ничем не отличались от наших. Так же получали двойки, так же их песочили на советах отрядов, рисовали в стенгазетах.

Когда же они исправлялись, так же, как у нас, их начинали хвалить:

— Молодец! Умница! Двойку исправил на тройку! Герой!

И за какую-то тройку чуть ли не носили на руках. А об отличниках, конечно, ни слова. Что о них говорить? Учатся на «отлично» и пускай себе учатся.

Тогда отличники и заявили, чтобы двойку ставили не одному ученику, а сразу всем. Всему классу.

— Мы, отличники, — сказали они, — тоже виноваты, раз вовремя не помогли.

Двоечники обрадовались. Они и не подозревали, какую коварную ловушку придумали отличники.

А произошло вот что: получать двойки стало неинтересно. Когда ругают, больше всех достаётся лодырям. А когда они исправляются, хвалят больше отличников. За помощь!

А тут ещё ирвен появился. Так постепенно двоечники и вывелись.

Есть в ортисянской школе один предмет, которого не найдёшь ни в одном школьном расписании на Земле. Это урок отдыха. Ты думаешь, на нём отдыхают? Ничего подобного. На уроках отдыха юных ортисян учат, как правильно отдыхать. Есть даже учебник. Толстый такой. Взял я учебник в руки и подумал: «Какому чудаку пришло в голову сочинить «его?» И вдруг читаю: «Авторы: Мила Крючкотворова, Тина Протоколова и Алла Нуднова».

Не может быть! Протёр глаза и прочел ещё раз. Они! Наши земные одноклассницы. Те самые, что наспециализировались на сочинении планов летнего отдыха. Примут, обсудят и выбросят.

Каким-то чудом все эти планы попали на Ортис.

Ортисяне собрали их вместе и издали толстущий учебник.

И вот бедные ортисянские ученики, вместо того, чтобы отдыхать, корпят теперь над ним, не зная ни сна, ни отдыха. Они и не подозревают, кому обязаны своим «приятным» времяпрепровождением. Ну уж зато как дознаются быть нашим «авторам» без косичек! Выдернут их ортисяне с корнем. Так и скажи им: с корнем!

Я перелистал несколько старых подшивок «Оха» и наткнулся на интересное объявление:

«В архивах Центрального Информария обнаружен редкий экземпляр школьного словаря. Время и место издания словаря установить не удалось.

Работники Информария обращаются ко всем ортисянам с просьбой сообщить в Информарий всё, что известно об этом словаре».

Ниже печатался «Школьный словарь». И стоило мне прочесть лишь несколько строк, как я понял, что место издания словаря — Земля.

Как он попал на Ортис — тоже загадка. Но что он весь земной — это так же точно, как то, что я читал его своими глазами.

Посылаю тебе несколько выписок. Суди сам.

Из «Школьного словаря»

А — начальная буква алфавита. Самостоятельно употребляется как «а» протяжное: а-а-а. В смысле: «Наконец-то понял». Иногда произносится слишком поздно — на второй или третий год обучения в одном и том же классе.

Б — баклуши. Бить баклуши — дело, которым занимаются ребята, собираясь вместе для подготовки домашних заданий. Бить баклуши можно и на уроках.

В — 1. Второгодник (см. «Двоечник»). 2. Вакуум головус (из иностранного) — пустая голова.

Г — гадалка. Ученик, занимающийся гаданием, когда не приготовлен урок: «Спросят или не спросят?»

Д — двоечник. Высшее учёное звание для лодыря, лентяя, лоботряса.

Е — единица, кол. Несовершенный вид оружия. С колом не станешь победителем. С ним не возьмёшь ни одной крепости.

Ж — жар-птица (читай: «пятёрка») — не сказочная. Шапкой не поймаешь.

И — знание (см. «Сила»).

К — калоша — любимое место для невежд и незнаек. Те, кто «садятся в калошу», практику плавания проходят у классной доски.

Л — ладонь — используется для шпаргалок. Поэтому и существует пословица: — «Видно как на ладони».

О — обещаю — слово, которое легко дать, но не всегда легко сдержать. Можно услышать на советах отрядов и дружин. Часто употребляется со словом «завтра». Например: «Обещаю с завтрашнего дня».

П — 1. Плечо — существует затем, чтобы идти плечом к плечу, чувствовать плечо друга, а не затем, чтобы пожимать плечами, сваливать на чужие плечи или заявлять, что дело не по плечу. 2. Подсказка (см. «Услуга медвежья»).