Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек [заметки]

1

Популярный в Японии формат дистанционного обучения. После регистрации в системе дети ежемесячно получают учебные материалы с заданиями, выполняют их и отправляют обратно в компанию «Попи». Там задания проверяют, исправляют ошибки и вместе с рекомендациями по дальнейшему обучению отправляют по почте обратно ученику. За успешно выполненные задания дети получают баллы, а также вознаграждения в виде игрушек или канцелярских принадлежностей (Прим. пер.).

2

Благодаря развитой оперативной памяти человек может анализировать большое количество фактов, одновременно удерживая их в поле сознания, устанавливать между ними логические и причинно-следственные связи, подыскивать новые факты, недостающие детали и еще раз целиком оценивать только что созданную им схему. Чем больше объем оперативной памяти человека, тем больше элементов (фактов и связей между ними) человек может одновременно подвергать анализу, тем больше вероятность не упустить ни одной важной детали и найти решение проблемы или сделать верный прогноз (Прим. научного ред.).

3

Вентральная область широко участвует в так называемых системах вознаграждения мозга (Прим. научного ред.).

4

Надо отметить, что, когда мы говорим о положительной эмоции, следующей за успешным выполнением действия, мы имеем в виду, что в клетках мозга вырабатывается дофамин, вызывающий на субъективном уровне переживание положительных эмоций. Но количество выработанного дофамина может быть и довольно небольшим. В этом случае на сознательном уровне никаких эмоций не возникнет, но выполненное действие все равно будет отмаркировано мозгом как «правильное» и «желательное» (Прим. научного ред.).

5

Сёги – японская логическая настольная игра шахматного типа (Прим. пер.).

6

Шестой класс в российской системе образования (Прим пер.).

7

Однако это не оперативная память в чистом виде (Прим. научного ред.).

8

Поэтому, тренируя мозжечок выполнением тщательно контролируемых мелких движений, мы также вносим вклад в совершенствование когнитивных функций (Прим. научного ред.).

9

Холестерин содержится в жире (Прим. ред.).

10

«Икиру тикара» (япон.) – жизненная сила, жизнеспособность, залог сбалансированного развития личности (Прим. пер.).

11

Целью программы было сокращение нагрузки на детей, но фактически результатом стало сокращение числа дисциплин в школе и резкое падение уровня образования. С этим же явлением связан термин «ютори-сэдай» (расслабленное поколение), используемый в негативном контексте в отношении нынешних тридцатилетних (Прим. пер.).