Опыт дурака-3. Как жить и добра наживать. Самостоятельное изготовление семейного счастья в домашних условиях - [2]
Тогда представьте себе: к вам в гости пришёл сантехник. Ну как «в гости»? По делу, конечно!
Знаете, мои родные, чем отличается сантехник от вас? Вы ведь в сантехнике тоже разбираетесь! Умеете же отличить унитаз от раковины, а ванну от сливного бачка? Умеете!
А ремонтировать все эти приборы кто-нибудь из вас умеет? Пару человек из сотни, может, и могут. Остальные хоть пользоваться научились, и то слава богу!
Сантехник отличается от вас в этот момент тем, что в том месте, которым вы только пользуетесь, он ежедневно ковыряется руками. Ежедневно!
И моё отличие от вас в данный момент заключается в том, что ежедневно, даже не надевая резиновые перчатки, я копаюсь в вашей засорившейся жизни.
И для того чтобы повышать свою квалификацию, каждые сутки своей жизни трачу на то, что бесконечно изучаю новые формы унитазов, ищу новые формы автоматизации всего этого благородного процесса, рассматриваю различные способы дезинфекции жизненных биде, которые загажены мыслями и поступками…
И это продолжается уже более ДО лет!
Но каким бы квалифицированным специалистом ни был ваш покорный слуга, всех сделать богатыми – невозможно, всех сделать здоровыми – абсолютно невозможно, счастливыми – тем более!
Почему, как вы думаете?
Скажите, драгоценные мои, можно ли сделать из стекла бриллиант? Нет!
Начальный потенциал исходного материала должен быть достаточно высоким. Желание расти и двигаться вперед, стремление мечтать и творить не во всех людях заложено в одинаковом количестве.
Если человек – алмаз, то какую бы огранку я ему ни дал, он превратится в бриллиант. А если человек – обычное стекло, хоть будь я семи пядей во лбу, из такого материала смогу сделать только страз, фальшивку, подделку!
Как ювелир я из сотен и тысяч людей день за днём выбираю тот самый мой будущий алмаз, который пока сидит, ковыряясь в носу, в своей коммунальной квартире и совершенно не знает, что он – потенциальный олигарх.
Моя главная задача – познакомить этого человека с его возможностями.
Познакомить вас с самим собой!
Дорогие мои! Мои родимые! К великому сожалению, эта книга не подходит для всего человечества. Она подходит только для двух процентов людей на земном шаре.
Этим двум процентам ваш покорный слуга хотел бы когда-нибудь поставить памятник, прямо вижу его перед собой: тёмный гранитный постамент, а на нём стоит цифра «2 %». Из золота высшей пробы. Почему два процента? Статистика, друзья, просто статистика.
К примеру, количество ученых от общей массы людей никогда не превышает 2 %.
Количество гениев, великих мыслителей из всех этих химиков и физиков, из всех этих профессоров, докторов наук, академиков тоже не превышает 2 %.
Количество представителей искусств никогда не превышает 2 %. Из всех людей, заканчивающих литературные институты, только 2 % становятся настоящими писателями.
100 % валовой национальной продукции генерирует всего 2 % населения. Только 2 % населения кормят, одевают, обувают всех остальных и направляют историю человечества.
И только 2 % населения имеют такой интересный дар – быть самим собой.
Познавать себя, принимать себя и развивать…
Когда я смотрю на остальные 98 % человечества, у меня появляется ощущение, что я уже много лет лежу в дурдоме и круглосуточно общаюсь со своим бредом. Это чувство уже давно бы меня доконало…
Если бы не было со мной команды тех личностей, которые кое-чего достигли на основе полученных и переданных друг другу знаний. Это то-о-оненький слой человечества, мои любимые ученики и друзья, которые, в хорошем смысле, везде суют свой любопытный нос, которые смогли оторвать свой взгляд от тарелки с супом и увидеть звездное небо.
Большинство окружающих представляют собой серую массу, занятую одним и тем же процессом: непрестанной чисткой и смазкой двух своих ворот, чтобы они не скрипели, и устойчиво, исправно работали. Почетный круглосуточный караул на страже собственного рта и любимой задницы!
И когда в таком монотонном человеческом водовороте вдруг мелькает живое лицо с любопытным детским взглядом, я срочно протягиваю руку помощи и изо всех сил тащу этого потенциального повелителя собственной жизни на берег. Чтобы он смог отдышаться, осмотреться и, подбадриваемый моими дружелюбными пинками, легкой рысцой побежал в направлении своего персонального счастья.
Для таких людей я провожу занятия, для таких людей я пишу свои книги… Для вас, дорогие читатели, для вас!
Остальным, к моему глубочайшему сожалению, я ничем помочь не смогу…
У большинства человечества одинаковый диагноз: понос при склерозе, они вечно несутся сломя голову, и никто не помнит – зачем и куда.
Ученики как-то пристали к своему Наставнику с вопросами:
– Ну почему те, кто обладает знанием и возможностями, не помогают тем, кто нуждается в помощи?
– Вот я, например, знаю одного хорошего человека, но он очень бедный-Учитель ответил:
– Зачем вам мои слова, если вы от собственных действий можете получить реальный урок?
И дал им мешочек золота.
– Идите к этому бедняку и отдайте ему золото, но с условием: не унижайте его, вручив ему эти деньги. Оставьте ему шанс на свободу выбора.
Думали, мозговали ученики, как это сделать, и нашли выход. Перед лачугой бедняка был мост в виде трех бревен, перекинутых через ручей. Каждый день этот малый переходил через мост по нескольку раз, не заметить мешок на узких бревнах было бы просто невозможно. Именно на этот маленький мостик ученики поставили мешочек, спрятались в кустах и стали радостно ждать.
