Обучение и воспитание в школе - [248]

Шрифт
Интервал

Критикуемый Н. К. Крупской в статье план курса литературоведения был составлен методистами как материал для составления программы старших классов. План этот в дальнейшем не был принят.

ЧЕМ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ УЧИТЕЛЬ. ЧТОБЫ БЫТЬ ХОРОШИМ СОВЕТСКИМ ПЕДАГОГОМ

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 140 от 20 июня 1933 г. Печатается по указанному источнику.

См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства».

НАШИМ РЕБЯТАМ НУЖНА КНИЖКА, КОТОРАЯ ВОСПИТЫВАЛА БЫ ИЗ НИХ ПОДЛИННЫХ ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ

Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 48 от 17 октября 1933 г. Печатается по указанному источнику.

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ВСЕРОССИЙСКОМ СОВЕЩАНИИ РАБОТНИКОВ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК (cтp. 648)

Совещание проходило в Москве 26–28 ноября 1933 г. Речь и заключительное слово Н. К. Крупской впервые опубликованы в журн. «Красный библиотекарь», 1934, № 1. Печатаются по указанному источнику.

КАК ПРОВОДИТЬ ЛЕНИНСКИЕ ДНИ И ПОДГОТОВКУ К XVII ПАРТСЪЕЗДУ В ШКОЛЕ

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 284 от 11 марта 1933 г. Печатается по указанному источнику.

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ

Впервые статья была опубликована в журн. «Красный библиотекарь», 1934, № 4, за подписью «Учитель», затем включена Н. К. Крупской в свой сборник «О библиотечной работе», М., Учпедгиз, 1934. Печатается по указанному сборнику.

Вопрос о том, что учащихся необходимо вооружать умениями самостоятельно работать с книгой и пользоваться справочным материалом в библиотеке, неоднократно поднимался передовыми учителями и библиотекарями, и многие из них в 30-е годы проводили эту работу в форме систематических бесед и практических занятий с учащимися — так называемых «библиотечных уроков». Публикуемая статья Н. К. Крупской является примерным наброском плана таких занятий.

ПОЭТЫ „ИСКРЫ"

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 183 от 10 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.

СОЗДАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НЕБЫВАЛОЙ ЕЩЕ СИЛЫ

Опубликовано в газ. «Ленинградская правда» № 190 от 15 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.

Статья написана в связи с I Всесоюзным съездом писателей.

О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 290 от 20 октября 1934 г. Печатается по указанному источнику.

О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Опубликовано в журн. «Вожатый», 1935, № 4. Печатается по указанному источнику.

См. примечание к ст «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).

ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Опубликовано в журналах «Революция и национальности», 1935, Кб 4, и «Просвещение национальностей», 1935, № 3 (май — июнь). Печатается по журн. «Просвещение национальностей».

О ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАХ

Впервые опубликовано в газ. «Известия» № 220 от 21 сентября 1936 г. Печатается по журн. «Красный библиотекарь», 1936, № 10.

См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).

УЧИТЬСЯ У СТАХАНОВЦЕВ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 155 от 14 ноября 1936 г. Печатается по указанному источнику.

Приветствие испанских работников просвещения просвещенцам Советского Союза, о котором Н. К. Крупская пишет в статье, напечатано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 153 от 10 ноября 1936 г.

ИЛЬИЧ И ШКОЛА (сгр. 693)

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 11 от 22 января 1937 г. Печатается по указанному источнику.

ЛЕНИН ОБ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Опубликовано в журн. «Иностранный язык в школе», 1937, № 6, и в газ. «Правда» № 245 от 5 сентября 1937 г. (имеются незначительные разночтения). Печатается по журн. «Иностранный язык в школе».

ПОЧЕТНАЯ ЗАДАЧА СОВЕТСКОГО УЧИТЕЛЯ

Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 19 от 19 ноября 1937 г. Печатается по указанному источнику.

КАК И ЧТО РАССКАЗЫВАТЬ ШКОЛЬНИКАМ О ЛЕНИНЕ

Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 12 от 22 января 1938 г. Печатается по указанному источнику.

УЧЕНИЕ МАРКСА ДЛЯ СОВЕТСКОГО ПЕДАГОГА — РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ

Впервые опубликовано в журн. «Советская педагогика», 1938, № 5. Печатается по указанному источнику.

OБ УЧЕБНИКЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 37 от 5 июля 1938 г. Печатается по указанному источнику.

ЗАМЕТКИ О КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

Впервые опубликовано в газ. «Комсомольская правда» № 40 от 18 февраля 1939 г. Печатается но указанному источнику.

Статья написана Н. К. Крупской на основе ее выступления на Всероссийском совещании по внешкольной работе от 14 декабря 1938 г. Часть стенограммы выступления под названием «О воспитании ленинцев-сталинцев» была опубликована в журн. «Советская педагогика», 1939, № 2.


Еще от автора Надежда Константиновна Крупская
Стихи и рассказы

В книге собраны стихи и рассказы о Владимире Ильиче Ленине.


Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.


Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕСОЧИНЕНИЯ В ДЕСЯТИ ТОМАХПод редакциейН. К. ГОНЧАРОВА, И. А. КАИРОВА. И. В. ЧУВАШЕВАПодготовка текста и примечания А. Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.



Мой муж – Владимир Ленин

Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.



Рекомендуем почитать
Газета Завтра 436 (14 2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Памяти Леонида Андреева

«Почему я собираюсь записать сейчас свои воспоминания о покойном Леониде Николаевиче Андрееве? Есть ли у меня такие воспоминания, которые стоило бы сообщать?Работали ли мы вместе с ним над чем-нибудь? – Никогда. Часто мы встречались? – Нет, очень редко. Были у нас значительные разговоры? – Был один, но этот разговор очень мало касался обоих нас и имел окончание трагикомическое, а пожалуй, и просто водевильное, так что о нем не хочется вспоминать…».


Кто скажет правду президенту. Общественная палата в лицах и историях

Деятельность «общественников» широко освещается прессой, но о многих фактах, скрытых от глаз широких кругов или оставшихся в тени, рассказывается впервые. Например, за что Леонид Рошаль объявил войну Минздраву или как игорная мафия угрожала Карену Шахназарову и Александру Калягину? Зачем Николай Сванидзе, рискуя жизнью, вел переговоры с разъяренными омоновцами и как российские наблюдатели повлияли на выборы Президента Украины?Новое развитие в книге получили такие громкие дела, как конфликт в Южном Бутове, трагедия рядового Андрея Сычева, движение в защиту алтайского водителя Олега Щербинского и другие.


По железной земле

Курская магнитная аномалия — величайший железорудный бассейн планеты. Заинтересованное внимание читателей привлекают и по-своему драматическая история КМА, и бурный размах строительства гигантского промышленного комплекса в сердце Российской Федерации.Писатель Георгий Кублицкий рассказывает о многих сторонах жизни и быта горняцких городов, о гигантских карьерах, где работают машины, рожденные научно-технической революцией, о делах и героях рудного бассейна.


Крокодил и его слезы

Свободные раздумья на избранную тему, сатирические гротески, лирические зарисовки — эссе Нарайана широко разнообразят каноны жанра. Почти во всех эссе проявляется характерная черта сатирического дарования писателя — остро подмечая несообразности и пороки нашего времени, он умеет легким смещением акцентов и утрировкой доводить их до полного абсурда.


Кто и почему боится "СПАСА"

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.




Автобиографические статьи. Дореволюционные работы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Основы политико-просветительной работы

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л С. ФРИД.