О воспитании волевых качеств советского офицера [заметки]

Шрифт
Интервал

1

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951, стр. 89.

2

В. И. Ленин. Соч., т. 1, стр. 142

3

Там же.

4

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. XIV, стр. 671.

5

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 199.

6

Газета «Красная звезда» от 7.1.51 г.

7

Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Союза ССР, ст. 61.

8

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 224.

9

Полковник 3.П. Фирсов. Повышай физическую закалку, Воениздат, 1954 г., стр. 36—37.

10

Маршал Советского Союза А. Еременко. Организаторские способности начальствующего состава, «Военный вестник» № 11. 1954 г.

11

Генерал-майор Романов. О воспитании волевых качеств и активности у молодых офицеров, «Военный вестник» № 17, 1945 г., стр. 39.

12

Генерал-майор А. Покрышкин. Заботливо выращивать мастеров воздушного боя, газета «Красная звезда» от 25.2 54 г.

13

Газета «Красная звезда» от 7.1.51 г.

14

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 12—13.

15

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 120.

16

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 44.

17

Н. Островский. Как закалялась сталь, «Молодая гвардия». 1946 г., стр. 300.

18

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 121.

19

К. Д. Ушинский. Собрание сочинений, АПН РСФСР, 1950 г., т. 9, стр. 227.

20

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 67.

21

«Великая победа под Сталинградом», изд. «Молодая гвардия», 1950 г., стр. 45.

22

А. С. Макаренко. О воспитании молодежи, 1951 г., стр. 148.

23

М. И. Калинин. О коммунистическом воспитании, 1947 г., стр. 243.

24

Полковник Н. Демин. Записки офицера, Воениздат, 1945 г., стр. 17—18.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Два свойства персоносферы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Патетика будней

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Декабрь-91; Моя позиция

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.