О текущем моменте. № 8(68), 2007 - [28]
[27] Их спектр широк: от ритуально и догматически безупречных искренне верующих в традицию РПЦ до безпредельно циничных греховодников в рясах, включая и половых извращенцев.
[28] Эгрегор - коллективный дух - биополевая структура, порождаемая людьми на основе специфической общности их мировоззрения и миропонимания, является носителем энергии, банком информации и алгоритмики самоуправления связанного с ним множества людей.
[29] Разве что не доглядят и появится патриарх-волюнтарист («Никита Хрущёв» в клобуке) типа Никона (инициатора раскола) со своей командой, который сам и организует мощнейший внутрицерковный конфликт.
А раскол православной церкви на Украине на приходы Московского и Киевского патриархатов - явление не вполне внутрицерковное.
[30] Правда, их надо дожать до такого состояния, когда они вынуждены обсуждать не фасад “демократии” западного образца, а закулисные механизмы поддержания фасада и характер реальной власти в обществах Запада.
[31] Фактология и комментарии к фактологии в обоснование этого утверждения см. в работах ВП СССР “Мёртвая вода”, “Синайский «турпоход»”.
[32] Именно по этой причине мы именуем проект «Сергиевским» по имени лавры, а не Русской доктриной: по сути это анти-Русский проект.
[33] Православная монархия - идеал Сергиевского проекта: «Мы считаем в настоящий исторический момент оптимальной для России формой правления республику с предельно сильной властью выборного Главы государства (при этом пути к монархической или смешанной форме правления должны оставаться открытыми и иметь соответствующие правовые обоснования - законодательные акты)» (“Тезисы Русской доктрины”, приводится по публикации в интернете: http://www.rodina.ru/rusdoctrina).
И это вопреки тому, что всем библейцам из 1-й книги Царств (гл. 8) должно быть хорошо известно, что монархия - не образ Царствия Божиего на Земле, а его подмена отсебятиной людей в пределах Божиего попущения.
Но если вынести вероучение за скобки, православная монархия ничуть не лучше и не хуже англиканской монархии «Великобратании»: хоть в Британии монарх и глава Церкви, т.е. аналогичен по церковному статусу патриарху РПЦ, но, как известно, в «Великобратании» монарх - не тиран-диктатор, и остальное население Британии формально юридически - не его рабы-невольники.
А то, что спецслужбы «Великобратании» на протяжении веков убивают неугодных для политики «Великобратании» людей без суда и следствия по своему произволу (гибель принцессы Дианы в 1997 г. - одно из многих такого рода убийств), то это - “наговоры злопыхателей, которым везде мерещатся заговоры и происки масонов и спецлужб”.
В материалах Концепции общественной безопасности тема выражения полной функции управления через структуру государства рассмотрена в работе ВП СССР “Мёртвая вода”. Специфике монархии посвящена аналитическая записка 1999 г. “О монархии: вообще и перспективах монархического “ренессанса” России, в частности” (файл 990808-О_монархии.doc).
И тут весьма кстати для PR монархической темы 24 августа СМИ сообщили о находке под Екатеринбургом останков подростка и девушки - предположительно цесаревича Алексея и великой княжны Марии, детей Николая II и Александры Фёдоровны.
[34] Так, например, авторы Сергиевского проекта в отличие от ВП СССР полностью игнорируют проблематику «мистического богословия» и возникновения разногласий по социальным и богословским вопросам между исторически сложившимися конфессиями, якобы не существенные для общества Русской цивилизации, несмотря на то, что именно эти проблемы были и остаются главными причинами всех межрелигиозных конфликтов и внутриконфессиональных расколов.
[35] Концепция «суверенной демократии» и Сергиевский проект - не альтернативы друг другу, а во многом идентичны друг другу по характеру декларируемых в каждом из них целей и опираются по существу на одну и ту же науку РАН, вследствие чего в политике могут осуществляться одновременно, взаимно дополняя друг друга, но будучи ориентированными на разные по своему мировоззрению и миропониманию социальные слои.
[36] ВРНС - Всемирный русский народный собор.
[37] Отметим: «подобных», а не «альтернативных». Т.е. альтернативы РПЦ обсуждать в сопоставлении с Сергиевским проектом не намеревается.
[38] “Мёртвая вода” вышла первым изданием тиражом 10 000 экземпляров.
[39] Судя по всему, и парламентские слушания по КОБ были проведены по ошибке: И.Рыбкин - тогдашний спикер Госдумы не доглядел, т.е. не вдаваясь в существо материалов, санкционировал слушания. В результате в Думе нового созыва был уже другой спикер. Вообще выявляется закономерность: как только кто-то из деятелей СМИ доходит до изложения КОБ по существу - так его программа исчезает из эфира или журналист переходит на другую работу. Примеры тому: программа “Радио России” “Разговор со страной” (ведущий Павел Вощанов - депутат Госдумы) исчезла вскоре после выступления 1 ноября 1999 г. председателя Центрального Совета Концептуальной партии “Единение” К.П.Петрова; форум на сайте “Российской газеты” - “Есть такая партия” прекратил существование также после начала обсуждения на нём материалов КОБ; форум “Независимой газеты” - после обсуждения мировоззренческой проблематики и др.
Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.
(Рабочие материалы к выработке “Стратегии реформы образования”) Предисловие 1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей («физики» и «лирики» вместе или врозь?) 2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников? 3. Главный изъян сложившейся системы образования 4. Научает ли школа навыку чтения? 5. Семья, школа, общество Если общество переживает затяжной кризис, то это означает, что на протяжении длительного времени, предшествовавшего кризису, система образования успела покалечить мировоззрение, интеллект, нравственность и психику в целом в нескольких поколениях, которые, вступая во взрослую жизнь, постепенно привели общество на грань катастрофы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.
От переводчика Федеральная разведывательная служба рассматривает себя как элитарная структура. Но, по мнению бывшего разведчика Норберта Юрецко, в своем нынешнем виде она просто не имеет права на существование. Автор, не понаслышке знакомый с внутренней "кухней" Службы разоблачает в своей новой книге, которая является продолжением его предыдущего, и тоже написанного совместно с журналистом Вильгельмом Дитлем произведения "Условно пригоден к службе", шпионское ведомство, превратившееся в "государство в государстве".
Основой трехтомного собрания сочинений знаменитого аргентинского писателя Л.Х.Борхеса, классика ХХ века, послужили шесть сборников произведений мастера, часть его эссеистики, стихи из всех прижизненных сборников и микроновеллы – шедевры борхесовской прозыпоздних лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Альтернатива «вестернизации» Мира есть… Записка посвящена следующим темам: 1. PR-кампанейщина режима “суверенной” бюрократии. 2. Кризис региональной цивилизации Запада. 3. “Глобальное потепление” — ошибка осмысления происходящего. 4. Кризисы: кризисы вообще и системные кризисы в частности. 5. Существо кризиса Запада и глобального кризиса. 6. Альтернатива глобальному кризису.
1. Введение 2. В Тэзе таких проблем нет 3. Молитва 4. Библейское ведение 5. Малые группы 6. Тэзе и РПЦ 7. Убийство или мистерия? 8. Католик или протестант? 9. Взгляды Роже 10. Что привлекает в Тэзе молодёжь? 11. Братья 12. Заключение.
Если Вы желаете, чтобы общество жило по-человечески, — САМИ становитесь человеками 1. О политических стратегиях — ещё раз 2. Концепция, стратегия и обстоятельства 1. Концепция и стратегия 2. Конкретика историко-политических обстоятельств 3. Стратегия преображения в своей историко-политической конкретике Отступление от темы: Большие Идеи как объект агрессии.