О текущем моменте. № 5(65), 2007 - [29]

Шрифт
Интервал

[13] Если конкретизировать: выстроена она была в период руководства государством И.В.Сталиным. После устранения И.В.Сталина она медленно деградировала, поскольку тематический спектр изданий в послесталинские времена сузился, а сами издания стали менее содержательными, но более назидательными в том смысле, что авторы научно-популярных изданий в сталинские времена больше писали о предметной области, а в послесталинские - о том, как пресловутый «советский человек» должен относиться к тому или иному предмету, не зная самого предмета (это хорошо видно в сопоставлении второго и третьего изданий Большой советской энциклопедии).

[14] В переводе на нормальный русский язык эта фраза должна звучать так: в период после краха СССР, когда идиоты и мерзавцы управляли финансами страны вопреки интересам народа, библиотечная система пришла в упадок.

[15] Люди в общении обычно именуют библиотеки не их полными названиями, а сокращениями: бывшая библиотека им. В.И.Ленина - «ленинка», Публичная библиотека в С-Петербурге - «публичка», Библиотека Академии наук - «БАН». В данном случае есть основания подозревать, что в народе многие будут звать Президентскую библиотеку просто по инициалам первого президента Россионии - «е-бэ-эн-ка».

[16] «Это человек, который дал нам всем свободу, ту свободу, которую мы ждали 73 года, и она пришла к нам, 1991 год, 1992, 1993…» (http://www.rusnovosti.ru/news/?/20070424/11/56393).

[17] «Ельцин дал нам с вами свободу»

(http://www.nemtsov.ru/?id=705107 amp;PHPSESSID=f70d3e351e008af965c7a2806321552c).

[18] Был пресс-секретарём А.Гитлера и его другом со времён «пивного путча».

[19] Свою радиолу (комбайн, включающий радиоприёмник и проигрыватель граммофонных пластинок) на свадьбу друзьям подарил, а в то время такой подарок стоил больше средней месячной зарплаты. Т.е. это - неоспоримая щедрость.

И кроме того, возможно это было в то время, когда радиоприёмники такого класса подлежали регистрации в органах МВД (уведомление покупателя о необходимости такой регистрации имелись в техническом паспорте радиолы “Латвия”, выпущенной в начале 1960-х гг.).

[20] Это же касается и М.С.Горбачёва, который, в добавок ко всему, ещё был и «подкаблучником» Раисы Максимовны.

[21] Способность легко решать вузовские задачки по теормеху может представляться показателем выдающегося интеллекта только тем, кто не смог в школе освоить математику и физику, а после школы получил фальсификат высшего образования в области журналистики и «пиар»-а. На фоне собственной интеллектуальной неполноценности такого рода - человек, способный решить задачку по теормеху, действительно может представляться выдающимся интеллектуалом.

[22] Хотя надо признать, что в прошлом (до середины XIX века), пройдя все ступени служебной лестницы от рядового до высокого положения, - генерал, адмирал, гражданский чиновник высокого ранга, мог учить каждого из своих подчинённых его делу. Но это было обусловлено не столько личностными качествами каждого из высоких начальников, а историческим фоном: за то время, пока они делали карьеру, само дело, которым они руководили, мало менялось. В наши же дни за время восхождения по служебной лестнице дело успевает измениться настолько, что те знания и навыки, которые освоил начальник, будучи на низших должностях, могут быть абсолютно бесполезны для того, чтобы учить подчинённых делу.

В таких условиях руководитель высокого ранга должен сам учиться у подчинённых непрестанно обновляющемуся делу, но по-прежнему может учить их честному, добросовестному отношению к общему делу, если конечно, сам честен и добросовестен в деле и в жизни вообще.

[23] Отметим, что для РПЦ и её первоиерарха Алексия II одержимость Б.Н.Ельцина бесом самоупоения осталась не замеченным фактом.

[24] Изо дня в день жизнь партаппаратчика-руководителя протекала примерно по такому режиму: персональная машина у подъезда в городе либо на госдаче в пригороде в 6.00 уже ждёт; весь день - «коктейль» из работы с документами в кабинете, а также и в дороге (документов много, времени не хватает - приходится читать в машине); встречи с людьми в кабинете и в разъездах по делам в пределах компетенции; совещания по графику и вне графика; возвращение домой редко когда ранее 20.00, а большей частью - после 22.00, а то и после 23.00. + к этому командировки в «центр» и на периферию; “расслабон” в ритме следования “элитарно”-корпоративных «тусовок» по разным поводам: дни рождения, свадьбы, поминки, защиты диссертаций, «обмыв» должностей и наград и т.п.

Это - взгляд со стороны на жизнь секретаря ЦК одной из республик СССР в начале 1970-х гг. В общем - режим, требующий неординарного здоровья и психологической склонности к нему. Если этому сопутствует поддержка семьи, то это несколько облегчает жизнь.

Также отметим, что в результате систематических попоек, индивид если и не становится алкоголиком, то неизбежно интеллектуально тупеет. Ранее освоенные навыки он при этом большей частью сохраняет, но понять что-либо новое - для него становится в ряде случаев невозможным. И это посталкогольное слабоумие выражается в занятие «в меру» пьющими руководителями позиции: “Не царское это дело: разберитесь и доложите…”. Есть основания полагать, что Б.Н.Ельцин был им поражён к тому времени, как стал президентом РФ.


Еще от автора Внутренний Предиктор СССР
Том 3. Большевизм

Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.


Россия вступила в ВТО. Почему сейчас?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика и атеизм: две сути несовместны

О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".


По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)

По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)


Нам нужна иная школа-2

8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.


От человекообразия к человечности

Название первой редакции этой работы (1997 г.) — «От матриархата к человечности…».


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Декабрь-91; Моя позиция

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О разрядке разрушительной антирусской матрицы

1. Провокация 2. Как к этому относиться 3. Продолжение (28 — 30 декабря 2007 г.)


О философии и методологии познания

1. О роли философии в культуре — метафорически 2. Проблематика философии в наши дни 3. Процессы познания и алгоритмика безошибочности 4. Заключение.


Некоторые соображения по поводу статьи Владимира Петровича Сажина на сайте КПЕ

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О текущем моменте. № 7(67), 2007

Альтернатива «вестернизации» Мира есть… Записка посвящена следующим темам: 1. PR-кампанейщина режима “суверенной” бюрократии. 2. Кризис региональной цивилизации Запада. 3. “Глобальное потепление” — ошибка осмысления происходящего. 4. Кризисы: кризисы вообще и системные кризисы в частности. 5. Существо кризиса Запада и глобального кризиса. 6. Альтернатива глобальному кризису.